师德师风学习心得体会写作例文7篇.docx

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1、师德师风学习心得体会写作例文7篇师德师风学习心得体会写作例文1有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处, 以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的 主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时 无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学 风的好坏。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与开展, 知识经济时代对师德赋予了新的内涵。1 .爱岗敬业、献

2、身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会 责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛 的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成 就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。2 .热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生 关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲 付出不记回报、无

3、私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的 感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过 程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。 好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批 评、训斥、否认学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的 孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信以身作那么教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一 言一行，学生均喜欢模仿，这

4、将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为 学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知 识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。师德师风学习心得体会写作例文6师德师风引导着教师的行为规范，是一种比拟稳定的道德品质，是所有从业人员应该遵 循的基本行为准那么。这与教师自身的价值观、世界观以及思想感悟和品德修养紧密相关。正 如论语述而中所说：“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，这应是教师终身学习的内 涵。所以，我时刻用教师职业行为规范严格要求自己，恪

5、守师德师风准那么，正确认识自身的 职业价值，用心去爱每一个学生，在平凡的岗位上贡献自己的绵薄之力。经过学校“师德师 风”的培训学习，我有几点感悟：作为一名教师，应闻道在先，言传身教。这里的“道”是指崇高的道德品质和高效的学 习方法。作为学生灵魂的塑造者，自身必须有高尚的灵魂。教师在传授知识的同时，要以身 作那么，培养学生的人格品质。乡村教师张玉滚扎根山村十七载，把自己打造成“全能型”教 师，给山村的孩子送去希望;大学教授黄大年放弃国外高薪，在短期内突破国外严格禁运和 技术封锁瓶颈，填补了多项国内技术空白；女高校长张桂梅，用知识改变了贫困山区女孩的 命运，用教育扶贫阻断了贫困的代际传递。像张玉滚

6、，黄大年，张桂梅这样的人民教师，彰 显了 “大先生”的真谛，他们都将自己的爱国之志融入祖国的开展建设中，他们的言传身教 让学生看到典范的力量，知识不仅改变个人的命运，更重要的是能够让国家更强大、让社会 更美好、让人民更幸福！作为一名教师，应爱岗敬业，刻苦钻研。“花拳绣腿”经不起时间的考验，专业才是立 身之本。个别老师课前不认真备课，上课时没有全局观念，东讲一句西扯一句，导致学生仿 如雾里看花;或者过分注重课堂合作探究的形式，看似热闹，实那么学生并没有充分参与 这些都是不专业的表现，并没有真正的落实新课改理念，学生也没有取得实效教育，诗 意地栖居一书中提到，用“渔”字八步法来培养学生的学习能力，

7、即“背、疑、问、思、 辩、用、仓h恒”。学生掌握了这“八步”，才能化被动为主动，快乐的学习。因此，我认 为作为教师，要爱岗敬业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心!要保持 吾日三省吾身的心态，及时做好反思，秉持终身学习理念，用专业知识武装自己，自觉提高 思维和专业能力，培养社会主义接班人。作为一名教师，应道技合一，追求卓越。无数人民教师坚守教育质量，把学生的全面发 展看成自己人格和荣誉的象征，他们就是这样具有高尚品格、始终追求卓越的人。在信息化 爆炸的今天，学生获取知识的途径多种多样，看待世界的眼光也与我们小时候不可同日而语, 因此作为教师，应爱岗敬业，在平凡的岗位上精益求精，追

8、求卓越。既要拥有扎实的专业基 础，也要学会授人以“渔”。以立德树人为根本任务，尊重学生的成长规律，站在小孩子的 角度来看待他们遇到的问题，这样会多一分理解，少一分“生气”，既有利于营造良好的师 生气氛，又有助于排解不良情绪。与此同时，利用课余时间，多与他们谈谈心，在谈心的过 程中切忌说教，而是多倾听他们内心的声音，帮助其树立信心。引导一代一代的青年敢于追 梦，汇聚实现民族梦想的中坚力量！100年前，无数热血青年高举思想的火炬，负重前行，拨开重重迷雾，多少革命英雄为 此付出了生命的代价，才换来如今和平美好的生活!为此，当代青年教师更应握紧手中的接 力棒，爱国爱民，爱岗敬业，坚定理想信念，始终同人

