幼儿园：冬天来了第三周备课.docx

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1、集体教育活动：冬天的小路一、活动目标：1、理解故事内容，丰富并理解词汇：“推” “铲” “扒” “扫”。2、了解雪的特征，感受雪景的美。3、让幼儿明白人多力量大和利用自身长处为大家服务的道理。二、活动准备：故事冬天的小路课件;一段好听的音乐。三、【活动过程】（一）出示有动物典型特征的背景图，激发幼儿的兴趣师：小朋友，今天老师给大家请来了四位动物朋友，猜猜看他们 分别是谁？1 .引导幼儿根据动物的典型特征自由猜想判断动物的类别。2 .以故事的形式导入。师：在这片草地上，住着小胖猪、小鸭子、小花狗和小松鼠，他 们四个是好朋友，每天都走过这条小路到前面的草地上玩，有一 天在这里发生了一件很有趣的事，

2、你们想知道吗?（想），好，那我 们仔细看看，到底发生了一件什么有趣的事。（二）利用课件引导幼儿理解故事内容。1 .出示第一幅画面，引导幼儿仔细观看并尝试讲述画面内容。这里怎么了吗?什么季节才下雪呢?，下雪了，周围的景色发生了什么变化？大树、房屋变成了什么样子？小动物们门前的小路哪去了？教师小结画面内容：冬天来到了，天气很冷，还下起了雪，雪花 飘呀飘呀，飘到大树上，大树好像穿上了羊皮袄，飘到屋顶上, 屋顶好型盖上了厚厚的大棉被，雪花落到小路上，小路不见了。 小路不见了，小动物们出来会发生什么事呢？ 请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。2 .出示第二幅画面，引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。教师小结画

3、面内容：小胖猪一摇一摆的过来了，扑通，滑了一 跤，急的嗷嗷叫;小鸭子摇摇摆摆的走来了，哧溜，滑了一脚， 痛得呷呷叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑来了，扑通，滑了一脚，抬起 头了汪汪的叫。小松鼠看见了，急的吱吱叫，“糟糕，真糟糕!小 路不见了，快来把路扫。提出问题，引导幼儿讨论：有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样？小松鼠是怎么做的？小路不见了，快来把雪扫，小动物们怎样扫雪呢？ 请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。3 .出示第三幅画面，引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。教师小结画面内容：小胖猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲 呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫呀扫，啊，小路出 来了。提出问题，引导幼儿讨论

4、：小动物们是用什么方法扫雪的？引导幼儿模仿小动物扫雪的样子。小路出来了，小动物们又干了些什么？请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。4 .出示第四幅画面，引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。教师小结画面内容：小胖猪摇摇脑袋嗷嗷，累的我直喘粗气!” 小鸭子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高兴!”小花狗又蹦又跳：“汪 汪，谁也不会再摔跤。”小松鼠转个圈子：“我们一起跳个舞，好 不好？”太阳出来了，小路又晒干了。他们手拉着手，高高兴兴 地跳起舞来。提出问题，引导幼儿讨论：雪扫完后，小动物们在小路上干什么 了，它们的心情是怎样的。师：小朋友们，现在你们知道这里发生了什么事了吧。下面，我 们再来完整的听一遍故事好吗?

5、故事的名字叫冬天的小路。 （三）教师完整的讲述一遍故事，幼儿认真倾听谁来说说故事里发生的事呢？这么厚的雪，一只小动物扫得快还是四只小动物一起扫得快，为 什么呢?（人多力量大）（四）交流提供：请幼儿说说故事中的小动物有哪些值得我们学 习的地方诗歌雪花飘飘活动目标：1、 理解诗歌内容，并能够随乐完整的朗诵诗歌。2、 在熟记诗歌的基础上，能够根据诗歌内容大胆创编动作。活动重难点：重点：理解诗歌内容，并能够随乐完整朗诵诗歌（通过图片、动 作帮助幼儿记忆诗歌内容，鼓励幼儿用优美的声音朗诵）难点：能够根据诗歌内容大胆创编动作。（通过出示图片来进行 创编动作）活动准备材料：雪花飘飘课件，舒缓音乐活动过程（一

6、）、图片导入，激发幼儿欣赏歌曲的兴趣。师：1、咦，这是什么呀？（小雪花）他们只有在哪个季节才会 出现？2、小雪花都会飘在哪里呢？今天呀赵老师给小朋友们带来 了一首好听的诗歌，名字就叫做雪花飘飘。（二）教师播放课件随乐朗诵，幼儿初步感知诗歌内容。师：诗歌的名字叫什么？诗歌里面都提到小雪花落在了哪里？（三）、教师再次朗诵诗歌，引导幼儿根据图片回忆诗歌内容。师：除了刚才小朋友说到的，小雪花还飘到了哪里？（引导幼儿 用诗歌中的内容回答）（四）、出示图片，完整朗诵诗歌。1、师幼共同朗诵2、幼儿随乐完整朗诵。3、个别幼儿看图朗诵。4、幼儿自由创编诗歌动作，进行朗诵。师：现在让我们加上漂亮的动作，在来朗诵诗歌吧。（教师和幼 儿共同商量来进行创编）七、活动延伸师：小朋友们我们知道寒冷的冬天来了，就会下雪，而小雪花会 飘落到世界各地，小雪花飘到的地方都发生了变化，请小朋友们 继续找一找小雪花还会飘到哪里，那里发生了什么变化。附：诗歌雪花飘飘雪花飘飘，落在树梢，大树小树，戴上白帽。雪花飘飘，盖着麦苗，小小苗儿，睡个好觉。雪花飘飘，落在山腰，南山北山，穿上白袍。雪花飘飘，冬天来到，堆个雪人，伴我做操。