一轮复习 人教版 体液调节 学案.docx

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1、第25讲体液调节课程导学内容要求14内分泌系统产生的多种类型的激素，通过体液传送而发挥调节 作用，实现机体稳态。与旧教材对 比增：外分泌腺的概念；研究激素的方法；激素种类功能更 丰富；性激素对生殖系统发育的作用实验；协同作用与拮抗 作用；参与血糖调节的激素种类。册IJ:胸腺激素；建立血糖调节的模型实验。改：激素调节特点增加“作为信使传递信息；胰岛素的功 能。考点一 激素与内分泌系统.二,二知识L自盅梳理一i.激素的发现促胰液素的发现沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受联调节。斯他林和贝利斯发现过程发现过程假驾在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了能促进胰腺 一分泌胰液的姥物质溟稀盐酸】混合.把曲油注同一

2、条狗促进胰腺狗的小肠黏膜屈甫徙联枢k的静脉f分泌胰液淳胰液的分泌是促胰液素调节的结果提醒a.该实验的对照组：将稀盐酸注入静脉，胰腺不分泌胰液；b.促胰 液素是小肠黏膜分泌的，不是垂体分泌的。(2)激素调节由内分泌器官或细胞分泌的化学物质一激素进行调节的方式。提醒体液调节中激素调节在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是唯一的，如C02、NO等对生 命活动的调节也属于体液调节。2.激素研究的实例(1)胰岛素的发现方法：结扎法、摘除法。-T 14 o 6 2 8 8 7 5 4 2Gj-OUIS、邂烧磐与高血糖或糖尿病患者血糖浓度变化曲线b低血糖患者血糖浓 度变化曲线30 60 90 120 15

3、0 180 时间/min正常人血糖浓度变化曲线判断依据：根据初始浓度和波动范围判断，波动范围在3.96.1 mmobL-1 且起点也在该范围中的是正常人，低于该范围的是低血糖患者，高于该范围的是 高血糖或糖尿病患者。(3)人体饭后血糖、胰岛素和胰高血糖素三者之间的变化关系血糖浓度，胰岛素进食后1 h时间血糖浓度升高时，能降低血糖浓度的胰岛素的含量增加，而能升高血糖浓 度的胰高血糖素的含量降低。当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。2 .糖尿病的发病原因及治疗发病发病翳胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致2型糖与遗传、环境、生活方式等密切相关,尿病 但确切发病机理目前仍不明确“三多一少”，即多尿、多

4、饮、多食，体 重减少糖尿病rL糖尿病rL病症表现原 因葡带走大量细胞外萄f的水分，f液渗透一口渴f “多饮” 糖即“多尿”压升高随尿一 液- 排 出导致机体为 机体f满足能- 供能量需求L 缺乏“多食”机体消耗大量 脂肪、一“消瘦”蛋白质位往往引起多种并发症，可导致多种器官功 能损害迎控制饮食与药物治疗相结合3 .反响类型的比拟工程含义反响信息不是制约控制局部的活 动，而是促进与加强控制局部的 活动反响信息与控制信息的作用方向 相反，因而可以纠正控制信息的效应图解进一步 .偏离静 （.受器H效应器息水平 静息离 水平（感手器户T效应冏 静息/血 回归到 水平/偏离 静息水平实例排尿反射、血液凝

5、固、分娩过程、 月经周期中黄体生成素的释放大多数激素的调节、体温调节等意义使生理过程不断加强，直至最终 完成生理功能，在正反响情况时， 反响控制系统处于再生状态维持机体内环境的稳态，在负反 馈情况下，反响控制系统平时处 于稳定状态正反响负反响.7 =突破遐蠡养 /.突破1血糖平衡及调节过程核心素养生命观念1.以下图为胰岛素分泌的局部调节过程及其发挥作用的示意图。以下相关分 析正确的选项是（）A.图中甲为神经递质的受体，乙最可能为葡萄糖的受体B.血糖调节中枢位于下丘脑，神经调节中胰岛B细胞为感受器C.胰岛素分泌后需经血液定向运输至组织细胞发挥作用D.通过注射胰岛素可治疗自身抗体攻击丙导致的糖尿病

