信息技术2.0培训学习心得体会10篇.docx

《信息技术2.0培训学习心得体会10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术2.0培训学习心得体会10篇.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、信息技术2. 0培训学习心得体会篇1随着信息技术的不断开展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生 学习积极性的一种主要手段。教育局为进步教师的本身水平提供了良 好的平台，为教师专业开展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教 育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断的开辟进取, 勇于创新，才不至于被社会淘汰。现在的社会日新月异，高科技的发 展，需要老师把握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服 务，增进学生的开展。暑假教育局举行了计算机培训，我积极参加了 培训。学到了很多知识，可以说我很好的完成这次学习任务。对计算 机我可以说既熟习又陌生，固然说经常使用，但其中好多东西都还不 懂，但我对

2、计算机特别感爱好，经过老师的讲授，使我对网络世界有 了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学 会了如何下载各种软件，如建立了自己的博客，具有了自己的邮箱。 学习是辛劳的，但我认真的去把的所有内容学好，认真完成天天的学 习任务。这次培训学校从教师的实际培训动身，做到了通俗易懂，由 浅入深。学习了 Word的操纵，Excel的操纵，等操纵。本次培训时 间固然很短，但对我来讲确是受益匪浅。这次培训为全县教师搭建了 相互学习，相互交换的平台，使我们在相互交换和合作中不断进步和 成长。并能在以后的教学活动中熟练应用这些知识，不断进步自己的 教学水平，为孩子们的成长带来福音。固然这次培

3、训的时间很短，但每位老师都很有耐心，对我们提出 的各种题目，总是一遍遍地讲授，这让我很受感动。在与同行的相互 学习、交换中，我收获颇丰。我不但明白了信息技术在教育中的利用，此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。4、掌握信息化技术是适应社会开展的需要信息化是社会开展的趋势，信息化的水平已经成为衡量一个国家 现代化水平和综合国力的重要标准，机关信息化是其中的一个局部, 大力促进各级机关信息化建设，已是提高工作效率的迫切需要。作为 一名基层工作人员，应适应社会开展的趋势，把握现代化信息技术, 是跟上时代开展的步伐、适应社会开展的需要。5、把握信息化技术是提高工作效能的需要将信息化技术应用于各类

4、工作中，有助于整合资源，有助于提高 工作效能。信息技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧工作方法的 缺乏，传统的工作老套套费时费力，不利于提高工作效率。只有充分 把现代化信息技术用于工作中，才能提高工作效能。6、积极应用信息化技术是提高工作技能的需要实践是学习的目标，也是提高应用能力的手段，只有在实践中充 分利用现代化信息技术，才能在应用中发现问题、分析问题、解决问 题，才能在不断总结经验、吸取教训中学习并提高自身工作能力。7、终身学习是使自己得到可持续开展的途径社会在不断进步开展，信息化技术也在不断更新，作为一名教师, 如果止步不前，那么就不能适应现代开展的需要，就不能适应现代工 作的需要，要

5、认清形势，勇于挑战，树立信心，不断学习，用新知识 和新技术来提高自身素质，以适应现代工作的需要。我感到自身的学习才刚刚开始。在今后的学习与工作中，我会加强业务上的学习，多进行一些实 际操作，争取让自己的业务水平有一个大幅度的提高。我会把这次学 到的知识运用到自身的工作和学习中，通过学习和实践巩固学到的知 识，利用学到的教学方法、积极开展学科教学活动、不断开拓，为 信息技术教育做出自己最大的贡献。信息技术2.0培训学习心得体会篇6今年的暑假很特别，因为这是我第一次以教师的身份来享受这个 欢乐让我期待的暑假，更特别让我记忆深刻的还有，我有幸参加了由 日照教育局培训科组织举办的信息技化教学培训I。本

