部编版小学五年级语文下册《回顾·拓展五》教学设计.docx

《部编版小学五年级语文下册《回顾·拓展五》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学五年级语文下册《回顾·拓展五》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学五年级语文下册集体备课单元第五单元课题回顾拓展五总课时1课时课型拓展课主备课教师审核教师【教学目标】.交流阅读名著的收获。1 .积累有关四大名著的歇后语。2 . 了解西游记【教材分析】本次“交流平台”评说“名著中的人物”，本组课文中的人物个个生动鲜明，栩栩 如生，让学生回顾，总结所感所悟；日积月累安排了六个与古代名著有关的歇后语， 激发学生收集歇后语，了解这些歇后语背后的故事。【教学重点及难点】教学重点：感受古典文学的魅力，激发阅读整本书的兴趣。3 学难点：1.评价人去时语言的形象生动是交流中的难点。2 .积累并运用歇后语。【教具或课件准备】1、对本单元课文进行系统的小节。2、多媒体课件。

2、第一课时教学过程任课教师 自主意见一、交流平台1 .我们在阅读本组课文的过程中结识了不少人物，你最喜欢谁，最不 喜欢谁，说说你的理由。(1)四人小组交流讨论。(2)小组派代表发言。(3)评价2 .从文中选取两三个人物，加以比拟，说说他们各自的性格、特点。(1)同桌交流。(2)全班交流、讨论。(3)举行小小辩论会，对同一人物不同的见解，提出自己的看法。3 .读了原著后，谈谈你的阅读感受。4 .拓展：你还读了哪些中国名著，向大家介绍，同时谈谈自己在阅读中的收获及困惑。如红楼梦等二、教学“日积月累”1 .教师导入，激起学生学习的兴趣。我们学过的歇后语有很多，谈谈你对歇后语的了解。老师一说出上半句时，

3、请大家马上说出下半句。小葱拌豆腐电杆上插鸡毛一猪八戒照镜子.今天我们将继续学习八条歇后语。2 .出示文中的歇后语，要求读得准确流利。3 .自读自悟，说一说自己对这些歇后语的理解，说错的地方，其他同 学帮助纠正。4 .练习背诵。可采用多种方法，多层次的诵读，在朗朗的读书声中， 让学生不知不觉地记住了这八条歇后语。(1)指名读。(2)同桌对读。(3)小组比赛读。(4)师生对读。全班一齐背诵。5 .拓展(1)关于歇后语，你还积累了哪些？(2)用文中的歇后语进行说话训练。(3)回家每个人再收集几条歇后语。三、教学课外书屋.西游记是一部表达中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说，相信每一位同学都对认识书中的唐僧师徒四人。那么他们各有怎样的 特点，老师希望你们去阅读西游记原著，相信书中神奇的故事一定会 让你着迷，那扑朔迷离的神话世界一定会让你流连忘返。1 .布置课外阅读，阅读西游记原著。板书设计：拓展五一.分析名著中的人物二.歇后语作业设计：1 .收集课外的歇后语阅读课外名著教学反思