学校义务教育优质均衡发展工作方案六篇合集.docx
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1、学校义务教育均衡开展工作方案根据义务教育法和关于深入推进义务教育均衡开展 的意见等文件精神,为促进我校义务教育均衡开展,进一步 保障适龄少年儿童公平接受义务教育,共享优质资源,实现教 育公平,全面提高义务教育质量,特制定我校义务教育均衡发 展工作方案。一、对均衡优质教育开展的基本理解1、教育均衡开展是制度的必然要求,是义务教育、基础教 育新的开展阶段。是一种全新的教育理念和教育开展观,这一 开展观的实质代表着最广大群众的根本利益,这一开展观的核 心是教育的民主化,公平化,也就是尊重每一个学生接受优质 教育的权利,这一开展观的最主要内涵是合理配置教育资源, 全面提升教师XX的素质,办好每一所学校
2、,教好每一个学 生。2、教育均衡开展表达在一所学校内,我认为首先是开发利 用现有的教育资源,减少学校工作的客观随机性和主观随意 性,使人尽其才,财尽其用,物尽其效。第二是让学区内的孩 子享有公平,公正的权利,进得来,留得住,教得好。关心帮强教育信息化建设,高标准配备多媒体设备,学校早日实现“班班通” O(四)学生关爱工程1、建立关爱小组领导机构,形成长效机制。2、建立关爱留守儿童、残疾儿童制度,将温暖传递给每一 个学生。3、开展教师结对子实施“一对一”帮扶活动。4、开展资助贫困学生活动、工作重点及措施(一)注重实效,抓好教学常规管理。1、严格执行课程方案。学校严格按照上级文件规定开设课程和地方
3、课程,开齐开 足课程。要求教师备好课、上好课,严禁课时、课程挤占现象 发生。各学科教师要明确本学科教学任务,把握学科的规律和 特点,改进教学方法,不断提高教学水平。2、加大教学常规管理力度,向管理要质量。对教师的常规工作提出明确的要求。做到精心备课、精心 上课、精心设计作业与批改作业,精心辅导、精心检测。加强 过程管理,采取集中检查与抽查相结合,定期检查与不定期抽 查相结合,全面检查与单项抽查相结合,全员检查与个别抽查 相结合的方式,检查一次总结一次,发现问题及时解决。各个 年级从学期初就要做好计划,扎实做好平时教学工作,搞好知 识落实,加强个别辅导,切实提高教育教学质量。因此,要求 教师做到
4、:备课要“深气上课要“实”、作业要“精气教法要 “活气手段要“新”、活动要“勤、考核要“严”、辅导要 “细气负担要“轻气质量要“高,3、面向全体,抓好学生的素质教育。(1)继续开展读好书、诵经典活动。学校将按照不同年级学 生的兴趣爱好,接受能力,开展丰富多彩的诵读活动,形成制 度化,以此加强学生的知识积累,拓宽学生的知识面。(2)做好各个学科的学科竞赛和各项活动开展工作。一要认 真组织好上级部署的各项学科竞赛和征文比赛,加强指导、精 心组织,力争取得更好的成绩,二要积极做好校内、社会上各 类竞赛活动的筹划,组织和评定工作,以此让学生展示才华, 丰富校园生活。我们还要积极开展阳光体育活动,保证学
5、生每 天充足的体育活动时间。(二)重视对后进生、留守学生的帮扶工作。对学困生要坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原那么,创 新机制,鼓励教师付出爱心,坚持“爱”字当头,“帮”字入 手,推行导师制,师生结对,帮教结合。所有教师要对自己学 科中的学困生建立家访档案,利用自由活动时间,给学生做好 辅导转化工作,因人而异制订辅优转差计方案,提出转变措 施,定期进行动态分析,切实做好转化工作。(三)以丰富多彩的校园活动为载体,为学生搭建彰显个 性的平台。1、重视学生行为习惯的养成。以新中小学生守那么为标准,以弟子规学习实践为 载体,结合学校实际,继续开展“美德少年” “文明班级”的 评选活动,培养学生良好
6、习惯。从本学期开始,在学生中开展 三大习惯养成教育,一是主动打招呼的习惯;二是主动讲卫 生、不乱扔垃圾的习惯;三是主动学习,搞好自学的习惯。做 到学生自愿参加、家校联合教育,以此为学生奠定坚实的人生 基础。2、继续积极实施“诵读经典、打造书香校园”计划,培养 学生养成读书的好习惯,继续开展“半小时晨读”和“班级读 书角”等读书活动。3、以“快乐大课间”活动为契机,积极开展好形式多样, 具有各年级特点的大课间活动。4、开展适合学生年龄特点与个性特长的课外活动。按照教 育的要求,利用学校少年宫阵地,继续开设绘画、书法、舞蹈、科技等兴趣小组,努力培养学生的特长,以凸显我校办 学。(四)优化阵地建设,