9、民站在一起，自觉做中国特色社会主 义的忠实实践者，砥砺前行，甘于奉献，努力做培养时代新人的“大先生”，在教书育人的 过程中，恪守师德师风的相关要求，以一颗仁爱之心实现自我价值，展现师者风采！师德师风学习心得体会写作例文7国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德师风那么 是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只有用真诚 的爱去引导学生成长，才能当之无愧地说爱教育事业。教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教 好。这就要求教师要具备渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵 浪花，一粒

10、泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求 知者送达理想的此岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择 了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍 一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知假设渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的 天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过 教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕。在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自 律意识，自觉改正生活、工作中的不良习惯，在学生

11、中树立起良好的师德师风。我认为提高 自身的师德师风要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自 己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不 求，但求更好。只有这样，学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。我们要把学生平等看待，不能把学生当成下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生 得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。作为传道授 业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好学生。 如果自身散漫，怎能要求学生认真?要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取 学生和

12、老教师的各种意见，并且保持学习的劲头，不断开辟新教法。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不懈地学习，保持丰盈的知识状态，并 认真把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生施以积极的影响。每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到 成功的喜悦。3、更新观念、努力创新是师德的新开展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学” 为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。 课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、开展智力以 及思想情操受到良好熏陶的场所

13、。教师应是教练员，不是运发动，要让学生运用感觉器官和 思维器官，去学习、去实践。4 .以身作那么、为人师表是师德的人格力量在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出 来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人 师表是教师的美德。教师以身作那么，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。5 .终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科 学和技术开展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会 落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变

14、学习观念，确立“边学边干、边干边学、 终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的开展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别 人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们远离家乡，远离亲人, 我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿 耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不 管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携 手共进！师德师风学习心得体会写作例文2教师队伍是我国教育事业改革与开展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳

15、步推进 素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让 人民群众满意的高素质教师队伍。通过这次师德师风教育学习，让我觉得要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业, 依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职 业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设 和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、 办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境; 热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积

16、极进取，勇 于创新的高尚师德。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水 平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面开展。做为人民服务的教师，做 让人民满意的教师。通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。 师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业开展和改革的成败。教书育人，教书 者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质， 而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚, 决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理

17、 想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。 高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目 染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比拟强 烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推 进素质教育和实施新课程改革的必然要求。对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和 修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事 业接班人和建设者的重任。一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业

18、也是社会的必要组成局部，我们不 应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的, 在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。二、在教学的过程中坚持正确的方向。在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世 界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续开展的观点；宣传知识于实践的 观点。告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。告诉学生只有 学好科学文化知识，积极参加体育活动，积极参加社会实践活动，才能具有为人民服务的本 领，我们“提高全民的素质”的伟大理想才能得以实现。在当今知识经济时代，只有掌握足 够的知识，才能适应飞速开展的社会对

19、人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才 能成为中国特色社会主义合格的建设者。三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代 教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责 任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作 为教师不能一味批评指责他们，而要从关心保护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心, 谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生, 了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所

20、以成为教师的关键。只有精通业务，才能 将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能 准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任 教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一 句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中 锻炼和提高。教师是教育活动的组织者、，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动, 就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。师德师风学习心得体会写作例文3教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政

21、治素质和职业道 德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运 和民族的未来。目前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作面临许多 新情况、新问题和新的挑战;人民群众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新 的更高的要求。我们教师的素质和师德水平,与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离, 整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高。因此，师德建设工作亟待进一步加强，师 德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。民族振兴，教育是根本。教育是一个民族最根本的事业。近年来，随着党中央、国务院 科教兴国战略的实践，教育事业的开展取得了历史性跨越，改革

22、取得了突破性进展，进入了 历的开展时期。教育改革与开展的成就突出表达在两方面：一是在世纪之交，我们向全世界 宣布，中国已经基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲。对于13亿人口的大国, 这是一个非常了不起的成就，是中华民族伟大复兴的奠基工程;二是近几年来，我国高等教 育快速开展，全日制高等学校招生人数从1998年的108万人开展到了 20_年的420万人， 入学率到达19%,步入了国际上公认的高等教育“群众化”阶段。高等教育教学质量也在不 断地提高。近年来，世界上主要兴旺国家都陆续与我国签订了高等教育学历学位互认协议, 从一个侧面说明我国高等教育质量是高的。与此同时，我国职业教育开展势头

