部编人教版八年级下册初中语文 第8课 时间的脚印 课前预习单.docx

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1、第二单元说明之美8.时间的脚印1.给下面加点的字注音。犀牛（）鹅卵石（）腐蚀（）沙砾（）山麓（） 刨刮（）龟裂（） 2.根据拼音写出汉字。烘 kdo（）冲 shud （）扫 zhou（）沟 he（ ） wei （）幕u /irr/rr I / u/trryvr -m 七 g。（1）沉淀：（2）龟裂：（3） ：直到海水枯干，石头粉碎,形容经历极长的时间（多用于誓言, 反衬意志坚定,永远不变）。（4） ：（质料）不精细;不光滑。4.预习课文，思考并回答以下问题：（1）文章在说明岩石可以记录时间后,接着写了一段介绍北京故宫“铜壶滴 漏”的内容，这样写是否偏离了主旨？（2）作者为什么用大量的篇幅来说明

2、岩石被破坏而逐渐成为泥沙的过程呢？这 样会不会喧宾夺主？参考答案1. xi luan shi li lu bao jun烤刷帚壑帷2. (1)溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出。(2)裂开许多缝子。(3)海枯石烂 (4)粗糙(1)从作者的思路看，这一段是插叙，由前面谈到岩石能记录时间，自然联想 到“铜壶滴漏”的计时方法，然后下一段，再从比拟的角度提出问题，说明“岩石 是怎样记下时间的”。这样分析，就不能说这一段偏离了主旨。从相反的思路看, 因为上文谈到人们已经想出了许多方法记录时间，创造了钟表、日历等，关于北 京故宫铜壶滴漏的表达也可以放在这里说，不必在后面提及。另外，如果不要这 一段,直接接下一段“岩石是怎样记下时间的呢”，在行文上也很自然紧凑。对 这个问题从正反两方面分析,都有一定的道理。(2)不会。作者用大量篇幅说明岩石被破坏而逐渐成为泥沙的过程，是为下文 说明岩石的生成做铺垫的。没有“老”的岩石不断地被破坏，就没有新的岩石不 断地生成,这是物质运动规律的表达。因此这些内容不仅不会喧宾夺主，而且会 使人们对说明对象的了解更具体、更全面。