7、搭建一个高水准的德育平台。1、发挥课堂主阵地的作用各科教师应根据自身学科的特点,自觉的、有意识的在课 堂教学中浸入思想品德教育,真正重视未成年人思想道德建设 工作,发挥课堂主阵地的作用。2、发挥少先队的组织作用(1)通过国旗下讲话、红领巾广播站、值周检查等活动,活 跃学生身心、提高学生素养,培养高尚的思想品德和良好的行 为习惯,使学生学会自我教育、自我管理,使每一个队员都能 得到全面的开展。(2)继续落实晨检、班队课的制度,利用班队会时间向学生 进行法制、平安、健康、行为常规等教育,注意营造良好的教 育气氛。3、发挥心语室的作用,积极开展心理健康教育(1)、充分发挥学校心语室的职能作用,构建师
8、生交流平台,促进学生身心健康开展。(2)、在学生中以正确认识自我、学会交往两个方面进行心 理健康教育为重点,要求教师,特别是班主任教师,要及时掌 握学生的动态,通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作,帮 助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的 能力,让他们的心灵永远充满阳光。(五)重视校园文化,营造育人环境。1、加强校园文化建设,充分利用黑板报、宣传栏、国旗下 讲话、红领巾广播站等阵地,宣传校园文明佳事,树立学习榜 样,做到典范育人。使“墙壁文化”不断完善和创新。加强校 园橱窗的安排、校广播站的宣传、班级黑板报等文化阵地的管 理力度,把好舆论导向,大力宣传正确的人生观、成才观和教
9、 育理念。2、加强班级文化建设,建好文化栏,办好黑板报,形成班 级,力争做到班班有,实现班级的净化、美化,班级文化的优 化。3、做好校园环境的净化、美化工作。树立保护环境,人人 有责的意识;教师要发挥自身的引领和师范作用,带头作好班 级和校园的卫生保洁工作。五、组织保障1、加强领导,提高认识。充分认识“均衡开展”活动的重要性和必要性,把“均衡开展”活动作为办满意教育的一项重要措施认真抓好。要切实 履行自身职责,严格按照活动方案,建立活动领导小组及工作 专班,分阶段推进,务求实效。2、健全保障机制。学校要建立健全工作目标责任制,把“均衡开展”活动纳 入工作目标考核内容,做到以健全的机制强化落实,
10、以严格的 责任追究推动落实,以周密的措施抓紧落实,以规范的操作促 进落实。3、营造良好气氛。充分利用好学校宣传专栏、网站等平台,采取多种形式大 力宣传“均衡开展”活动的具体要求和做法,营造良好的创立 环境,确保“均衡开展”活动的顺利进行。学校义务教育均衡开展工作实施方案根据义务教育法和关于深入推进义务教育均衡开展 的意见等文件精神,为促进我校义务教育均衡开展,进一步 保障适龄少年儿童公平接受义务教育,共享优质资源,实现教 育公平,全面提高义务教育质量,特制定我校义务教育均衡发 展实施方案。认真贯彻义务教育法和关于深入推进义务教育均衡 开展的意见等文件精神,以“教学设备高标准,教师高水 平,教育
11、高质量,学生高素质”为办学宗旨,以提高师生综合 素质为主线,以全面提高教育教学质量为核心,以提升我校薄 弱学科、薄弱师资、薄弱管理为突破口,均衡配置班子、经 费、设施、设备、教师等办学资源,缩小城乡办学水平的差 距,充分利用和发挥“名校”优质教育资源的辐射和扩散作 用,推进基础教育的均衡开展、可持续开展,促进教育公平。二、组织领导实校成立实施义务教育均衡开展工作领导小组,负责均衡 开展工作的组织、指导、检查和督导。组长:副组长:组员:三、工作原那么1、统筹规划,分步实施。通过学校教育资源自查摸底,弄 清现有资源情况,拟定学校义务教育均衡开展工作实施方 案,对义务教育均衡开展提出具体目标、步骤和
12、措施,有计 划、有步骤地实现我校义务教育均衡开展。2、政策倾斜,治薄扶弱。在XXX区教育的统筹下,加快我 校薄弱学校的改变。以科学开展观为指导,坚持统筹兼顾的原那么,合理配置教 育资源,力争利用35年时间做到我校师资均衡、学科均 衡、整体均衡,推进我校义务教育均衡开展。五、主要任务和措施(一)大力改善学校硬件环境1、新建教学楼。加快办学条件标准化建设,积极争取上级 领导的支持。多渠道筹措建设经费,不断加大投入,使学校办 学条件到达标准,实现办学条件标准化,体育、音乐、美术器 材和运动场地到达教育技术装备标准化要求。注重教学资源的 积累,增强应用功能。2、打造校园文化建设。搞好班级文化、宿舍文化
