人教部编版必修下册《第15课 谏太宗十思疏》2022年同步练习卷（15）（附答案详解）.docx

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1、人教部编版必修下册第15课谏太宗十思疏2022年同步练习卷（15）一、文言文阅读（本大题共5小题，共20.0分）阅读下面的文言文，完成以下各题。左光斗，字遗直，桐城人。万历三十五年进士。除中书舍人。选授御史，巡视中城。捕 治吏部豪恶吏，获假印七十余，假官一百余人，辇下震悚。出理屯田，因条上三因十四 议，诏悉允行。水利大兴，北人始知艺稻。邹元标尝曰：“三十年前，都人不知稻草何 物，今所在皆稻，种水田利也。”阉人刘朝称东宫令旨，索戚嘛废庄。光斗不启封还之， 日：“尺土皆殿下有，今日安敢私受。”阉人愤而去。杨涟劾魏忠贤，光斗与其谋，又 与攀龙共发崔呈秀赃私，忠贤暨其党咸怒。及忠贤逐南星攀龙大中次将及

2、涟光斗光斗愤 甚草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪拟十一月二日上之先遣妻子南还忠贤洞知，先二日假 会推事与涟俱削籍。群小恨不已，复构文言狱，入光斗名，遣使往逮。父老子弟拥马首 号哭，声震原野，堤骑亦为雪涕。至那么下诏狱酷讯。许显纯诬以受杨镐、熊廷弼贿，诸 人俱自诬服，光斗坐赃二万。忠贤乃矫旨，仍令显纯五日一追比，不下法司，诸人始悔 失计。容城孙奇逢者，节侠士也，与定兴鹿正以光斗有德于畿辅，建议醵金，诸生争应 之。得金数千，谋代输，缓其狱，而光斗与涟已同日为狱卒所毙，时五年七月二十有六 日也，年五十一。光斗既死，赃犹未竟。忠贤令抚按严追，系其群从十四人。长兄光霁 坐累死，母以哭子死。忠贤既诛，赠光斗右

3、都御史，录其一子。已，再赠太子少保。 福王时，追谥忠毅。（节选自明史左光斗传）1 .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A.及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤/及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日上之/先遣妻子南还/B.及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤及魏广微三十二斩 罪/拟十月二日上之/先遣妻子南还/C.及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤/及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日/上之先遣妻子南还/D.及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤及魏广微三十二斩 罪/拟十一月二日/上之先遣

4、妻子南还/1721 .【答案】督察、苟且、动词，统治、如果、兴建，建造【解析】(1)虽然可以用严刑来监督他们。董：督察。(2)但是结果大家只图苟且免除罪罚。苟：苟且。(3)统治百姓的人。君：动词，统治。(4)如果真的能够做到一见到能引起(自己)喜好的东西。诚：如果。(5)将要兴建什么。作：兴建，建造此题考查理解文言词语的含义的能力。解答此题，除了在平时学习中多积累之外，我们 还要注意结合句子的上下语境，对词语的意义进行揣测。在文言文中，推敲常见的实词的含义有以下几种方法：(1)文本迁移法这一方法需要学习好所学的文言文，能在适合的时候迁移。(2)事理检验法通过常识或所学知识推断词语在文中的含义，

5、假设不能切合常理和事理，就要考虑是否有 通假现象。(3)语境推断法看实词在文言文中是否符合上下文，切合语境，常见的是实词的褒贬异议。(4)语法推断法借助语法知识分析特殊实词的含义。(5)互文见义法同义对应和反义对应，结构句式相同，可利用上下文的对照来推断(6)成语推断法我们可以在所知道的成语中推断出文言文中实词的含义，看迁入是否顺畅。2226.【答案】谦虚、游乐，指狩猎、选择、使役使，劳损、约束【解析】(1)想到帝位高高在上，就想到要谦虚并加强自我约束。谦冲：谦虚(2)喜爱狩猎，就想到网三面留一面。盘游：游乐，指狩猎。(3)选拔有才能的人而任用他们。简：选择。(4)劳损聪明的耳目。役：使役使，

6、劳损。(5)想到帝位高高在上，就想到要谦虚并加强自我约束。牧：约束。此题考查理解文言词语的含义的能力。解答此题，除了在平时学习中多积累之外，我们 还要注意结合句子的上下语境，对词语的意义进行揣测。在文言文中，推敲常见的实词的含义有以下几种方法：第10页，共13页(1)文本迁移法这一方法需要学习好所学的文言文，能在适合的时候迁移。(2)事理检验法通过常识或所学知识推断词语在文中的含义，假设不能切合常理和事理，就要考虑是否有 通假现象。(3)语境推断法看实词在文言文中是否符合上下文，切合语境，常见的是实词的褒贬异议。(4)语法推断法借助语法知识分析特殊实词的含义。(5)互文见义法同义对应和反义对应

