魔幻的颜色课例研修.docx

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1、魔幻的颜色课例研修研究背景：小学低年级的学生对色彩的喜爱程度非常高，有浓厚的兴趣，放 手让学生通过颜色融合法探究三原色调配三间色的方法，体验感知色 彩融合所产生的色彩美感,并学会运用色彩调配创造性的表现生活。 研修重点：1、学会用原色调配三间色,并能使用原色和间色对生活中的事物 有创造性地进行表现。2、怎么运用三原色调配三原色的方法调配富于变化的色彩,怎样 创造性地表现生活中色彩世界。研修过程：片段一：创设情境，引出课题小魔术：教师运用事先准备的红、黄、蓝三种原色任意混合，初 步让学生感受魔幻色彩的魅力,大家想进入今天的魔幻课堂吗？ 片段二：视频欣赏，进一步感知教师播放色彩在水中融合的视频。学

2、生观察色彩在水中融合所产 生的变化。片段三：色彩基本知识学习(1)红色、黄色、蓝色有一个共同的称呼,你们知道吗？ 教师说出三原色的概念,并简单介绍三原色。(2)当两种颜色交融在一起时,发生了什么变化？让学生说说观察到的颜色变化。片段四：提炼总结红、黄、蓝是三原色。由两种原色调配而成的颜色称为间色，如 橙、绿、紫。刚才大家在视频中看到的色彩变化，就是两种原色融合 时变化成了间色。片段五：探究实践，感悟色彩魅力1、学生自己动手进行三间色的调和，感受间色的调配方法。2、自由创作，用自己喜欢的原色、间色创作一幅作品，感悟和 体验色彩的魅力，以及成功的喜悦。片段六：展示评价通过作品的展示和自评、互评，学生真正体验到了色彩的魔幻和 魅力，完成作品后的自豪感和愉悦感。反思：色彩对于学生来说既熟悉又陌生，在二年级有关色彩的简 单知识已经涉猎过，通过本节课对色彩的三原色和三间色的学习，进 一步增强了学生对色彩的认识，尤其是通过对六个片段的观察，学生 确实兴趣很浓，积极性很高，作品创作也很精彩，到达了预期的研修 目的。