6、次培训为期六天, 由市教育局的培训科主持，并特邀著名华中师范大学教授胡小勇教授 进行全方位的培训讲课，来自全市初中和小学约200位骨干教师接受 了培训并积极参与讨论。培训通过四个模块提高教师信息化教学应用 水平，分别是:信息化教学研修、问题化教学的案例分析、教学评价 目标学习、集中上级学习实用教学软件。完善稳定的教学平台是实现教育信息化的地基，所以掌握作为一 线教师的我们掌握实践操作技巧是在信息化教学的万里长征第一步。 我通过前两个模块的学习，首先了解了以前不知道的概念：“信息化 教学”。胡教授有句让我感受深刻的话:信息技术是个万能的锤子， 但是我们需要的钉子在哪里呢?也就是说，因为信息技术的

7、开展，我 们从网络中可以获得的东西多了，但是这样也是一把双刃剑，我们怎 么样从这个海量的信息中获得自己想要的钉子呢?这就是需要我们老 师有实践实效性的知识，和对知识的处理。而优秀的教师更是一个机 智，策略,技能的存储者。胡教授所传授的很多理论自己第一次接触， 觉得很新奇，更或者我们这个环境下的教师接触的少了，毕竟环境不 一样。这次培训不仅仅在掌握先进的信息技术知识，还增加了学员的上 机实战操作训练，后半局部的培训在上午学习理论后，下午直接进行 面对面的操作，实践的效果很有效，我们学会了更好地使用各种软件 来支撑教学，我们可以轻松构建自己的教学课程、编写学案、组织讨 论。我们将作业统一第一时间上

8、传到专门的教育平台，胡教授的精心 批阅更是让我们知道自己的缺乏，更好更快的完善自己。本次培训效果1、更新了观念通过培训，我了解了更多的教育教学理论、教学观念，拓宽了思 路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高 有很大的推动作用。2、提高了能力通过培训我在多媒体有效运用方面有了较大进步，7月26号的 的考查活动之中，获得优秀成绩，成绩达标。3、看到了缺乏通过培训I,加强自身科学素养和教育素养的提高是自己成长的需 要。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水, 这样才能有准备地给学生一杯水。我知道，一个好的老师首先是一个 课程工作者，再是一个教学工作者,我们必须

9、要善于学习，善于思考， 善于研究。我们的知识要不断更新。这样才能做到与时俱进，才不会 被社会所淘汰。教育的意义是让学生得到充分开展。4、开阔了视野培训让我认识了很多教育中值得学习的典范，开阔了视野，同时 为今后的工作打下了坚实的基础，培训学习不但让我学有所获，更重 要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中 去，存在问题及反思1、学习中“听听激动、想想感动”，“沉”下来思考不够。2、认识不够，忙于应付。总之，现代信息技术的培训是全新的培训方式，为教师的专业发 展搭建了广阔的平台，为教师队伍建设提供了新的模式。我很感激学 校能够让我去参加这次的培训学习，我将不断总结和研究，争取

10、在以 后的培训中取得更大成绩，力争在教学中有更大的进步。信息技术2.0培训学习心得体会篇7近期，学校组织全体教师进行了教育信息化培训，我对教育信息 化也有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞 速的开展，改变我们的学习方式，信息的获取、分析、处理、应用的 能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。特别是对信息技术的 综合运用能力，现在已不只停留在课本知识课件的制作上。作为一名 教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并把它们应用于教学活动之中, 在这短短的培训中我深深的体会到：、理念上应更新1、这次教育信息化能力提升培训，我真正的认识到活到老学到 老，只有更新观念，不断学习新知，从根

11、本上提升专业素养，才能跟 上时代的步伐。2、作为一名教师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完善 自我的需要。还应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的 教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（络、电脑等）对信息资源 进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素质的养成就要求我们不 断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息化素养成了终生学习的 必备素质之一。二、专业知识方面1、作为老师，要具备基本的信息化素养，掌握信息操作的基本 能力和获取信息的能力，还应具备信息收集处理以及表达的能力和综 合运用能力。同时，认识到教育信息化的重要性，了解了教育信息化 的开展情况，信息化教学环境在教育教学中的作

