幼儿园：第十八周教案（2021年12月27日-12月31日）.docx

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1、杭州市娃哈哈幼儿园赞成园区大一教学活动设计第18周2021年12月31日活动内容谁能吃到苹果涉及领域数学活动目标L较的基础上按照动物的不同特征进行正、逆向排序，提高逆向思维的能力。2.故事内容，体验故事情节的趣味性。资源准备PPT课件，幼儿操作材料（电子图稿）。活动过程一、故事导入（激发幼儿的兴趣）导入语：今天森林里可热闹了，动物朋友们不知为 何争吵了起来。哦，原来是一只又大又圆的苹果，红红的、香喷喷的，看着就忍不住 流口水，大家都想吃该怎么办呢？高个子长颈鹿、胖嘟嘟大象、大嘴巴河马、长尾巴 小猴、长耳朵小兔子，还有一只小蚂蚁，争吵不休，该如何是好？二、欣赏故事（理解故事情节，能根据不同特征对

2、事物进行排序，提高观察、比拟、 判断的能力）L比身高。教师：长颈鹿挺着直直的脖子说：“按照个子的顺序吃怎么样？你觉得谁最高， 谁最矮呢？小结：动物们量了身高，长颈鹿最高，大象比长颈鹿矮一点，河马比大象再矮一点， 小猴比河马再矮一点，兔子比小猴再矮一点，小蚂蚁最矮。指导语：结果长颈鹿得了第 名。“看见了吧，看见了吧。我个子最高，苹果我先吃。” 2.比耳朵长短。教师：“不行不行，应该按照耳朵长短的顺序比比，谁耳朵最长谁先吃。”动物们急 忙竖起耳朵比了起来。按照耳朵的顺序比，你觉得谁会得第一名？小结：兔子的耳朵最长，大象的耳朵短一点，长颈鹿的耳朵再短一点，河马的耳朵再 短一点，猴子的耳朵再短一点，蚂

3、蚁又得了最后一名。指导语：结果兔子得了第一名。“看见了吧，看见了吧。我耳朵最长，苹果我先吃。” 3 .比尾巴长短。教师：你觉得比什么，猴子能得第一名，先吃到苹果呢？教师：猴子说：“得按尾巴的长短顺序比，尾巴最长的肯定是我，谁的尾巴第二长呢？ ” 小结：猴子的尾巴最长、长颈鹿的尾巴短一点，大象的尾巴再短一点，河马的尾巴再 短一点，兔子的尾巴再短一点小蚂蚁又排在最后！指导语：结果猴子得了第一名。“看见了吧，看见了吧。我尾巴最长，苹果我先吃。” 4 .嘴巴大小。教师：“不行，不行。”大嘴巴河马喊道。河马想得第一名，应该比什么？教师：你觉得河马长得怎么样？（肢体演示）教师：这么大的苹果当然应该嘴巴最大

4、的先吃！小动物们都把嘴张到最大。小结：河马的嘴巴最大，大象的嘴巴小一点，长颈鹿的嘴巴再小一点，猴子的嘴巴再 小一点，兔子的嘴巴再小一点小蚂蚁还是排在最后！教师：结果河马得了第一名。“看见了吧，看见了吧。我嘴巴最大，苹果我先吃。” 5 .比体重。教师：“不行，不行。”胖嘟嘟大象喊道。大象想得第一名，应该比什么？你觉得大 象长得怎么样？（鼻子或是体重。）教师：这么大的苹果当然应该体重最重的动物先吃！小动物们都争先恐后地忙着称体 重。你觉得谁最重？教师：你从哪里看出来大象最重？小结：把动物们和石头放在 个天平的两端，称 称重量。石头的多少育皓诉我们动 物的轻重。石头越多，表示体重越重。大象最重，小蚂

5、蚁最轻。指导语：结果大象得了第一名。“看见了吧，看见了吧。我最重，苹果我先吃。” 三、问题It景（尝试逆向思考问题，提高解决问题的能力）1 .问题It景。教师：小蚂蚁大喊了起来：“为什么不管什么顺序，都要从最大的开始呢？比个子， 我最矮；比耳朵，我最短；比尾巴，我又是最短；比嘴巴，我还是最小；比体重，我 又是最轻。怎么比，我都是最后一名。”有什么方法能让小蚂蚁排第一，先吃到苹果？ 2.幼儿操作，教师观察。教师：耍比什么，小蚂蚁才能第一个吃到苹果呢？从最矮排到最高是比个子，那比轻 重、比长短可以吗？3 .提供交流。教师：比什么，能让小蚂蚁排第一，先吃到苹果？4 ,揭晓故事结局。小结：从小的顺序开始，第一名都是小蚂蚁，它得了 5个第一名，所以苹果应该是小 蚂蚁吃。这真是一只聪明的小蚂蚁。活动反思