13、、厕所文 化、部室文化建设,充分发挥各自的教育功能。4、逐步完善教学设施设备。为教师配置备课电脑,培训教 师使用班班通设备、电子白板设备。配齐配足教学用各类资 源。5、建设数字化校园。(二)提升学校软实力在与XX中心小校结对帮扶下,着力打造我校软实力,实现 资源共享,缩小义务教育校距差距。1、工作思路力争在管理上提升、队伍建设上提升、办学效益上提升。2、互助内容(1)结对学校力争实行“四个一”模式。即管理一个样、考 核一个样、教育科研一体化、队伍建设一体化。(2)教育教学资源共享、互相交流逐步实现两校教育总体水 平的提高。(3)班子成员、教师队伍之间相互交流,取长补短。(4)城乡师生间开展“手
14、拉手”结对帮扶活动,共同开展好 一年一度的“六一”儿童节、冬季运动会、科技节等活动。3、结对帮扶具体措施(1)学校工作。在我校已形成的办学理念基础上,结合名校团队指导,进 一步定位学校办学理念,完善学校章程、规章制度,建构学校 新型管理模式和师生评价体系,实行办学水平相对较高的学校 同较弱学校对口帮扶制度,具体从学校管理、教师交流、制度 执行、学生学习、后勤保障等方面研讨、交流,共同提高。提 升我校办学品位,促进学校向管理规范化、条件现代化、科研 课题化、环境人文化的方向开展,提高学校办学效益。(2)德育工作。一是与结队学校共谋德育工作思路,建构德育工作机制。学期初与结队学校共同拟定德育工作计
15、划,共同建构德育管理 模式、工作机制和评价体系。二是交流常规管理经验。我校派 德育处主任到结队学校学习交流,结队学校派德育工作经验丰 富的老师到我校实地指导。主要落实常规管理、国旗下才艺展 示、二课堂活动、班级管理等方面工作。三是每学期开展1次 大型师生联谊活动,如六一文艺汇演,让两校的孩子互到对方 学校参加六.一儿童节,让两校的孩子进行文艺展演等,以扩 大两校的社会影响力。(3)教学教研工作。一是与结队学校交流办学理念和教学管理模式,优化课堂 教学。二是指导教学教研工作的主要领导实行挂职培训。三是 组织好“送教上门”活动。每学期名校组织局部骨干教师、学 科带头人、优质课教师到我校上示范课、观
16、摩课,着重在案例 教学分析,课堂教学操作层面上给予指导,使我校教师在教学 观念、教学设计、教学实施等方面有明显进步,把先进的理念 转变为教学行为。四是解决弱科、短缺学科教师缺乏问题。采 助生活困难和身体残疾儿童完成学业。第三是学校管理创新, 均衡开展不是模式,不是平均开展,要在学校已形成的校园文 化基础上,与时俱进,改与创新、尊重鼓励师生发挥自己的个 性,打造新的学校,让学校成为优质教育园田。第四,查找学 校教育教学工作的薄弱环节。薄弱是不均衡的表现,它既是制 约学校开展的主要因素,又是争创优质教育形成的突破口,利 用教育科研从这些薄弱处入手开展学校。第五,学校教育均衡 开展是区域教育均衡开展
17、的基础,没有学校的均衡开展,就没 有区域教育的均衡开展。3、优质教育首先是资源的优质,资源的优质首先是校长和 教师素质的优秀。校长和教师的素质决定教育质量的优质。只 要有素质低的教师存在,教育的均衡开展就不可能实现。第二 是现代化的办学措施。择校、择师是教育不公平、不优质、不 均衡开展的苦果。二、构建学校均衡优质教育体系,是学校开展的首要任 务。教育均衡开展将为全面推进素质教育奠定坚实的基础。因 为学校是教育教学的基本实施机构,所以构建学校均衡教育体 系,保证素质教育的全面推进和争创优质教育是摆在我们校长 取聘、转、调等多种方式,补齐我校薄弱学科、短缺学科师资 力量缺乏现状。五是深入课堂听、评
18、教师课堂教学,通过诊 断、帮扶教师备课、讲课等,提高全校教师课堂教学水平。六 是请专家团队深入我校教育科研工作,提升我校教育科研工作 水平。总之,义务教育均衡开展是一项长期工作,我们将坚持科 学开展观,坚持可持续开展方针,在今后的工作中,不断创新, 开拓进取,力争把我校办成让满意的高品位学校。学校义务教育均衡开展工作实施方案推进义务教育均衡开展,是新修订的义务教育法提出 的明确要求,全面落实科学开展观、整体提升我校义务教育质 量和水平的一项重要举措,为了认真贯彻XX省义务教育学 校标准建设规划和XXX省义务教育均衡开展规划等文件 精神,推动我市.义务教育均衡开展,缩小校际之间的差距, 全面提升
19、我校教育质量,切实保障我校少年儿童公平接受义务 教育。根据明光市教育文件精神,结合我校实际,特制定我校 义务教育均衡开展实施方案。一、指导思想坚持以科学开展观为指导,以办满意教育为宗旨。认真贯 彻义务教育法、XX省中长期教育改和开展规划纲要 等文件精神,全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工 程、学校标准化建设工程和学生关爱工程,真抓实干,改创 新,努力缩小与其他学校间办学水平差距,最大限度地表达教 育公平,尽力满足群众日益增长的优质教育要求。二、组织领导领导小组组长:副组长:组员:领导小组下设办公室,XXX任办公室主任,具体负责义务教 育均衡开展评估验收前期工作的部署、安排以及统筹协调工