12、用以及几种常用的教 学模式和软件的基本应用。2、教育的实质是通过传播、交流信息，有目的的影响他人的活 动，因此我们要充分利用五大感官对信息的获取，并按一定的目的要 求，选择一定的合适的信息内容，通过有效的载体把经验，知识，方 法传给学生。发挥信息传递视角的六大功能，方可创造情境，变静为 动，变可见为不可见，变抽象为直观，模拟场景，转化信息，课堂教 学效率才会不断提高。3、利用现代技术，解决传统教学手段传统信息技术教学目的的 那些关键性的教学因素和教学环节。有效达成教学目标的困难点和影 响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点 的不同定义。正确运用整合点的诊断方法，才能在现代教

13、学设计中, 找准有效达成教学目标的困难点。把握整合的三项原那么：紧扣学习目 标；适合用啥就用啥；先用传统细信息技术后用现代信息技术。4、学习运用现代信息技术与课堂教学有效整合的八大基本模式: 优化新课堂教学设计；掌握信息技术“潜在”的教育教学功能；理解 整合的实质；明确整合的目标；准确诊断确定“整合点”；优化“整 合点”内容的资源设计；物化“整合点”资源设计的成果，将其转化 为媒体资源，工具软件，智能软件等；恰当有效的应用整合资源达成 有效的教学目标。5、要“以人为本，育人为本，开展为本。”作为教师要尊重终 身教育观，做好解析者，示范者，组织者，启迪者，指导者，给渔者， 促进者。学生终身学习、

14、开展观。做到主动参与，自主，探究，交互， 合作，会学习，会活用。要以优质的数字化学习环境为支撑创新，因 材施教。处理好尊重鼓励，民主平等，学会合作的师生关系。总之，培训时间虽然短暂，但我受益匪浅。我将在今后的工作中 不断学习，努力把所学到的教育信息化运用到教育教学中去，使之真 正为教育教学服务。信息技术2.0培训学习心得体会篇8今年，我幸运参加2020年年底为期7天的中小学信息技术2. 0 培训。学习时间是短暂的，培训学习收获是巨大的。学习中，我了解 许多新知识，开阔了视野，转变了思想，获益多多。本次培训，合肥 学院邀请了北师大、安师大、铜陵学院、合肥一中、合肥168等学校 的专家做专题报告，

15、还增加了现场参观，真正做到教室读有字书，走 出去读无字书。培训形式多样化：听报告、观看视频、班级交流讨论、 集中答疑、做简报、交作业，学员学习热情高，交流积极，简报不断 创新，你追我赶，好不热闹。培训结束，学习未尽，心得体会，不吐 不快：一、转变观念，与时俱进，潜心学习今天的学生是信息社会的原住民，他们的思维方式不同于我们。 如果我们还固守原来的教育思想和教学方法一成不变，谈何能适应时 代的变迁、适应现代学生？因此，我们教师应该树立终生学习、不断完善自身的观念。信息 社会，教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学 方法和教学手段，熟练运用信息工具对资源进行有效的收集、整合、 重组

16、、运用。网络缩短了空间距离，让人们沟通更便捷。与家长进行交流也不 例外。这要求教师应该与时俱进不断地学习，只有这样才能满足现代 化教学的需要，才能成为一名受学生和家长欢迎的好老师。二、淬炼自己，提高专业理论水平培训中，专家的解读，让我茅塞顿开。我深深意识到闭门造车出 门不合辙。专家们给我翻开一扇窗，也推开未来之门。教育开展新方 向、互联网+下的教育生态等让我感觉到自己犹如井底之蛙。自己的专业知识陈旧、信息技术应用能力更是不值一提。因此，今后的教学生活中我会快马加鞭地学习，充电。培训中，我认识了信息技术基本工具的作用，加深认识翻转课堂、 如何制作富有吸引力的微视频，以崭新的心态面对智慧课堂。掌握