6、解析：选A。分析题图可知，当血糖浓度升高时，较高的血糖浓度可以直接 刺激胰岛B细胞使其分泌胰岛素，血糖浓度感受器也会感受血糖浓度升高的变 化，通过反射弧传到效应器（胰岛B细胞），促使胰岛B细胞分泌胰岛素。胰岛素 促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖。据此可知甲为神经递质的受体，乙最可 能为葡萄糖的受体，丙为胰岛素受体。根据上述分析可知，甲为神经递质的受体, 乙最可能为葡萄糖的受体，A项正确；下丘脑中存在血糖调节中枢，在“血糖 浓度感受器一传入神经一下丘脑一传出神经一胰岛B细胞”这一反射弧中，胰 岛B细胞为效应器，B项错误；胰岛素经血液运输至全身，在靶细胞处发挥作用， 但不能定向运输至组织细胞，C

7、项错误；丙为组织细胞上的胰岛素受体，丙被自 身抗体攻击后将不能有效地识别胰岛素，因此通过注射胰岛素不能治疗自身抗体 攻击丙引起的糖尿病，D项错误。2.（不定项）健康志愿者参与两次血糖调节相关实验。第一次口服葡萄糖， 检测其血糖和胰岛素浓度变化;第二次以静脉注射葡萄糖模拟口服葡萄糖后血糖 浓度的改变程度，检测血浆胰岛素浓度变化，结果如以下图所示。以下相关表达正 确的是（）15060120180时间/minA.给志愿者注射的葡萄糖总量和志愿者口服的葡萄糖总量不相同B.曲线I在30 min后下降的原因是血糖在肾脏中进入尿液排出体外C.给志愿者口服葡萄糖比注射葡萄糖能更有效地促进胰岛素的分泌D.志愿者

8、血糖浓度既能影响胰岛素的分泌又受到胰岛素的调节解析：选ACD。口服葡萄糖需要经过较长时间才能被完全吸收，注射葡萄糖直接进入血液，因此给志愿者注射的葡萄糖总量小于志愿者口服的葡萄糖总 量，A正确；曲线I在30 min后下降是胰岛素作用的结果，B错误；根据曲线 III和W可知，给志愿者口服葡萄糖比注射葡萄糖能更有效地促进胰岛素的分泌， C正确；志愿者血糖浓度既能影响胰岛素的分泌又受到胰岛素的调节，D正确。突破2糖尿病产生的机理及预防核心素养科学思维、社会责任3.以下图为人体血糖平衡的调节示意图，图中字母表示物质，甲和乙代表不同细胞，抗体1和抗体2只与相应的受体结合。抗体1或抗体2的存在会引起糖尿病

9、。以下相关表达错误的选项是（）血糖浓 度升高血糖浓葡萄糖抗体1度下降葡萄糖A.图中C为胰岛素，是机体唯一能够降低血糖的激素B.图中影响甲分泌活动的信息分子有葡萄糖、神经递质和胰高血糖素C. D能够作用于肝细胞，以加速肝糖原的分解D.通过注射胰岛素即可降低血糖的糖尿病是由抗体2引起的解析：选D。抗体2破坏组织细胞上的胰岛素受体，使胰岛素不能与受体结 合并发挥作用，进而导致糖尿病，故通过注射胰岛素即可降低血糖的糖尿病不是 由抗体2引起的，D错误。4. （2022湖南长沙十校联考）美国著名医学杂志梅奥诊所学报刊文称， 即使在保持能量摄入量不变的情况下，高糖食物仍然较其他食物更容易引发2 型糖尿病。以

10、下有关糖尿病和血糖调节的表达，错误的选项是（）A.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素B.胰岛素只可通过降低血糖，间接抑制胰高血糖素的分泌C.近些年糖尿病发病率不断上升可能与人们饮食结构的不健康有关D.肝细胞、脂肪细胞、胰岛A细胞的细胞膜上均分布有胰岛素的受体分子解析：选B。胰岛素可作用于下丘脑某些神经元从而直接抑制胰高血糖素的分泌，B错误。突破3甲状腺激素分泌的分级调节核心素养生命观念、科学思维5.（2022山东日照模拟）以下图表示某雄性哺乳动物睾酮（雄激素）产生的调节过程，表示相关生理活动，以下相关表达错误的选项是（）下丘脑下丘脑冠促性腺激素.国促性腺国谭睾酮激素A.垂体细胞既

11、含有促性腺激素释放激素受体也含有睾酮受体B.睾酮分泌过程中的负反响调节有利于保持睾酮含量的稳定C.假设长期服用睾酮类兴奋剂，图中的过程将减弱D.睾酮的合成和分泌与核糖体、内质网和高尔基体密切相关解析：选D。睾酮的化学本质是脂质，不属于分泌蛋白，合成场所是内质网, D错误。6.（2022辽宁丹东高三月考）下表是医院验血报告单的局部截图，以下分析 合理的是（）注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平。检测工程检测结果甲患者乙患者正常值T3/(ngdL-1)4.1345.110200T4/(ng-dL-1)2.815.85.512TSH/(ulumL-1)22.70.1A.甲可

