幼儿园：小班语言《变色鸟》.docx

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1、变色鸟活动目标：1 .理解变色鸟的神奇经历。2 .感知色彩变化带来的美，进一步萌发对颜色变化的探索兴趣。活动重难点：重点：理解故事中小白鸟成为变色鸟的神奇经历，并能大胆表达自己的想法。 难点：能在印画游戏中感知色彩混合后的变化，萌发探索色彩的兴趣。活动准备： 每组6个颜料盒，分别盛有红、黄、蓝各色颜料；盛有足够小块海绵的托盘。 将各种颜色水装在假设干小瓶子里；透明玻璃杯；用于搅拌的吸管或筷子一根。 小白鸟幼儿人手一只，透明塑封纸幼儿人手一张。 大白鸟教具一只，用于作品展示的黑色KT板背景一面。 幼儿用书第3册第1215页，美工第11页，挂图变色鸟活动过程：我们身上的颜色。 观察自己身上的颜色，

2、感知色彩的美感。你们身上有哪些漂亮的颜色呢？小结：你们的衣服上有各种各样的颜色，真漂亮。变色鸟的故事。 观看图片1,认识小白鸟，走进小白鸟的故事。一一你们看，它是谁？它是什么颜色的呢？这是一只小白鸟，小白鸟看到小朋友的衣服可漂亮了，有红的，有黄的，有 蓝的，还有花的它也想和你们一样有一件漂亮的花衣服。接下来，让我们一 起来听一听关于这只小白鸟的故事。 观看图片2,理解故事内容。一一（结合封面）瞧！白鸟妈妈身上有漂亮的颜色了，变成了一只变色鸟，一开 始变色鸟是什么颜色的？小白鸟吃了什么颜色的果子？长出了什么颜色的羽毛?小白鸟还吃了什么颜色的果子？长出了什么颜色的羽毛?我们的变色鸟。 尝试拓印彩色

3、的小果子。小白鸟也想尝尝各种颜色的果子，谁愿意帮助它？一一海绵宝宝吸一吸、跳一跳，印出许多果子来。一一梳理拓印的方法，将海绵块分别在红、黄、蓝色的水粉颜料中蘸上颜色，将 多余的颜料就在颜料杯口蹭掉，然后轻轻地在小鸟身上印出美丽的颜色。 观察颜色的混合变化过程。你们的小白鸟吃了哪些颜色的果子呀？变出了什么颜色？ 张贴拓印画的作品，并相互欣赏。会变黑色的变色鸟。 观看图片3,听小白鸟变小黑鸟的神奇经历。（从“变色鸟吃个不停”至“黑 鸟向前飞啊飞”。）一引发讨论：为什么变色鸟会变成黑鸟？实验验证：现在将红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜料水倒进玻璃杯里，用 吸管轻轻搅拌一下，发现不同颜色的水混合在一起后，会变成黑色。完整倾听朗诵，感受故事的美好意境。 观看图片4,完整欣赏故事。一一变色鸟变成黑鸟之后，又发生了哪些有趣的事情呢？让我们一起完整地来欣 赏一遍这个故事吧！活动延伸：1 .幼儿在语言区自主阅读变色鸟的故事。2 .在科学区投放实验材料，在区域游戏中满足幼儿动手试一试的需要，使他们体 验彩色变成黑色的奇妙过程。3 .引导幼儿完成美工第11页的操作，提醒幼儿观察色彩叠加后变化的过程。