17、学科教学与信息技术整合的方法，运用信息技术有效设计学 科教学方案。掌握有效课堂教学方法，准确诊断和切实解决学科教学 疑难问题，提高课堂效率。三、提升能力，提高课件、微课制作水平多一把刷子，多一项技能，对于教学总是好的。掌握并熟悉运用 多媒体软件，通晓多媒体课件制作流程，力争制作课件既精美又实用。 制作课件是一个创新过程,优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、 技术性于一体，这样才能最大限度地激发学习者的潜能，强化教学效 果，提高教学质量，才能培养具有核心素养的孩子。此次培训专家们既高屋建甑又脚踏实地。他们倾囊而出，把满满 的干货无私提供给大家。我轻松学会使用多种方法从网上快速、 整合视频、图片

18、、flash,截取网页和视频等，并将它们整合到课件 中等技术操作，制作出富有吸引力的多媒体课件，丰富了学习内容, 激发学生学习兴趣。妙不可言。四、统筹梳理，让信息技术理论系统化培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，我感到比 原来站得高了，看得清了，有种天高地阔的感觉。互联网缩短了世界 距离。培训学习，不但让我们彼此拉近。培训学习，不能听着感到, 想着激动，回家一动不动。培训归来，我认真整理笔记，重新观看课 件，把理论知识系统化，便于应用查找。本次培训，出实招，给实力，有实效。我会趁着眼明心亮，趁热 打铁，用于课堂。毕竟实战才是硬道理。未来已来，此岸并不遥远，远方和诗意在召唤。冬天已到

19、，春天在召唤。让我们在教育的百花园智慧耕耘，听! 智慧课堂在召唤，期待孩子们灵光一闪一闪。教育的春天，我甘愿奉 献一抹绿。信息技术2.0培训学习心得体会篇95月18日，我参加了在陕西南郑举行的全省中小学教师信息技 术应用能力提升工程2. 0工作推进会及培训者高级研修班。本次研修 班的举办，主要是对提升工程2.0试点实施以来的工作进行总结，交 流经验，明确任务，夯实责任，推进工程顺利实施，促进中小学教师 信息技术教学应用融合创新开展，为我省构建高质量教育支撑体系打 下坚实基础。研修班既是一次业务培训会，也是对提升工程2.0实施 进行再发动、再部署的工作会。在为期五天的学习当中，我聆听了专 家讲座

20、、案例提供，进行了现场观摩以及能力点的实境测评。通过学 习，我对2.0工程的实施目标、实施路径、考核方法、考核流程、考 核细那么及考核组织实施有了清晰的认识。2.0工程实施的总体目标是：到2022年，构建以校为本、基于 课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养开展新机制。 通过示范工程带动各地开展教师信息技术应用能力培训，基本实现“三提升一全面”的总体开展目标。（“三提升一全面”是指校长信 息化领导力，教师信息化教学能力，培训团队信息化指导能力显著提 升，全面促进信息技术与教育教学融合创新开展。）实施的路径是：省市统筹、区县负责、学校自主、全员参与。学习的方式是：采用线上线下相结合方式

21、，线上培训25学时，线下 实践研修25学时，线下实践研修主要是依据教育部制定的中小学 教师校本应用考核规范进行,校本考核规范设置了三种教学环境（多 媒体教学环境、混合学习环境、智慧学习环境）四个考核维度（学情 分析、教学设计、学法指导、学业评价），以及30项微能力点。教 师在参加完不少于25学时的线上培训任务后，依据学校制定的研修 目标和任务，至少选择两个微能力点作为线下实践活动的主要内容, 通过研课磨课，授课评课等环节，最终将线下实践内容转化为成果提 交到校本应用考核系统。考核的流程是：先进行校级初评，再进行县级复核，然后省级复 审。考核达标后发放证书。通过试点学校的案例提供、现场观摩，我对