12、能是甲亢（甲状腺功能亢进）患者，乙可能是甲状腺肿大患者B.正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低C.促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能参与调节TSH的分泌D.遇到紧急情况时甲状腺激素增多，心率加快，内环境的稳态失衡解析：选C。甲可能是甲状腺肿大患者，乙可能是甲亢（甲状腺功能亢进）患 者。甲状腺激素可促进产热，寒冷条件下，体内甲状腺激素水平较高，故从寒冷 室外进入医院立刻抽血体检，甲状腺激素指标会偏高。促甲状腺激素释放激素可作用于垂体使其分泌的TSH量增加；当甲状腺激素含量增高到一定程度，又会 反过来抑制垂体的分泌，使TSH量减少。遇到紧急情况

13、时甲状腺激素增多，心 率加快，内环境稳态不会失衡。题I后卜悟【道I 【警【示分级调节W反响调节(1)分级调节：是一种分层控制的方式，属于反响调节的一局部，如下丘脑 分泌激素控制垂体活动，垂体分泌激素控制相关腺体活动。(2)反响调节：在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调 节该系统的工作，它是系统的一种自我调节方式。可分为正反响调节和负反响调 节。个创设情长句特原因分析类1 .激素在人体不同部位的血液中浓度是相同的，原因是答案：激素是随血液运输到全身各处的2 . 2013全国II, T30(2)空腹抽血后，一次定量饮入高浓度葡萄糖水。喝 糖水后每隔一定时间静脉取血，测定血糖浓度(整

14、个过程中禁食、禁水，不做剧 烈运动)，发现正常人与胰岛B细胞分泌功能缺乏者血糖浓度的变化趋势都是先 上升，再下降，但下降的速率不同。下降速率不同的原因是。答案：胰岛素可促进血糖进入细胞和被利用，胰岛B细胞分泌功能缺乏者 胰岛素分泌缺乏，所以血糖浓度下降较慢3 . 2016全国HI, T30(l)正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下， 与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值，其原因是 O答案：高 在饥饿时，血糖浓度降低使胰高血糖素分泌量增加，胰岛素分泌 量减少，在进食后那么相反4 .健康人血糖浓度偏低时，可口服葡萄糖，也可通过静脉注射葡萄糖来补 充。蔗糖(填“可以”或“不

15、可以”)通过静脉注射来补充，原因是O答案：不可以 蔗糖是二糖，必须经过消化作用分解成两分子单糖后才能进 入细胞(或蔗糖经口服后，可以在消化道内消化分解，变成单糖后被细胞吸收)事实概述类5 . 2015全国I, T30（3月肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的 过程中所具有的共同特点是（答出一个特点即可）o答案：都需要与相应的受体结合后才能发挥作用6 . 2013全国I, T30（2）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌,引起 骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是。答案：增加 促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖浓度7 .催产素可使子宫收缩，而子宫收缩和胎儿对产道的刺激又进一步加

16、强催 产素分泌，这是一种 反响调节，意义是 o答案：正加快分娩的进程8 .临床上通过抽取血样检测内分泌系统疾病的理论依据是答案：内分泌系统疾病多与激素有关，激素要经过体液运输9 .以下图为激素分子作用的机理模式图，由图推知，激素分子的作用机理是答案：与细胞膜上的受体A结合后，借助分子B引起细胞内反响开放思维类10 .在高糖刺激下胰岛B细胞的细胞膜上L-型Ca2+通道开放。请完成以下 实验证明胰岛B细胞的细胞膜上L-型Ca2+通道开放会促进胰岛素的分泌。实验思路：比拟细胞培养液中加入L-型Ca2+通道阻断剂（抑制剂，或单克 隆抗体）与正常条件培养下的胰岛B细胞在高糖刺激下的 o（2）预期结果：加

17、入L-型Ca2 +通道阻断剂的一组胰岛素分泌量明显 （填“高于”或“低于”）正常培养的。答案：（1）胰岛素分泌量（2）低于考点三体液调节与神经调节的关系.7 31m自注椀理/ 一i.神经调节和体液调节的比拟(1)区别比拟工程神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反响速度迅速较缓慢作用范围准确、比拟局限较广泛作用时间短暂比拟长提醒体液调节W激素调节。(2)关系内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，体液调节可以看作是 神经调节的一个环节。内分泌腺所分泌的激素能直接影响神经系统的发育和功能,两者常常同时 调节生命活动。2 .体温的调节 体温保持相对恒定粽机体产热二机体散热安静状态主要通过肝、