7、，结构句式相同，可利用上下文的对照来推断(6)成语推断法我们可以在所知道的成语中推断出文言文中实词的含义，看迁入是否顺畅。27 .【答案】诚心，如果，确实【解析】答案：诚心如果确实此题考查理解一词多义，要广泛阅读积累，加强记忆，结合语境具体分析。一般地说，不管一个词有多少义项，在具体的语境中只能有一个确定的含义。因此，必 要的知识储藏与较强的语境意识结合起来，就是我们“理解常见实词在文中的含义”的 关键。所以，平时要注意做必要的知识积累，阅读文言文篇段时要细心体察语境(上下 文)的意思。要力戒孤立、片面。由于文言文单音词居多，这一现象特别突出。它们中 有一个是本义，其余为引申义，要注意从本义推

8、断引申义，结合具体句子确定词的正确 含义。28 .【答案】臣下的意见，智力低下，居于之下,地位低下的人【解析】此题考查理解一词多义，要广泛阅读积累，加强记忆，结合语境具体分析。 答案：臣下的意见智力低下居于之下地位低下的人此题考查理解一词多义，要广泛阅读积累，加强记忆，结合语境具体分析。一般地说，不管一个词有多少义项，在具体的语境中只能有一个确定的含义。因此，必 要的知识储藏与较强的语境意识结合起来，就是我们“理解常见实词在文中的含义”的 关键。所以，平时要注意做必要的知识积累，阅读文言文篇段时要细心体察语境（上下 文）的意思。要力戒孤立、片面。由于文言文单音词居多，这一现象特别突出。它们中

9、有一个是本义，其余为引申义，要注意从本义推断引申义，结合具体句子确定词的正确 含义。29 .【答案】安定，怎么，哪里，养生，享受，平安的环境，使安宁【解析】此题考查理解一词多义，要广泛阅读积累，加强记忆，结合语境具体分析。 答案：安定；怎么；哪里；养生，享受；平安的环境；使安宁。此题考查理解一词多义，要广泛阅读积累，加强记忆，结合语境具体分析。一般地说，不管一个词有多少义项，在具体的语境中只能有一个确定的含义。因此，必 要的知识储藏与较强的语境意识结合起来，就是我们“理解常见实词在文中的含义”的 关键。所以，平时要注意做必要的知识积累，阅读文言文篇段时要细心体察语境（上下 文）的意思。要力戒孤

10、立、片面。由于文言文单音词居多，这一现象特别突出。它们中 有一个是本义，其余为引申义，要注意从本义推断引申义，结合具体句子确定词的正确 含义。3031 .【答案】（1） “董之以严刑，振之以威怒”，状语后置句，用严刑来督责人们， 用声威来震慑他们；“董”，督责；“振”同震”，震慑；“貌外表上。译文: 即使用严酷的刑罚来督责人民，用盛怒来威吓人民，他们最终只是苟且免于刑罚，但是 并不会怀念皇上的仁德，外表上恭敬而在内心里却不服气。（2） “司职”，管理职事；“役”，役使；“亏”，减损。译文：为什么一定要（自第12页，共13页己）劳神费思，代替臣下管理职事，役使自己灵敏、明亮的耳、眼，减损顺其自然

11、就能治理好天下的大道理呢！答案：（1）即使用严酷的刑罚来督责人民，用盛怒来威吓人民，他们最终只是苟且免于刑罚， 但是并不会怀念皇上的仁德，外表上恭敬而在内心里却不服气。（2）最正确答案为什么一定要（自己）劳神费思，代替臣下管理职事，役使自己灵敏、 明亮的耳、眼，减损顺其自然就能治理好天下的大道理呢！、【解析】此题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子 的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有 无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并 按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。文

12、言翻译最基本的方法：1 .留：留就是保存。但凡古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、 官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保存不变。2 .补：补出省略成分。3 .册U：删去不译的词语。文言中但凡无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓 语气等的虚词，都可略去。4 .换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5 .调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原那么和方法，翻译时还必须有步骤：解词一一串意一一顺句。注：直译 即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、 借代、引申，直译不通时，用意译。2 .以下

