九年级上册阶段检测卷.docx

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1、九年级上册阶段检测卷考前须知：L你拿到的试卷总分值为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150 分钟；.试卷包括“试题卷”和“答题卷两局部”，“试题卷”共4页，“答 题卷”共6页；2 .请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷” 一并交回。一、语文积累与运用（35分）1.默写（10分）醉翁之意不在酒，O （欧阳修醉翁亭记），拔剑四顾心茫然。（李白行路难（其一）沉舟侧畔千帆过，O （刘禹锡酬乐天扬州 初逢席上见赠）（4）,千里共婵娟（苏轼水调歌头）杜甫在茅屋为秋风所破歌中，推己及人，表达诗人博大胸怀的 的句子是:“，。” 岳阳楼记中,“,

2、。” 表现了范仲淹以天下为己任、苦己为人的精神品格。兼葭中的诗句描写了主人公隔水相望、苦苦追寻， “， ”是成语“秋水伊人的 实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰 显劳动教育在新时代的综合育人价值。（选自刘余莉积极开展新时代劳动教育，人民日报2020年4月30日，有删改） 9、根据以上材料，以下理解和判断，不正确的一项为哪一项（乂3分）A.儿童假设缺少劳动，可能会在人格开展上出现缺乏，难以形成良好的 意志品质和责任意识。B.对儿童而言，劳动教育必须系统、合理地加以推进，因为这会关涉 到诸多方面的教育。C.长沙市普通中学学生中，把工程师作为自己未来理想职业的，初中 生比高

3、中生的比例高。D.材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性，材料三阐述了新时代如何 积极开展劳动教育。10、材料一第二段采用了多种论证方法，请指出其中的一种，说说它 有什么作用。（3分）11、请根据上述三那么材料，说说新时代中小学开展劳动教育应当注意哪些方面的问题。（6分）12、材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界，请联系你的生10活经历，谈谈对这句话的认识。（5分）（三）（16分）【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百 废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作 文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横 无际涯，朝晖夕阴气象万千，此

4、那么岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 然那么北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会 于此，览物之情，得无 异乎？假设夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜（y ao）,山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯 楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦 鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金， 静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕 忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不 以己悲，居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远

5、那么忧其君。是进亦忧，退 亦忧。然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐11乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。【乙】光绪己卯，楼基拆裂，及大有倾塌之势，中丞邵公命葺而修之，经费未集，而容以考绩北上。既而回岳，德化李公来湘中，命 以茶厘为修楼之资，其不敷者，劝四邑（巴陵、平江、临湘、华容） 绅富足之。乃于原基之后，加筑六丈有奇，建正楼其上，左仙梅亭, 右那么三醉楼，皆视旧制有加。前临洞庭，为之驳岸以御水，楼之左右 各增施二楹,为登楼者憩息之所,其楼前雉堞亦加坚筑，以固吾圉焉！（节选自【清】张德容重修岳阳楼记） 注容：即张德容（1820-1888 ）。同治十年（1871）

6、、光绪五年（1879 ） 两度出任岳州知府，政声显著，曾对岳阳楼进行整体修葺。考绩: 按一定标准考核官吏的成绩。茶厘：对茶叶经销所征的一种附加税。 驳岸：保护岸或堤使不坍塌的建筑物，多用石块砌成。雉堞（zh idie）：古代城墙上掩护守城人用的矮墙，也泛指城墙。圉（yfl）： 边境，边疆。13、请解释以下加点词在文中的意思。（4分）（1）属予作文以记之 （2）微斯人，吾谁与归（3）皆视旧制有加（4）以固吾圉焉（1）属予作文以记之 （2）微斯人，吾谁与归（3）皆视旧制有加（4）以固吾圉焉属:微：制:固：14、请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）越明年，政通人和，百废具兴。（2）楼之左右各

7、增施二楹，为登楼者憩息之所。1215、从【乙】文哪句话可以看出，清朝重修后的岳阳楼不在原址上?（用原文语句回答）（2分）16、【甲】【乙】均写到了重修岳阳楼一事，但两文的侧重点各有不同,请简要分析。（4分）三、写作（55分）17、请阅读下面的文字，按要求作文。（55分）我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。 我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。 毕淑敏精神的三间小屋请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇 不少于600字的作文。提示和要求（1）自拟标题，自选文体。文中不要透露你个人的身份信息。 抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。13源头

8、”。2.请阅读下面的文字，完成-题。（11分）一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一 种酸性的物质，腐蚀石头的外表，使其化为养分被自已吸收。为了从 石头里寻竟生机，也为了牢牢抓住绝bi,以抵抗不期而至的狂风的撕 扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头b6斗着，最终不可思议地穿入 坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石 头从中挣裂！还有什么树木有如此强的生命力？给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）分泌（）腐蚀（） 绝bi（ ） bo（ ）4 “不期而至”中“期”的意思是（）（3分）A.规定的时间或一段时间B.约定时日C望，希望D.一周年，一整月画线句子运用了

9、、的修辞手法。（2分）请把下面句子改为陈述句。（2分）还有什么树木有如此强的生命力？3.九年级班开展“走进博物馆”综合实践活动，请你参与。（14分）请按提示修改“实践活动考前须知二（6分）实践活动考前须知敬爱的同学们：为保证本次活动顺利开展，请注意以下事项。1 .严格尊重活动平安的各项规定,确保人身、财物平安。2 .按照规定的时间，准时到达指定地点。3 .举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观。4 .仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与互动。2019年10月15日九年级班班委会考前须知中用语不得体的一处是“，应改为“ （2分） 画线的句子有语病，请你修改。（2分）考前须知的格式有一处不规范，