18、脑等器官体温恒定体温恒定产热| 一的活动提供热量|运动状态骨骼肌成为主要的产热器官散热厂主要通过皮肤散热方式：辐射、传导、对流及蒸发等瞥是由神经一体液调节实现的(2)调节途径局部体 炎一温高于 热一正常体 温下*脑 (觉知 一 一热加器自主神 经系统- 的调节肾上腺汗腺分泌增多皮肤血管 舒张、血 流量增多体温下降(散热f增地汗腺分泌减少局部体 寒温低于 冷一正常体遢.冷觉 感受 器(下丘脑)皮肤血管收缩、 血流量减少骨骼肌战栗-甲状腺激素L增多、肾上腺素增多细胞代谢增强一(体温f回升一 散热减少产热增3.水盐平衡的调节人体内水的来源和排出也打来3排 食物史地水一/内的水/ 代谢产生的水 肾脏排

19、尿 皮肤排汗 由肺排出 大肠排便(2)水盐平衡的调节过程厂细胞外液渗透压下降饮水缺乏、体内失水过多或吃的食物过咸I细胞外液渗透压升高|刺激下丘脑渗透压感受器大脑皮层垂体释放产生渴感抗利尿激素|(+)主动饮水肾小管、集合管补充水分 重吸收水尿量减少细胞外液渗透压下降血钠平衡的调节肾上腺皮质.;(+);(-) :血钠含量降低 醛固酮 血钠否量升高! (+)| ;(-)L.肾小管、集合管重吸收Na+基础诊断(1)在体液调节中起作用的物质只有激素。()(2)垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象。()(3)温度感受器感受的刺激是温度的变化，而非绝对温度。()(4)抗利尿激素由下丘脑细胞释放，可以促

20、进肾小管和集合管对水分的重吸 收。()(5)甲状腺激素不能影响神经系统的活动。()(6)血钠含量降低，促进肾上腺皮质分泌醛固酮增加，从而促进肾小管和集 合管对Na卡的重吸收()答案：(1)X (2) V (3)J (4)X (5)X (6) J深挖教材1 .(选择性必修1 P57相关信息)临床上给患者输入02时，往往采用含有5% 左右的CO2的混合气体，以到达刺激 的目的。提示：呼吸中枢2 .(选择性必修1 P60旁栏思考)一般情况下，人冬天尿较多，夏天尿较少的 原因：冬天相比于夏天，分泌减少，同时由于环境温度低，机体因 生成的水增加，会导致尿液量增加。提示：汗液代谢3 .(选择性兴修1 P6

21、2正文小字)K+不仅在维持 的渗透压上起决定性作用，而且还具有维持心肌舒张、保持心肌正常兴奋等重要作用。提示：细胞内液4 .(选择性必修1 P64复习与提高选择题T4)醛固酮具有 的作用。提示：吸钠排钾突破1体温平衡及调节核心素养生命观念、科学思维1. (2022山西太原月考)以下图为某人冬泳时体内的局部生理变化过程(图中 表示激素，A表示器官)。下丘脑中存在热敏神经元和冷敏神经元，在体 表温度上升时前者的冲动频率增加，在体表温度下降时后者的冲动频率增加，当过程睾丸分泌雄激素的研究研究方法：摘除法、提取法、移植法。实验过程正常公鸡正常公鸡睾丸摘除 后的公鸡睾丸重新植 回后的公鸡实验结论：科学家

22、从动物睾丸中提取出睾酮，经证实，睾酮就是睾丸分泌 的雄激素。3.内分泌系统的组成和功能(1)内分泌系统的组成一些器官、组织内(2)人体主要内分泌腺及其分泌的激素二者的冲动频率相等时，机体产热和散热到达平衡。以下表达错误的选项是（） 骨骼肌、肝脏、 毛细血管、立毛肌系列过程冬泳下丘脑一一 A一一甲状腺一ttIA.由题干信息可推测，热敏神经元和冷敏神经元属于体温调节的神经中枢B.人冬泳刚入水时下丘脑中热敏神经元的冲动频率小于冷敏神经元的冲动 频率C.与在正常室温时相比，冬泳时人体产热量、散热量均增加D.抑制的分泌，所以与之间是相抗衡关系解析：选D。为促甲状腺激素释放激素，为甲状腺激素，可以通过负反