13、对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A.辇下，又称为辇毂下，意思是在皇帝的车驾之下，常常用作京都的代称。B.东宫是古代皇家宫殿的称呼，由于是太子所居之宫，文中用来借指太子。C.殿下是古代对太子、诸王、丞相的敬称，礼尊意味次于敬称皇帝的陛下。D.追比指旧时地方官吏严逼限期办事，逾期以杖责等表示警惩，继续追逼。3 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项 A.左光斗为人刚直，大力整肃史治。他的字为遗直，正与他的性格相符；他担任御 史时，捕治吏部恶吏，起获假印，揭露假官，引起极大震惊。B.左光斗勤于政事，反对无理要求。他的建议得以施行，水利大兴，百姓得利；刘 朝以东宫名

14、义索取戚嘛废庄，他将信件原封返还，坚决拒绝。C.左光斗揭露赃私，受到小人陷害。他与人弹劾魏忠贤，揭发崔呈秀，引起魏忠贤 及其党羽的愤怒，魏以先发制人的手段，绕过法司，害死光斗。D.左光斗饱受迫害，死后得以平反。他家中受到株连，母亲、兄长以及同宗群从十 余人被迫害致死，直到魏忠贤被诛，他才受到追赠，谥为忠毅。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。5 .孙奇逢等为什么建议凑集金钱救左光斗？救助成功没有？请简要说明。二、默写(本大题共1小题，共8.0分)(1)谏太宗十思疏中用比照的

15、手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：，O(2)谏太宗十思疏中指出所谓取天下易守天下难的缘由是：, o(3)谏太宗十思疏开篇作者运用了排喻的手法，首先举出 ，, ，两组比喻，从而引出了中心论点 , o(4)谏太宗十思疏中，魏征期望到达的理想政治境界是：, o(5)谏太宗十思疏中，指出君主应该选拔有才能的人，听取好的意见的两句 是：，。(6)谏太宗十思疏“十思”中告诫君王对自己喜好之物要知足的的两句是：(7)谏太宗十思疏“十思”中告诫君王要谦虚有修养的两句是:第2页，共13页(8)谏太宗十思疏中，概括历代帝王能创业不能守业的普遍规律的两句是:三、语言表达(本大题共23小题，共105

16、.0分)解释词义。7 .臣闻求木之长者 .必固其根本8 .欲流之远 .9 .必浚其泉源.人君当神器之重解释词义。10 .永保无疆之休.承天景命，11 .不念居安思危.岂取之易而守之难乎 *12 .那么纵情以傲物 解释词义。13 .虽董之以严刑.终苟免而不怀仁14 .君人者，.诚能见可欲 *15 .将有作*解释词义。16 .念高危那么思谦冲而自牧 23.乐盘游那么思三驱以为度 .简能而任之 24 .役聪明之耳目*25 .念高危那么思谦冲而自牧 . 一词多义。诚：必竭诚以待下诚能见可欲臣诚知不如徐公美. 一词多义。下：虑壅蔽，那么思虚心以纳下 臣虽下愚，知其不可惧满溢，那么思江海下百川敏而好学，不

17、耻下问. 一词多义。安：思国之安者，必积其德燕雀安知鸿之志哉项王曰：“沛公安在？ 衣食所安，弗敢专也不念居安思危。那么思知止以安人四、其他（本大题共2小题，共5.0分）重点翻译。30 .虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。31 .何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？第4页，共13页答案和解析15.【答案】B、C、D、【解析】（1） “忠贤及魏广微”是并列结构，是动词“劾”的对象，中间不应断开， 据此排除AC。“拟”是打算、准备的意思，“十一月二日”是“上之”的时间，中间 不应断开，据此排除D。应选B。译文：等魏忠贤驱逐了赵南星、高攀龙、魏大中以后， 接着将

18、驱逐杨涟、左光斗。左光斗很气愤，草拟奏疏，弹劾魏忠贤和魏广徽有三十二条 当斩罪，准备十一月二日奏上，预先将妻子儿女遣还原籍。（2） C 殿下是古代对太子、诸王、丞相的敬称”说法有误。殿下是中国古代对皇太 子、诸王的敬称，对皇帝敬称“陛下”。也指现代社会用于对君主制国家王储、王子、 公主等的敬称。不能称丞相为“殿下”。（3） D. “母亲、兄长以及同宗群从十余人被迫害致死”说法有误。原文中说“忠贤 令抚按严追，系其群从十四人。长兄光霁坐累死，母以哭子死。都御史周应秋犹以所司 承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破”，开始时拘捕光斗同族兄弟子侄十四人，最终 左光斗家破人亡。（4）“已而”，不久；“为所