22、如何推进我校信息技 术应用能力提升工程2.0工作，有了明确的思路和方向。我觉得要做 好全员参与、整校推进，必须做好以下几个方面：一、基于校情制定整校推进计划首先要仔细研判学校、教师、学生现状，在此基础上，学校根据 实际制定提升工程实施规划，在规划中明确学校的开展愿景 及目标，强化信息技术与教学融合，不断提升教师信息化应用能力, 要请教师必须进步职业的专业性。而且清楚地熟悉到随着以计算机为 核心的信息技术在教育中的广泛利用，教师不是像之前那样，单凭一 张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合利用多种媒体技 术，利用多媒体和微机网络，展开教学。所以这类教学必定要打破传 统的传授式的教学模式，

23、而构建出适应信息社会的新型教学模式来。 我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成 为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的情势下，未来教 育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂 上的有效利用，进步课堂教学效果，冲击着传统教学模式。通过这次短时间培训，我深深体会到：1、信息技术对教师的重要作用。在高科技飞速开展的今天，教师不能只停在原有知识的熟悉上， 要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更是聪明， 他们不但能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到 更多的知识。因此，教师必须有一种超前意识。2、良好的信息素养是教师毕生学习、

24、不断完善本身的需要。当今社会，一位优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念， 把握现代化的教学方法和教学手段,熟练应用信息工具（网络、电脑） 对信息资源进行有效的、组织、应用；通过网络与学生家长或监 护人进行交换，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些 素质的养成绩要请教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信 息素养成了毕生学习的必备素质之一，假如教师没有良好的信息素养, 就不能成为一位满足现代教学需要的高素质的教师。推动课堂教学模式改革。明确信息化开展年度目标，划好时间节点和 目标任务。二、组建一支强有力的队伍1、信息化管理团队我校组建由校长领衔，教务、科研、信息化主任、信息技

25、术骨干 教师参与的学校信息化管理团队，准确评估学校信息化教学状况，制 定学校信息化开展规划和校本研修方案，建立健全有利于教师应用信 息技术的各项制度，构建教师信息化开展自觉成长的新机制，确保学 校提升工程2. 0培训与应用得到有效落实。2、信息化培训团队学校精选教学能力强，信息技术优的教师，组建校级信息技术融 合创新培训团队，采用混合研修相结合的培训方式，线上线下相结合, 以观课议课、学案例研讨、课堂实录分析等为主要内容，引领学科教 师学技术、用技术、用好技术，服务于学校开展的总体目标。3、信息化研究团队组建信息化研修共同体，通过组建“骨干引领、学科联动、团队 互助、整体提升”的研修共同体，围

26、绕学科课程标准、专业教学标准， 以问题为导向，以专题研修为抓手，推进相关教学设备和学科软件应 用，通过推门听课，引领课，示范课，微型课等信息化教学校本研修， 打造“技术创新课堂”。三、基于学的课堂选择好微能力点与1.0时代的任务驱动、技术学习、个体学习不同，2.0时代我们的任务是整校推进，应用考核，靶向学习。全部学习涉及30个微能力点，如何选择能力点十分重要，选择 能力点低，教师提升空间小,选择能力点过高,一局部教师难以完成， 学校技术设施跟不上，会使学习达不到效果。根据学校教师的年龄结 构，建议50岁以上的教师选择A能力点（基础能力点）两个，40 49岁的教师至少选择一项A和两项B （提升能

27、力点）能力点, 35至40岁的教师选择两项B和一项C能力点（开展能力点），35岁 以下教师至少选择一项B和两项C能力点学习培训I,信息技术骨干教 师和特长教师选择三项C能力点进行学习培训。四、出台激励机制, 实现有效监管评估出台学校教师信息技术能力培训激励措施和管理 方法，明确学校的信息技术应用能力考核与测评工作方法，及时记录 信息技术应用能力培训必修学分。通过各种竞赛活动表彰先进个人, 将教师信息技术应用能力作为骨干教师认定等条件，将信息技术应用 能力培训纳入教师培训学分管理。对教师信息技术应用能提升工作进 行过程监督和质量评价，并将评价结果纳入学校量化考核和评先选优 工作。把2.0提升工程