23、响调节抑制的分泌，但与之间不是相抗衡关系，D错误。2.（不定项）以下图表示科研人员测定大鼠皮肤冷觉感受器和热觉感受器在不 同温度时的传入神经放电频率（敏感程度）。以下相关表达正确的选项是（）(於、处)、糜秘超期后 泡A.冷觉感受器和热觉感受器的敏感温度范围相同B.环境温度越低冷觉感受器越敏感C.当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率减小D.大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度解析：选CD。由题图可知，不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围， A错误；环境温度为28 时冷觉感受器最敏感，B错误；当温度偏离感受器的 敏感温度时传入神经放电频率减小，C正确；当温度偏离感受器的敏感温度时，

24、 传入神经放电频率减小，所以大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度， D正确。题I后悟【道I 【警【示人体通过调节产热与散热的动态平衡来维持体温的恒定。外界环境温度 低时，机体产热多，散热也多；外界环境温度高时，机体产热少，散热也少。（2）机体在寒冷环境中比在炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代 谢旺盛，产热也增加，以维持体温的恒定。（3）温度感受器的适宜刺激为“温度的变化”而不是“冷” “热”本身。（4）在发高烧时，人体的产热不一定大于散热，除非病人的体温在继续升高, 如果体温保持不变，那么产热仍等于散热。突破2水和无机盐平衡的调节核心素养科学思维3 . （2021广东省适应性考试

25、模考）某同学夏天参加劳动，在未饮水的情况下, 出现了大量出汗和尿量减少的现象。以下表达正确的选项是（）A.细胞外液渗透压下降B.下丘脑的渴觉中枢兴奋性增强C.抗利尿激素分泌增加D.集合管和肾小管重吸收水量减少解析：选C。大量出汗导致细胞外液渗透压升高，A错误；位于大脑皮层的 渴觉中枢此时兴奋性增强，B错误；细胞外液渗透压升高时，通过下丘脑的调节， 抗利尿激素分泌增加，C正确；抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水 的重吸收，使重吸收水量增加，D错误。4 .（不定项）醛固酮是由肾上腺皮质所分泌的一种激素，可促进肾小管和集 合管对Na+的重吸收，同时增加了 K+和H+的排出，即产生“保钠排钾”

26、的作用, 相关机理如以下图所示。以下相关表达正确的选项是（）A.钠泵转运Na+的方式为消耗能量的主动运输过程B.醛固酮可直接进入细胞调控靶细胞内基因组在不同时间和空间上的表达C.肾小管从管腔吸收Na+的方式为协助扩散，且醛固酮诱导蛋白可提升其 转运速率D.下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素可直接促进醛固酮的合成和分 泌解析：选ABC。钠泵转运Na+的方式为消耗能量的主动运输，A正确；结 合题图可知，醛固酮的受体位于细胞质基质中，与受体特异性结合后通过核孔进 入细胞核，促进醛固酮诱导蛋白的表达，推知醛固酮可促进基因表达，即可以体 现醛固酮调控靶细胞内基因组在不同时间和空间上的表达，B正确；醛固

27、酮位于 A侧，结合激素通过体液运输可知，A侧为组织液，B侧为肾小管管腔，同时结 合Na+通过钠泵运出细胞为主动运输，可推知Na+从肾小管管腔进入肾小管上皮 细胞内为顺浓度梯度运输，即协助扩散，且据图可知，醛固酮诱导蛋白可增大细 胞膜对Na+的通透性，C正确；下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素只能作 用于垂体，D错误。长句特事实概述类1 . 2019全国n, T30(3)小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与 神经调节相比，体液调节的特点有(答出4点即可)。答案：激素等是通过体液运输的、作用时间比拟长、反响速度较缓慢、作用 范围较广泛2 .人在寒冷环境中经常会打“寒颤”，请写出其反射过程：

28、答案：皮肤的冷觉感受器一传入神经一下丘脑体温调节中枢一传出神经一骨 骼肌收缩3 . 2020全国III, T30(2)排乳调节过程中，存在神经调节和体液调节。通常在哺乳动物体内，这两种调节方式之间的关系是 o答案：有些内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节；内分泌腺所分泌 的激素也可以影响神经系统的发育和功能原因分析类4 .寒冷环境中尿液增多，其原因是 o答案：寒冷环境中汗液的分泌减少，细胞外液的渗透压降低，通过下丘脑的调节，使垂体释放的抗利尿激素减少，肾小管和集合管对水的重吸收减弱，尿量 增加5 .由于室内外温差很大，人体维持稳态的调节能力有限，同学们的身体会 受到一定的影响。即使是在夏季