19、”，表被动；“下”，名词作动词，下交，下移； “少”，稍微。译文：不久（杨涟等人）担忧不招认会被酷刑毙命，希望案件下交司法 部门，能稍微延缓死期为以后谋划。“以”，动词，认为；“所司”，即有司，指主管的官吏；“趣”，通“促”，催促； “破”，破亡。译文：都御史周应秋还认为主管官员受命追查不力，上疏催促此事，由 于这个使这些人家族全都破亡。（5）原文说到“容城孙奇逢者，节侠士也，与定兴鹿正以光斗有德于畿辅，建议醵金， 诸生争应之”，意思是“容城人孙奇逢，是一个节义侠气之士，和定兴人鹿正一起，认 为光斗为官时对京城所管辖地区的人民有恩德，建议为他们凑齐钱款，人们争相响应”， 可知左光斗对京都附近地

20、区有恩德是孙奇逢等建议凑集金钱救助左光斗的原因。原文说 到“谋代输，缓其狱，而光斗与涟已同日为狱卒所毙”，商量要代他们缴纳罚金，来缓 解他们的讼事，但左光斗已经与杨涟在同一天被狱卒杀害。所以没有成功，在救助过程 中左光斗被害。答案：(1) B(2) C(3) D(4)不久(杨涟等人)担忧不招认会被酷刑毙命，希望案件下交司法部门，能稍微 延缓死期为以后谋划。都御史周应秋还认为主管官员受命追查不力，上疏催促此事，由于这个使这些人家族 全都破亡。(5)第一问：左光斗对京都附近地区有恩德。第二问：没有成功，在救助过程中左光斗被害。参考译文：左斗光，字遗直，桐城人。万历三十五考中进士。后来升为中书舍人。

21、被选拔授予 御使，负责巡视京城。其间收捕处理了吏部的一些凶悍作恶的官吏，收缴假印七十多枚， 假官一百多人，整个京城都为之震动惊悚。出京管理屯田，于是分条上疏共陈述三因十 四条建议，皇上下诏全部应允施行。因而水利大兴，北方人开始懂得种植水稻。邹元标 曾经说：“三十年前，京都人不知道稻草为何物，如今所处的地方都是水稻，这是种植 水田的好处啊！ 阉人刘朝称东宫有旨，索要供外戚聚居的土地。光斗没有将意旨拆封 并还给刘朝，说：“天下每一尺土地都归殿下所有，今日怎敢私自授予。”阉人愤然离 开。杨涟弹劾魏忠贤，左光斗和他一起谋划，又和高攀龙一起揭发崔呈秀贪赃。魏中贤 和他的党羽都对他非常怨恨。等魏忠贤驱逐了

22、赵南星、高攀龙、魏大中以后，接着将驱 逐杨涟、左光斗。左光斗很气愤，草拟奏疏，弹劾魏忠贤和魏广微有三十二条当斩罪, 准备十一月二日奏上，预先将妻子儿女遣还原籍。魏忠贤侦知，提前两天将他和杨涟二 人一起免职。奸邪小人还不解恨，又制造汪文言案，将左光斗的名字挂上，派差役前往 逮治。父老乡亲抱着马头号哭，声震原野，差役也为之流泪。到京后，左光斗被关入诏 狱，严刑拷问。许显纯诬蔑他们收受杨镐和熊廷弼的贿赂，杨涟等人起初不成认，后来 害怕不成认就会被严刑拷打而死，希望被送往掌司法刑狱的官署，能够稍微延缓死期好 为以后澄清真相进行谋划。于是他们都成认了那些莫须有的罪名。左光斗也虚担了收受 贿银二万两的罪名

23、。魏忠贤于是假借圣旨，仍命许显纯每过五天就追赃拷打一次，不交 给法司，杨涟等人这才后悔自己失算了。城人孙奇逢，是一个节义侠气之士，和定兴人 鹿正一起，认为光斗为官时对京城所管辖地区的人民有恩德，建议为他们凑齐钱款，人 们争相响应。共捐得数千两银子，商量要代他们缴纳罚金，来缓解他们的讼事，但左光 斗已经与杨涟在同一天被狱卒杀害，当时是天启五年(1625)七月二十六日，左光斗享 年五十一岁。左光斗死后，赃物追查还未结束。魏忠贤命令抚按严厉追缴，拘捕光斗同第6页，共13页 族兄弟子侄十四人。长兄左光霁因被牵连治罪而死，母亲因哭泣儿子悲伤而死。都御史 周应秋还认为主管官员追查不力，上疏催促他们力办，因