28、工作纳入教师业务考核，在评优树模方面优先 推选。信息技术2.0培训学习心得体会篇10通过此培训I,才真正的认识到自我在信息技术方面还有许多的不 足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为 自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。随着信息化快速开展，作为一名教师，必须具备良好的信息素养 是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名教师应具有现代化的教 育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信 息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、 运用；如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学 需要的高素质的教师。多媒体课件设计与

29、制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正 的意识到自己在专业知识方面太落后与缺乏。知道了什么是办公软件 强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步 去学习，深刻的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断学习 来丰富自我专业知识。通过深入学习，知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实 自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适 应学生。这次培训我感觉增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感, 树立了 “以学生开展为本”的教育思想，只有不断进行教学观念的更 新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生 喜欢的课。在设计活动的时候，往往我们考虑到

30、的只是“我该如何教”, 而忽视了 “学生如何去学”的问题。如果教师在教学中的表现只是平 平淡淡，没有激情，那么学生的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在 教学中激发学生的情感，教师自我的情感表达是非常重要的。 这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的 教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。转换人说过:讲好一 节课，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如 果教师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么学生的情绪也 不会特别高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感，教师自我的情 感表达是非常重要的。总之，这是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受 益匪浅

31、。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今 后的教学工作有了明确的方向。3、把握计算机操纵技能，也是教育系统本身的需要。在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交换经验，可以与学生进行沟通，可以因 此，教育系统本身要请教师具有一定的信息素养。这次培训的时间固然短些，但我通过学习熟悉到计算机的重要性, 我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还要不断 学习新的信息技术。信息技术2. 0培训学习心得体会篇1随着信息技术逐渐在教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自 己懂得太少，掌握的知识缺乏。作为一名中年教师，在培训过程中， 我一直怀着饱满

32、的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余交流学习 体会，所以彼此的信息技术能力进步很快。通过这次信息技术的培训，我深有体会：1、提高了我们教育信息技术素养。学高为师，身正为范，对本人现有信息技术状况的测评就让我感 觉到：做为一名教师要做的还远远不止这些，教师的教学是一门科学， 需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究 者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也 认识到教师的成长也离不开教育信息技术，特别是我们中年教师。 通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在教学活动中能使 自己的教学过程条理清晰，兴趣浓厚、明白易懂，使我对课程开展、教育信息技术有了新

33、的认识。2、提高了专业知识水平。这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业 精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽， 自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。要在今后的 教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学活动和教育信息 技术整合，融会贯通。3、教育理念不断得到更新。通过这次培训理论与实践的学习，使我逐步更新了教育教学观念, 了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整 自身的角色和教学方式、方法。在培训期间，老师们组织我们分小组 研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论 联系实际，切实提高教育教学的能

34、力和水平。也使我们发现了自己在 教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与 缺乏。4、教育教学理论掌握得更为系统。通过这次培训，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统， 使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种天更蓝、地更绿、水更 清的感觉。这个培训，我是得益最多的，是老师们让我对一些教育观 念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的 方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充分。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我一定把这些感悟用在以后 的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入一日教学活动中，提高教学活动的质量。信息技术2.0培训

35、学习心得体会篇3转眼间，为期14天的教育信息化培训快结束了，回顾这些天的 学习生活，我深感自己与当今先进的教育信息技术的差距，也深刻的 认识到了先进的教育信息技术在教学中可发挥重要的作用，可起到事 半功倍的效果，同时也深刻的认识到了只有不断的学习，接受新理念、 新技术、新事物，学会并运用新理念、新技术，才能跟上现代教育的 步伐。回顾这14天的学习生活历程，我们忙碌着，却充实着；我们 劳累着，却快乐着。这些天的培训I,主要学习了信息化教学资源微课制作资源的收集 与处理；多媒体资源的信息检索、获取与处理；录屏式微课的设计与 制作、格式工厂；图形图像、音视频素材的收集与处理；彩视的制作 等。另外，还