29、，医生也建议，剧烈运动导致大汗淋漓之后最好 不要立即到温度很低的空调间“乘凉”，其主要原因是答案：低温环境的刺激，使机体产热作用增强、毛细血管收缩、汗液的分泌 减少，最终导致机体体内的热量不能及时散出6 .调定点学说认为，人体存在体温调定点。假如人的体温调定点是37 , 当体温高于或低于37 时，机体能通过相关调节使体温恢复到37 C左右。人体 的体温调定点并非一成不变，如病菌、病毒感染等不利因素能引起人体产生致热 原(EP), EP会引起体温调定点改变进而导致发热。某人受病毒感染引起发烧， 以下图是他的体温测量记录，请结合调定点学说分析。1 0 9 8 74 4 3 3 3F/照盘AB段病人

30、常表现为皮肤血管收缩、骨骼肌战栗等，并常伴有“害冷”的感 觉，结合资料分析其原因是 o答案：病毒感染产生的致热源(EP)使人体体温调定点升高至40 左右，低 于调定点的体温刺激冷觉感受器产生兴奋，一方面传至大脑皮层产生冷觉，另一 方面传至下丘脑再经传出神经引起皮肤血管收缩以减少散热和骨骼肌战栗以增 加产热，使体温迅速升高促胰液素的发现促胰液素的发现激素调节的含义一(网络 一览曲)发现反响调节血糖平衡的调节实例甲状腺激素分 泌的分级调节体液调节通过体液运输；微量和 高效；作用于靶器官、 靶细胞；作为信使传递 信息特点与神经调 节的关系体液调节由肾上腺皮质分泌，作用于肾小管和集合管作用途径、反响速

31、度、作用范围、作用时间体验等级考1. （2021高考河北卷）血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：血糖直 接作用于胰岛B细胞；血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动 的调节）支配胰岛B细胞；兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素 作用于胰岛B细胞。以下表达错误的选项是（）A.和均增强了胰岛B细胞的分泌活动B .和均表达了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流C.和调节胰岛素水平的方式均为体液调节D.血糖平衡的调节存在负反响调节机制解析：选C。途径中血糖浓度过高时，直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素， 这种调节方式属于体液调节，途径中血糖浓度过高时，迷走神经促进相关胃肠 激素释放，这些激素作

32、用于胰岛B细胞，该过程属于神经一体液调节，C错误。2. （202。高考山东卷）碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细 胞膜上的钠一钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度，钠一碘同向转运体借助Na +的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后， 进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。以下说法正确的选项是（）A.长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少B.用钠一钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱C.抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加D.使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加解析：选B。碘是甲状腺激素合成的重要原料，长期缺碘可导致甲

33、状腺激素 的合成和分泌减少，进而通过负反响调节导致机体的促甲状腺激素分泌增多，A 错误；甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠一钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度，钠 碘同向转运体借助Na+浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，用钠一钾泵 抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱，B正确；由题意可知， 碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成，故抑制甲状 腺过氧化物酶的活性，会使甲状腺激素的合成减少，C错误；使用促甲状腺激素 受体阻断剂可使甲状腺激素的分泌减少，D错误。3. （不定项）（2021 高考山东卷）人在恐惧、焦虑、紧张等情况下，机体会发生 体温上升、心跳加快、血压升高、

34、排尿量增加等一系列的生理变化，这些变化受肾上腺素和钠尿肽等的调节。钠尿肽是心房壁细胞在受到牵拉（如血量过多）时合 成并释放的肽类激素，能减少肾脏对水分的重吸收。以下说法错误的选项是（）A.钠尿肽与性激素的合成过程及释放方式相似B.钠尿肽作用的靶细胞是肾小管和集合管细胞C.肾上腺素分泌增多会引起心脏血输出量增多，进而导致钠尿肽释放量减 少D.钠尿肽与抗利尿激素相互拮抗，共同参与人体尿量的调节解析：选AC。钠尿肽的化学本质是肽类化合物，因此其合成需要经过氨基 酸的脱水缩合，而性激素属于小分子的脂类，其合成部位是内质网，二者的合成 过程存在较大差异，A错误；结合题意可知，肾上腺素的作用效果是引起机体

35、体 温上升、心跳加快、血压升高，据此可推测肾上腺素分泌增多会引起心脏血输出 量增多，进而导致钠尿肽释放量增多，C错误。4. （2021高考辽宁卷）甲状腺激素（TH）作用于体内几乎所有的细胞，能使靶 细胞代谢速率加快，氧气消耗量增加，产热量增加。以下图为TH分泌的调节途径 示意图，回答以下问题:寒冷 . 靶高级中枢HT氤）鸣靠休陪甲丽卜th一胞效应寒冷环境中，机体冷觉感受器兴奋，兴奋在神经纤维上以 的形式传导，进而引起下丘脑的 兴奋，再经下丘脑一垂体一甲状 腺轴的分级调节作用，TH分泌增加。TH作用于某些靶细胞后，激活了线粒体 膜上的相关蛋白质，导致有机物氧化分解释放的能量无法转化成ATP中的化