24、此最终使左光斗家破人亡。魏 忠贤被杀后，朝廷追赐左光斗为右都御使。后来，录用了他的一个儿子。后来，再次追 赠左光斗为太子少保。福王时，追加谥号为“忠毅”。(1)此题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。(2)此题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。(3)此题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项与原文作细致比拟。(4)此题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的 整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特 殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译 为辅，并按

25、现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，到达词达句顺。(5)此题考查的是对文段内容的筛选和理解。找到相关内容，在仔细理解的基础上， 抓住关键信息，仔细概括。在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。 解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。 初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概 即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到。第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合 各选项的具体内容，一一落实，

26、理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用 课内所学的知识(实词、虚词、活用、句式等)，解决完成较为容易的题目。第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠 正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。6.【答案】竭诚那么吴越为一体，傲物那么骨肉为行路，夫在殷忧，必竭诚以待下，既得志，那么 纵情以傲物，求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源，思国之安者，必积其德义， 鸣琴垂拱，不言而化，简能而任之，择善而从之，诚能见可欲，那么思知足以自戒,念高危，那么思 谦冲而自牧，有善始者实繁,能克终者盖寡【解析】故答案为：(1)竭诚那么吴越为一体 傲物那么骨

27、肉为行路(重点字：越)(2)夫在殷忧，必竭诚以待下既得志，那么纵情以傲物(重点字：傲)(3)求木之长者必固其根本欲流之远者必浚其泉源思国之安者必积其德义（重点字：欲）（4）鸣琴垂拱 不言而化（重点字：垂）（5）简能而任之 择善而从之（重点字：善）（6）诚能见可欲 那么思知足以自戒（重点字：戒）（7）念高危 那么思谦冲而自牧（重点字：谦）（8）有善始者实繁 能克终者盖寡（重点字：寡）此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以考试说明规定 的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累， 同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等）

28、，防止错别字 的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。谏太宗十思疏名句积累：1 .求木之长者，必固其根本。2 .欲流之远者，必浚其泉源。3 .有善始者实繁，能克终者盖寡。4 .载舟覆舟，所宜深慎。5 .竭诚那么吴越为一体，傲物那么骨肉为行路。711.【答案】生长，长得好、使稳固、形容词用作动词，流得远、疏通、掌握，主 持【解析】（1）我听说想要树木生长。长：生长，长得好。（2） 一定要稳固它的根基。固：使稳固。（3）想要河水流得长远。远：形容词用作动词，流得远。（4） 一定要疏通它的源头。浚：疏通。（5）国君掌握帝位的重权。当：掌握，主持。此题考查理解文言词语的含义的能力。

29、解答此题，除了在平时学习中多积累之外，我们 还要注意结合句子的上下语境，对词语的意义进行揣测。在文言文中，推敲常见的实词的含义有以下几种方法：（1）文本迁移法这一方法需要学习好所学的文言文，能在适合的时候迁移。（2）事理检验法通过常识或所学知识推断词语在文中的含义，假设不能切合常理和事理，就要考虑是否有 通假现象。第8页，共13页(3)语境推断法看实词在文言文中是否符合上下文，切合语境，常见的是实词的褒贬异议。(4)语法推断法借助语法知识分析特殊实词的含义。(5)互文见义法同义对应和反义对应，结构句式相同，可利用上下文的对照来推断(6)成语推断法我们可以在所知道的成语中推断出文言文中实词的含义

30、，看迁入是否顺畅。1216.【答案】福禄、大、考虑、难道、物，人【解析】(1)永保永无止境的美善。休：福禄。(2)承受上天的重大使命。景：大。(3)不能在安乐的时候去思虑危难。念：考虑。(4)难道夺取天下容易守住天下就难了吗。岂：难道。(5)得志以后就放纵自己傲慢地对待一切人。物五：人。此题考查理解文言词语的含义的能力。解答此题，除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意结合句子的上下语境，对词语的意义进行揣测。在文言文中，推敲常见的实词的含义有以下几种方法：(1)文本迁移法这一方法需要学习好所学的文言文，能在适合的时候迁移。(2)事理检验法通过常识或所学知识推断词语在文中的含义，假设不能切合常理和事理，就要考虑是否有通假现象。(3)语境推断法看实词在文言文中是否符合上下文，切合语境，常见的是实词的褒贬异议。(4)语法推断法借助语法知识分析特殊实词的含义。(5)互文见义法同义对应和反义对应，结构句式相同，可利用上下文的对照来推断(6)成语推断法我们可以在所知道的成语中推断出文言文中实词的含义，看迁入是否顺畅。