10、请提出修改意见。（2分）下面是活动中的三道题，请你回答。（8分）在“建筑文化展厅”，导游介绍古代建筑亭、台、楼、阁时，给同 学们出了一道题，请你填写相应建筑的名称。（3分）欧阳修宴饮,笑谈“山水之乐，得之心而寓之酒也”；陈 子昂驻足，慨叹前不见古人，后不见来者”；崔颖置身, 吟咏“日暮多关何处是？烟波江上使人愁”；王勃凭栏藤王阁，激赏 “落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”。在“文化名人展厅”，展示屏上有一道古代文化名人“名”与“字” 的搭配题，请你将正确选项填入表格。（3分）名人的“字”： A.幼安B.子美C.孔明文化名人诸葛亮杜甫辛弃疾名人的“字”在“戏曲文化展厅”，大屏幕正在播放鲁迅小说社戏

11、中演戏场 景的视频，视频里有一个涂成黑脸挂着长胡子的男子，还有一个咿咿 呀呀唱戏的年轻女子。这两个角色分别是“小旦”“老生”中的哪一 个？请你回答。（2分）涂成黑脸挂着长胡子的男子是;咿呀呀唱戏的年轻女子是 O二、阅读55分请阅读下面的文字，回答以下问题-（22 分）这武松提了梢棒，大着步，自过景阳冈来。【甲】约行了四五 里路，来到了冈子下，见一大树，刮去了皮，一片白，上写两行字。 武松也颇识几字，抬头看时，上面写道：“近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时 辰结伙成队过冈。请勿自误。”武松看了，笑道：“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮 家里宿歇。我却怕甚么鸟！”横拖着梢棒

12、，便上冈子来。那时已有申牌时分，这轮红日，厌厌地相傍下山。【乙】武松 乘着酒兴，只管走上冈子来。走不到半里多路，见一个败落的山神庙。 行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文，武松住了脚读时，上面写道:“阳谷县示：为这景阳冈上新有一只大虫，近来伤害人命，见今 杖限各乡里正并猎户人等，打捕未获。如有过往客商人等，可于巳、 午、未三个时辰，结伴过冈。其馀时分及单身客人，白日不许过冈, 恐被伤害性命不便。各宜知悉。武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来, 寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一 回，说道：“怕甚么鸟！且只顾上去，看怎地！”武松正走，看看酒涌上来，便把

13、毡笠儿背在脊梁上，将梢棒维 在肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。【丙】 武松自言自说道：“那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”武松走了 一直，酒力发作，焦热起来。一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开， 踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那梢棒倚在一 边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。古人有四句诗单道 那风：无形无影透人怀，四季能吹万物开。就树撮将黄叶去，入山推出白云来。原来但凡世上云生从龙，风生从虎。【丁】那一阵风过处，只 听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫 声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那

14、个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑, 从半空里挥将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时 快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难， 便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。 大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动; 把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大 虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。 那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身 同来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听 得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来

15、。定睛看时，一棒劈 不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得 一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一 跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半 截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胞胳地揪住，一按按将下来。 那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松 把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下 扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去, 那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷 出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。（节选自施耐庵水浒传，有删

16、改）4、下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（）（2分）此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】5、武松过景阳冈违反了哪些规定？请结合榜文简要分析并做概括。（4分）6、请结合选文，说说文中画线处引用诗句的妙处。（3分）7、请赏析下面的文字。（6分）（1）武松看了，笑道：“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家 里宿歇。我却怕甚么鸟！”（赏析加点词的效果）（2分）（2）大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（从修辞手法角度）（4分）8、水浒传中有许多故事都与“酒”有关，请按要求，进行探究。（7分）7人物故事酒与故事的关联结论鲁达吃

17、酒破戒，狂击僧人原来，文中有关二（17 分）杨志押送生辰纲“吃酒”场景的设置能够：武松景阳冈打虎吃酒壮胆，拳打老虎济阳楼题诗吃酒添愁，题诗惹祸材料一：儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的开展史。 我们的祖先通过劳动实观了人类文明的提升，我们每个人，特别是在 儿童阶段的成长，都离不开劳动的淬炼。朱子治家格言中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。” 可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精 神的基本健康。现在有的家长不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯 大包大揽，目的是孩子多点时间读书学习。然而这却剥夺了孩子一个 非常重要的全面“学以成人”的机会。家长这样的做法，

18、并不一定能 帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发上出现缺乏，难 以形成好的意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管人类文明有了 长足的开展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中 学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。这对于德育、智育、 体育、美育都有重要影响。比方说，人类往往在劳动中创造美的世界， 让儿童学习通过劳动造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由于劳 动教育关涉多方面的教育，因此必须系统、合理地加以推进。（选自韩寒劳动是学以成人的基础，光明日报2019年1月28日、有删改） 材料二：2019年沙市普通中学教育质

19、量综合评价报告数据显示：我市 普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观，86.79%的初中生和84.14% 的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、崇尚劳动；70.61%的初中 生和72.38%的高中生热爱劳动：68.75%的初中生76.97%的高中生将 集中表达吃苦耐劳、敬业奋斗精神的“科学家、教师、医生、工程师、 警察、军人”等作为自己的理想职业。调研也发现，我市仍有局部学生劳动习惯有待加强，1.65%的初 中生和1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务, 26.6%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及 的家务。（摘自长沙发布“中小学劳动教育评价指标”、长沙晚报2020年4月16） 材料三：中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从尚书中的“克 勤于邦、克俭于家”，到国语中的“劳那么思，思那么善心生”，再到 朱子治家格言中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多 古训格言都彰显了勤俭自持的中华传统美德。当今时代，随着经济社 会开展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产 业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励 学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技 开展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，