36、学 能。此时线粒体中发生的能量转化是 O（2）当血液中的TH浓度增高时，会 下丘脑和垂体的活动，使TH含量维持正常生理水平。该过程中，垂体分泌TSH可受到TRH和TH的调节， 其结构基础是垂体细胞有 o（3）TH对垂体的反响调节主要有两种方式，一种是TH进入垂体细胞内，抑制TSH基因的表达，从而；另一种方式是通过 降低垂体细胞对TRH的敏感性，从而 TRH对垂体细胞的作用。答案：（1）电信号 体温调节中枢 有机物中的化学能转化为热能抑制TRH和TH的特异性受体降低TSH的合成降低行 促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释 箜-放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等下丘多种激素脑|功能作用于垂体,调控垂

37、体分泌释放相应的激素垂体分泌 促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等功能分别调节相应的内分泌腺的分泌活动；分泌生长激素，调节生是发育等甲状腺会遮甲状腺激素等主 要 内 分 泌 腺肾上腺胰腺睾丸卵巢功能甲状腺激素具有调节体内的有机物代 幺已谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等作用A淞分为皮质和髓质两局部，前者主要分 迫竺泌醛固酮、皮质醇等，后者可分泌量 上腺素功能 醛固酮、皮质醇可调节水盐代谢和有 “邑机物代谢，肾上腺素可提高机体的应 激能力分泌 胰岛内的胰岛B细胞分泌胰岛塞、胰岛 A细胞分泌胰高血糖素功能两种激素在糖代邀中发挥重要的调节 作用金正雄激素(主要是睾那么功能具有促进男性生殖

38、器官的发育、精子细 胞的生成和男性第三性斑的出现等作用金正雌激素和孕激素等功能 具有促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现等作用促胰液素是人们发现的第一种动物激素。()激素的合成与分泌都需要内质网与高尔基体的加工。()所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官(或细胞)才能合成激素。(4)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素。()(5)各种激素都可以用双缩胭试剂进行检测。()(6)人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常。()答案：(1)J (2)X (3)X (4)X (5)X (6)X深挖教材1.(选择性必修1 P46-47思考与讨论T4)在研究激素的

39、方法中，常用到“加法原理”或“”。（ir：如用饲喂法研究甲状腺激素，用注射法研究动物胰岛素和生长激素，用移植法研究性激素等。（2）“：如用摘除法研究甲状腺激素和生长激素的功能, 用阉害（摘除性腺）法研究性激素的功能等。提示：减法原理加法原理减法原理2 .（选择性必修1 P48相关信息）不同动物激素的化学本质及相应受体位置：细胞表面受体。膜信号分子警日田细胞外表受体（1）类固醇：如肾上腺皮质激素、性激素（雌激素、雄激素）等。补充方式：O（2）氨基酸衍生物类：如甲状腺激素、肾上腺素等。补充方式：O（3）多肽和蛋白质类：如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素和 胰高血糖素等。补充方式：O提示：

40、（1）既可口服，也可注射补充（2）既可口服，也可注射补充（3）不宜 口服，需注射补充3 .（选择性必修1 P56科学技术社会）动物激素的应用实例。（1）正面实例补充人体缺乏的激素治疗疾病：如（填“注射”或“口服”）胰岛 素治疗糖尿病。给动物注射 激素或类似物：促进动物卵子和精子的成熟，进行人工授精。割除家畜、家禽的生殖腺（阉割）：有利于动物的育肥和驯化。给家畜注射 激素或导入 激素基因：促进生长,提高产量。（2）反面实例动物性食品中残留 激素，引起儿童性早熟。过量使用激素类药物，导致人体自身，引起多种疾病。提示：注射促性腺生长生长（2）性内分泌功能紊乱.7核心彘tU /.突破1激素的发现及激素

41、研究的实例核心素养科学探究1 . （2022湖北宜昌期末）下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关 分析错误的选项是（）稀盐酸一小肠肠腔一胰腺分泌胰液稀盐酸一静脉血液一胰腺不分泌胰液稀盐酸一小肠肠腔（去除神经）f胰腺分泌胰液小肠黏膜+稀盐酸+沙子一制成提取液一注入静脉血液一胰腺分泌胰液A.与组成的实验自变量是稀盐酸刺激的部位B.与比照说明胰液分泌不受神经的调节C.比照说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节D.要证明胰液分泌是否受神经的调节应该再设计实验继续探究解析：选B。与比照，实验自变量为是否有通向小肠的神经，因变量是 胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调

