部编人教版八年级下册初中语文 第23课 马说 课前预习单.docx

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1、第六单元经典吟诵23马说1 .通假字。(1)食马者不知其能千里而食也 同，意思：(2)才美不外见 同,意思：(3)祗辱于奴隶人之手 同,意思：2 .古今异义。(1) 一食或尽粟一石 古义： 今义： (2)是马也，虽有千里之能 古义： 今义: 3 . 一词多义。(1)能虽有千里之能安求其能千里也(2)食食不饱，力缺乏 食马者不知其能千里而食也(3)其其真无马邪其真不知马也*(4)策策之不以其道*执策而临之(5)尽一食或尽粟一石食之不能尽其材(6)以不以千里称也策之不以其道4 .词类活用。(1)祗辱于奴隶人之手 活用为, 一食或尽粟一石 活用为 , (3)食马者不知其能千里而食也 活用为 , (4

2、)才美不外见 活用为 ，*(5)策之不以其道 活用为 , .文学常识。韩愈，字，(朝代)文学家，其散文尤其著名，有“”的美誉，是“”之首，与柳宗元并称“”。其作品大多收集在昌黎先生集里。5 .预习课文，思考并回答以下问题。(1)作者是怎样刻画“食马者”的形象的？(2)本文通过描写千里马的遭遇，表达了作者怎样的思想？现表现，显露(3)祗祗(只)这判断动词参考答案1. (1)食饲读si,喂 (2)见 只、仅(1)有时或者;或许；也许 (2)2. (1)名词，能力，本领 动词，能够(2)读shi,动词，吃 读si,动词，同“饲”，喂 (3)表示加强诘问语气 表示推测，其实，恐怕 (4)动词，用马鞭驱

3、赶名词，马鞭 (5)动词，吃尽动词，竭尽(6)介词，因为介词，按照4. (1)形容词4. (1)形容词动词辱没，受屈辱(2)名词动词吃(3)数量词动词行千里(4)形容词名词美好的素质(5)名词动词用马鞭驱赶5.退之唐代5.退之唐代文起八代之衰唐宋八大家韩柳6. (1作者用揭露矛盾的方法刻画“食马者”的形象。“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，这三句紧承上文，全面总结了 “食马者” “不知马”的表现。“执策而临之”写“食马者”扬扬自得，以“知马者”自 居的傲慢神情。“食马者”在千里马跟前竟然宣称“天下无马”，这是十足的 妄说。两相对照，充分表现了 “食马者”的愚昧、无知。(2)以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。希望统治者能识别人才、重用人 才，使他们能充分发挥才能。表达了作者的怀才不遇和愤懑不平之感，并对统 治者埋没人才、摧残人才的现象进行了挖苦、针硬和控诉。