20、作。王道兵任副主任,协助做好档案资料的归档整理。徐方虎 负责分部义务教育均衡开展评估验收工作。三、工作目标(一)学校标准化建设工程改善办学条件,继续提升学校的硬件水平,营造和谐、安 全的育人环境,发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。加强教育信息化建设,高标准配备多媒体设备,提高“班班通” 的使用率。(二)教师队伍建设工程1 .加强继续教育学习和校本教研活动,促进创新型、开展 型师资队伍建设。2 .强化教学常规管理,完善教师评价体系,提升教师业务 水平,促进教师专业化开展。3 .看眼开展,不断完善学校管理机制,努力创设能激发教 师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。4 .以师为本,
21、塑造教师集体的优秀教风,努力提升教师个 体在教育细节上的品位,树立“志存高远、爱岗敬业、为人师 表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的教师形象。(三)教学质量提高工程1 .以课程改为中心,全面推进素质教育,提升教育教学质 量。2 .推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活 动,提升课堂教学效率。3 .建立科学合理的教学质量监控评价体系,不断提高教学 质量,提升学校整体办学水平4 .培养学生优良的学风,强烈的爱国主义情感,努力提高 学生个体的学习质量,拓展学生思维的空间,展现学生良好的 精神面貌。(四)、学生关爱工程1 .建立关爱小组领导机构,形成长效机制。2 .建立关爱农民工子女、留守儿
22、童档案和联系卡制度。3 .开展教师结对子实施“一对一”帮扶活动。4 .开展资助贫困学生活动。(五)校园文化建设工程1 .实现校园文化的育人价值。2 .通过校园文化建设提升学校品位。U!、工作重点及措施(一)注重实效,抓好教学常规管理。1 .严格执行课程方案。学校严格按照上级文件规定开设课程和地方课程,开齐开 足课程。要求教师备好课、上好课,严禁课时、课程挤占现象 发生。各学科教师要明确本学科教学任务,把握学科的规律和 特点,改进教学方法,不断提高教学水平。2 .加大教学常规管理力度,向管理要质量。对教师的常规工作提出明确的要求。做到精心备课、精心 上课、精心设计作业与批改作业,精心辅导、精心检
23、测。加强 过程管理,采取集中检查与抽查相结合,定期检查与不定期抽 查相结合,全面检查与单项抽查相结合,全员检查与个别抽查 相结合的方式,检查一次总结一次,发现问题及时解决。各个 年级从学期初就要做好计划,扎实做好平时教学工作,搞好知 识落实,加强个别辅导,切实提高教育教学质量。因此,要求 教师做到:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教 法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、 辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。3 .面向全体,抓好学生的素质教育。(1)继续开展读好书、诵经典活动。学校将按照不同年级 学生的兴趣爱好,接受能力,开展丰富多彩的诵读活动,形成 制度化,以
24、此加强学生的知识积累,拓宽学生的知识面。(2)做好各个学科的学科竞赛和各项活动开展工作。一要 认真组织好上级部署的各项学科竞赛和征文比赛,加强指导、 精心组织,力争取得更好的成绩,二要积极做好校内、社会上 各类竞赛活动的筹划,组织和评定工作,以此让学生展示才 华,丰富校园生活。我们还要积极开展阳光体育活动,保证学 生每天充足的体育活动时间。(二)重视对后进生、留守学生的帮扶工作。对学困生要坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原那么,创 新机制,鼓励教师付出爱心,坚持“爱”字当头,“帮”字入 手,推行导师制,师生结对,帮教结合。所有教师要对自己学 科中的学困生建立家访档案,利用自由活动时间,给学生做
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