36、到南庄三中和平洲三中听了两节科，在南庄三中老师的 课上，感受到了全新的信息化教学手段；而平洲三中的讲评练“翻转 课堂”的教学模式，都使我豁然开朗。下面就谈谈我在这次培训中的 心得体会：1、更新了观念通过培训，我了解了更多的教育教学理论、教学观念，拓宽了思 路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高 有很大的推动作用。2、提高了能力通过培训我在多媒体有效运用方面有了较大进步。本次培训不仅 仅在掌握先进的信息技术知识，还增加了学员的上机实战操作训练, 我学会了如何快速的在网上检索资料、CS的制作、小影、彩视、易 企秀的制作等。更好地使用各种软件来支撑教学，可以轻松构建自己 的微课

37、教学过程、编写学案。3、开阔了视野培训其间随同班级到南庄三中和平洲三中进行听课学习，两所学 校的翻“转课堂”和“练评讲”的教学方式是信息化教学时代的代表。 培训让我认识了很多教育中值得学习的典范，开阔了视野，同时为今 后的工作打下了坚实的基础。4、活到老，学到老通过这次培训I,我深刻地认认识了：只有紧跟信息化教育的步伐, 才能不被这个社会所淘汰。5、世上没有做不到的事不能解决的问题，只要放在百度上搜一搜，查一查，都能迎刃而 解。就像来这里培训听到老师们说得最多的两句话一样“内事不解问 百度,外事不解问Goole”，“知之为知之,不知Goole知。以上就是我此次培训的一点感悟，虽然还有许多知识没

38、有完全消 化，有待于以后继续加强学习、领会体悟，但通过这次学习、培训和 交流，信息化这股扑面而来的教育清风，使我更加明确了今后的努力 方向。信息技术2.0培训学习心得体会篇4信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地改变人 们的生产生活方式和思维方式。教育作为人类文化传递的重要手段, 必须在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负 起传播现代文化和科技的职责。这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走 到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中, 充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，信息、处理信息，从 而提高教学质量。随着学校信息化的不断建设

39、和开展，信息技术与教 育教学也得到了更为有效的整合，如何将信息技术更好地在教学中发 挥应有的作用，是值得我们去思考和探究的，通过这次几个模块的学 习，使我掌握了更多的电脑操作技术，为以后的教育教学打下了良好 的基础。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力, 多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后， 形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补 了以往课堂教学中的某些缺乏，对教学中重点的讲解、难点的突破有 很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传 达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主 动参与、发现、

40、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机， 也提高了教学效果和课堂效率。多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听 得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习 的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成 了一个合理、协调、有创造性和开展性的学习整体，从而使学生的学 习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下， 利用教师提供的资料（或自己查找信息）进行个别化和协作式相结合 的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评 价、反应。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体 现，这样的教学气氛十分有利于学

41、生创新精神和问题解决能力的培养。 同时，教师通过现代教育媒体,发挥了自己的主导作用，以各种形式、 多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学 模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反应、个别指导 和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的 主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确 地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学 难点，对优化数学教学起着显著的作用。这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走 到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教

42、学之中， 充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，信息、处理信息，从 而提高教学质量。信息技术2.0培训学习心得体会篇5我通过学习明确了加快信息化建设的重要性和必要性，人类已 走进以信息技术为核心的知识经济时代，信息资源已成为与材料和能 源同等重要的战略资源；信息技术正以其广泛的渗透性、无形值价和 无与伦比的先进性与传统产业结合；信息产业已开展为世界范围内的 朝阳产业和新的经济增长点；信息化已成为推进企业开展的助力器; 信息化水平那么成为一个企业综合实力的重要标志。现在结合本人几年 来对信息化建设工作认识浅谈心得体会如下：1、信息技术对教师的重要作用。在高科技飞速开展的今天，教师不能只停在原有知

43、识的认识上, 要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更是聪明， 他们不仅能在学校里学习知识，还能通过 电视、网络等多种途径学 到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观 念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网 络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与 学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的 信息意识。这些 素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代 化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师 没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的 教师。3、掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学 习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通，可以因