42、节产生，但也可 能通过神经调节，要证明胰液分泌是否受神经的调节应该再设计实验继续探究， B错误。2 .加拿大诺贝尔奖获得者班廷在发现胰岛素初期进行了如下实验：将狗分 成两组，甲组摘除胰腺，改造成糖尿病狗；乙组先结扎胰管，待伤口恢复、胰腺 腺泡萎缩后，取狗的胰腺，从中制备粗提液。随后，将粗提液注射到糖尿病狗的 体内，结果降低了这些狗的血糖水平。以下有关说法正确的选项是（）A.胰岛素是人类发现的第一种动物激素8 .胰岛素是由胰腺腺泡细胞产生的C.乙组待胰腺腺泡萎缩后取狗的胰腺，是因为胰腺腺泡细胞可以产生消化 酶水解胰岛素D.可以给糖尿病狗饲喂乙组的粗提液来到达降低血糖的目的解析：选C。促胰液素是人

43、类发现的第一种动物激素，A错误；胰岛素是由 胰岛B细胞产生的，B错误；胰岛素的化学本质是蛋白质，胰腺腺泡细胞产生的 消化酶中包含胰蛋白酶，胰蛋白酶可催化胰岛素水解，对实验结果有干扰，C正 确；乙组的粗提液中含有的胰岛素具有降低血糖的作用，但胰岛素的化学本质为 蛋白质，假设采取饲喂的方法，那么会因被消化道中的蛋白酶分解而失去降低血糖的 作用，故饲喂达不到降低血糖的目的，D错误。突破2内分泌系统的结构和功能核心素养生命观念、社会责任3. （2021江苏适应性考试模考）激素在调控人体稳态中起重要的作用。以下 表达错误的选项是（）A.甲状腺激素可以调节促甲状腺激素释放激素的合成与释放B.抗利尿激素可以

44、促进肾脏重吸收水，以调节渗透压C.性激素通过调节细胞膜上受体传递信息，发挥生物学功能D.胰岛素是机体内唯一降血糖的激素，可对抗胰高血糖素的作用解析：选C。性激素的受体不位于细胞膜上，而是位于细胞内，C错误。4. （2022河南洛阳高三月考）激素是生命活动的重要调节物质。以下关于激 素类药物在实践中应用的表达，正确的选项是（）A.因病切除甲状腺的患者，需要长期服用促甲状腺激素B.在渔业生产中，通常是给雌雄亲鱼注射性激素类药物，有利于进行人工 授精和育苗C.某些运发动服用人工合成的睾酮衍生物，可促进肌肉的生长，提高比赛 成绩D.对侏儒症患者注射适量的生长激素，可增加身体高度解析：选C。促甲状腺激素

45、为多肽类，不能口服，而且切除了甲状腺后，促 甲状腺激素不能促进甲状腺产生甲状腺激素，故因病切除甲状腺的患者，需要长 期服用甲状腺激素，A错误；促性腺激素的作用是促进性腺的生长和发育，促进 性腺产生性激素，以促进卵子和精子的成熟和排出，因此为了有利于进行人工授 精和育苗，需要给雌雄亲鱼注射促性腺激素，假设直接注射性激素，机体会通过负 反响调节抑制下丘脑和垂体对相关激素的分泌，而垂体分泌的促性腺激素减少会 导致性腺萎缩，B错误；睾酮衍生物（兴奋剂的一种）可以使肌肉兴奋，增强肌肉 力量，从而能提高比赛成绩，但长期服用睾酮衍生物会抑制下丘脑和垂体对相关 激素的分泌，使自身性激素的合成与分泌减少，导致性腺萎缩，C正确；侏儒症患者已停止生长发育，即使再注射生长激素，身高也不会再增长，D错误。考点二激素调节的过程.二/二SiM自玉梳理.一1 .血糖平衡的调节(1)血糖：血液中的糖称为血糖，主要是葡萄糖。(2)血糖的来源和去向(正常情况下)提醒血糖的主要来源食物中的糖类；血糖的主要去向氧化分 解，即细胞的有氧呼吸。(3)参与血糖平衡调节的主要激素主要激素促进血糖进入组织细胞进行氧化分解, 进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪 胰岛素组织细胞转变为甘油三酯_抑制旺蛔的分解和非糖物质转变成 葡萄糖