幼儿园：动物的保护色文档.docx

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1、大班科学：动物的保护色活动目标：1、在寻找、分辨讨论中了解动物保护色的特征和作用。2、对动物因适应环境而变色的奇妙现象感到好奇，有进一步探索动物奇特本领的兴趣。活动准备：1、经验准备：动物保护色调查表2、材料准备：PPT动物的保护色、各种有保护色的动物图片（银狐、蚱蟠、比目鱼等）创造 的图片。活动过程：一、游戏导入：小鸟找食物（观看PPT,讨论）重点提问：（-）有一只小鸟饿了，想要出来找食物吃，它来到树林里，树叶上有什么？（瓢虫）小鸟一口吃 掉了它（二）红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了，可是小鸟还没有吃饱，还在继续找，但是它找来找去没 有什么发现，你发现了么？（蚱蠕）（三）为什么蚱蠕，小鸟没有发

2、现它呢？小结：因为蚱蠕体表颜色与周围的环境颜色比拟相近，比拟不容易被小鸟发现。一些动物为了隐蔽 和保护自己，身体形成和周围一致的颜色，这就是动物的保护色。二、分辨讨论：动物的保护色1、相互介绍自己的资料，提供有保护色动物的信息。师：小朋友都了解了什么是保护色，你知道还有那些动物也具有保护色呢？我们也去做过调查，今 天大家都把资料带来了，那就不妨先向旁边的朋友介绍一下吧。2、个别幼儿介绍资料，了解各种运用保护色保护自己的动物。师：小朋友都已经相互介绍过了，谁向全班小朋友介绍一下你的资料？3、观看课件四幅图片：看看在各地生活的保护色动物有哪些。师：小朋友找到了许多具有保护色的动物，老师也找到了一些

3、，看看他们是不是也有保护色？（1）我的图片中，藏了什么动物？为什么你很难发现它？回应：他运用自己身上白色的保护色把自己藏在白色的雪地里。（2）你们在图片里找到了什么动物？为什么他们要把自己藏起来。回应：动物的保护色是弱小动物隐蔽自己的方法。（3）他们为什么要躲在哪里？回应：不同的生活环境有不同的保护色。小结：生活在泥土，树林，海洋等不同地方的动物，为了适应周围的环境，他们用不同的保护色 保护自己。4、观看PPT第二段：了解一种动物的多种保护色。继续观看课件第二段，然后引导幼儿讨论：“你发现了什么？ ”（一种动物有好几种保护色。） “为什么一种动物有好几种保护色？ ”（它要根据气温来变化；它要根

4、据外面的环境来变化；它要保护 自己就要会变化。）小结：不同的动物有不同的保护色，一种动物也有几种保护色，这也是弱小的动物保护自己 的一种方法。三、欣赏故事、经验迁移1 .胡老师最近听说一个故事：有一次，英国人在非洲丛林打仗，英国的骑兵都穿着红色的军 装，非洲的军队都穿着绿色的军装。他们谁获胜的可能性比拟大，为什么？（一定是非洲的军队赢，因 为他们穿了有保护色作用的绿色服装。）2 .绿色的军服就是模仿了青蛙、蚱蠕的绿色保护效应，动物的保护色真有用，人类受到动物 保护色的启发，除了创造了迷彩服，还可以利用保护色创造什么来保护自己呢？（迷彩服、坦克、军 舰等ppt展示）小结：动物利用自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域，对人类有 很大的帮助。四、延伸活动。自我设计、展示保护1、那我们小朋友会不会用保护色的方法保护自己呢，这里有三个场地，（播放三种PPT场景图 片：雪山、森林、沙漠。）你可以用什么保护色来隐蔽自己不被敌人发现？等下我们要去户外大区域一 军事天地，你觉得你在军事天地里可以怎么隐蔽自己？20151112