23、很好，各级各 类教育都呈现出朝气蓬勃的大好形势。教育事业的跨越式开展，国民受教育程度和科学文化 素质的提高，为社会主义现代化建设第二步战略目标的实现提供了有力的人才支撑和知识贡 献。但是，我们也应该看到，我国正处在社会主义初级阶段，穷国办大教育，而且办了世界 上规模的教育。目前，教育面临的挑战依然十分严峻，整体水平离实现全面建设小康社会目 标还有很大差距，广大人民群众对优质教育的强烈需求和我国优质教育资源供给缺乏的矛盾 将成为教育在相当长的一个时期的基本矛盾。教育工作还有不少困难和问题，还有很多薄弱 环节，特别是农村教育整体比拟薄弱的情况还没有得到根本的扭转，教育为农村及经济社会 开展服务的能

24、力还亟待加强。当前，我国已经进入全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的新的历史 时期。当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。各国之间的 竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新能 力的基础，必须放在优先开展的战略地位。没有教育事业的跨越式开展，就无法造就社会主 义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新 人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素质，难以 提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴。教育兴、民族兴。正因为这样，中央 决定坚定不移地实

25、施科教兴国战略和人才强国战略。总理在今年“两会”的政府工 作报告中明确提出：“要切实把教育放在优先开展的地位，用更大的精力，更多的财力加 快教育事业开展”。教育开展，教师是关键。教育事业的改革开展要坚持以人为本，以人为本表达在两个主 体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学 的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重 要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引 路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊 重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，

26、首先就要尊重教师，关心教师的开展，重视教育 队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。教师是人类灵魂的工程师。 一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面开展、有社会主义觉悟的 有文化的劳动者，关键在教师。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都 会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作那么，自觉率先垂 范，这才能真正为人师表。同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上 提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育 工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温和学习我们

27、党几代领导人的 讲话精神，我更加深切地认识到，教育事业开展，关键在于教师。教师素质，师德最重要。教师队伍建设是一个系统工程，是一项历史性战略任务。师德 建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业开展和改革的成败。今天, 面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入 开展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续开展的科学开展观，促进人的全面开展的新 目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革开展提 供坚实有力的师资保障。学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀 传统文化精粹，也是优

28、良革命传统的重要组成局部。教书育人，教书者必先学为人师，育人 者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的 素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追 求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、 人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的 师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默 化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙 和典范作用。当前我们深化教育改革，全面推进素质

29、教育，全面提高教育质量，不仅需要教 师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质 和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。紧紧团结围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标 要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准那么，以提高自己的思 想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，行为规范，忠诚于人民教育 事业，做让人民满意的教师。师德师风学习心得体会写作例文4本学期，学校组织学习了教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成 年人犯罪法教师职业道德行为准那么等法律法规。通过学习，我认识到

30、教师作为人类灵 魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，必须牢固竖立社会主义 荣辱观。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：1 .爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业, 就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学 任务，不求，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。2 .热爱学生，关注每一位学生的健康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关 爱学生的身心开展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮助学生 成人成才。先进教师们关注后进生，不放弃

31、任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我 进一步领会到“没有爱就没有教育”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱 生再教育。3 .以身作那么。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言 一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学 生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。4 .孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就 向老师提出了更高的要求，不时提高自身素质，不时完善自身，以求教好每一位学生。怎样 提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，

32、开辟新教法, 并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水” 来供给学生“一碗水”。5 .终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快, 每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术开展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学 习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观 念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的开展步伐。我 们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经 历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们远离家乡，远离亲

33、人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小 事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习， 相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更 要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进!海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，机会总是给那些有 准备的头脑。总之，今天要做一位合格的老师，必须学习，学习，再学习，不断进取，不断 攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。师德师风学习心得体会写作例文5国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德师风那么 是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业

34、。只要用真诚 的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。 教育家斯霞曾经说过：要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。教师 是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不 能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：其身 正，不令而行，其身不正，虽令不从。教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教 好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪 花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一

35、批渴望成才的求知 者送达理想的此岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅, 谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有 人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知假设渴者目光 聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教 书而教书的教书匠，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在 小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风 气不好，特别是与社会上的

36、不良风气沆濯一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演 变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、吃学 生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是 与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不 正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于 教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，乂可影 响世风。师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风

37、对一个教师特别的重要, 因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问 题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：躬自厚而薄责于人，以身立教, 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。综上所述, 我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教 育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你 就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便 对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。良好的师德师风的形成，绝

38、非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自 律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业, 就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学 任务，不求，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。尊重学生每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生平等看待， 不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊 重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质, 不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素 质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习, 不断开辟新教法。