幼儿园：各种各样的萝卜.docx

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1、小班科学活动：各种各样的萝卜浙师大杭州幼儿师范学院第二附属幼儿园金瑾设计意图：拔萝卜是中国经典的幼儿故事，孩子们对其中的故事情节耳熟能详。 同时萝卜因为其良好的食用价值更是常常出现在幼儿的餐桌上，因此孩子对萝卜 不仅不陌生，而且有着一定的生活经验，主题活动就是基于此展开，结合小班孩 子直觉行动思维为主的年龄特征，开展了一系列“生活即学习”的旅程。做萝卜 的哥哥姐姐，照顾它们长大；一起玩玩拔萝卜的游戏；开一家“萝卜商店”，玩 起买萝卜的游戏，让孩子乐不思蜀，也开启了孩子观察萝卜的不同外形特征，并 由此为萝卜分类和排序等学习活动的契机。本次活动就是主题下的活动之一。活动目标：1 .观察萝卜的外形特

2、征，尝试给萝卜分类并排序。2 .愿意参加游戏，并能体验游戏的乐趣。活动准备：自制萝卜假设干、花泥、KT板、音乐等。活动过程：一、游戏一：拔萝卜师：我是兔子姐姐。春天，我种下了许多萝卜种子。秋天到了，地里的萝卜 都成熟了。请小朋友一起帮我来拔萝卜，好吗？谢谢小朋友。二、游戏二：萝卜超市1 .说说各种各样的萝卜。师：哇，我们拔了这么多萝卜，它们都是什么样子的呢？（红红的、大大的、 长长的、细细的 ）2 .给萝卜分分类。师：兔子姐姐有这么多萝卜，我想把萝卜提供给好朋友，那就开一个萝卜超 市吧。可是现在货架上还是空的，小朋友们，你们能帮助兔子姐姐来放一放萝卜 吗？3 .给萝卜排排队。(1)师：萝卜超市的货架整整齐齐，我们一起来数一数萝卜吧。(2)幼儿尝试一一对应，点数萝卜，并说出萝卜数量。三、游戏三：买萝卜1 .师:萝卜超市的货架都已经准备好了，萝卜超市开业咯!欢迎小朋友选购。2 .幼儿自主选择喜欢的萝卜，进行购买。四、延伸活动活动结束后，可以在区角中布置萝卜商店，观察萝卜的长成，玩玩种萝卜的 游戏，表演拔萝卜的故事等；也可以做几道萝卜的菜一起品尝萝卜的味道。