电大工作站开放教育小组学习组建的有关规定.docx

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1、电大工作站开放教育小组学习组建的有关规定由于开放教育在教学过程中借助现代多媒体手段，所以 组建小组进行个体化学习是十分有效的手段，我们必须明确 小组学习组建标准、学习的内容、监控的方式及考核方法。一、小组学习组建标准及要求。1、教学班（点）对入学的新生必须进行基本情况摸底， 认真填写陕西电大宝鸡分校开放教育新生基本情况调查表, 搞清新生情况。2、按省、市电大的要求及标准认真进行水平测试，根据 测试结果并结合摸底情况及学员所学专业将学生分成假设干 等次。3、市区教学点组织小组应在1、2项工作完成后坚持方 便、快捷、有效的原那么按以下方式组织小组。但应充分考虑 各类学员的相互调配。、工作单位的相应

2、集中。、水平测试结果的基本接 近。、专科段专业的基本接近。4、县区教学点组织小组应在1、2项工作完成后坚持方 便、就近、有效的原那么以以上三项方法组织小组时要充分考 虑学员分散的具体，表达出乡镇就近的特点。5、小组的人数应在3人以上，高不封顶。且应稳定。6、小组应选出组长12名，负责小组的活动。7、以课程组成小组，可参照以上方式，课程结束后另组小组。二、小组学习的内容。小组学习应紧扣教学内容，以互帮、互学、解答疑难为 基础，同时学习各门课程的前沿理论。1、学习多媒体教学过程中出现的难点、疑点，相互讨论, 解决疑难问题。2、学习每门课程教师面授中经解答尚未掌握的问题。3、学员在各自的工作中，结合

3、专业课程的学习所产生的 疑难问题可在小组中讨论，解决。4、完成各门课程的多媒体作业、文字大作业、课后练习、 期末考试练兵中无法解决的疑难问题。5、在教师的指导下，学习本专业、本课程的前沿理论， 并有针对性的将这些理论付诸实践。解决实际问题。6、有活动要有记录，有据可查。三、监控的手段监控是保证小组正常运行的保证，因此要完善监控的手 段。1 .责任教师的监控、各教学点应在省、市电大设立责任教师的基础上，按 课程设立本教学点的责任教师，其任务之一就是监控小组的 运转。责任教师要定期检查小组对该课程学习、答疑的活动 及记录。责任教师要定期检查小组对该课程各类作业完成的 情况并将此作为学员形成性考核成

4、绩生成的依据。责任教师要定期深入小组组织活动，每学期举行1 2次讲座讲述该课程的前沿理论，并组织讨论，反应于社会 实践。责任教师要将所有活动记录在案，形成文字总结，反 馈于学校。2 .班主任的监控、班主任负责小组组建的初步人员及人数，会同学校确 定小组组成。班主任选配认真、负责的学习组长，并制定小组活动 章程。班主任要定期检查小组的活动记录，指出优缺点，督 促其改正。班主任要常与责任教师通气，了解课程的进度及课程 的整体结构、难点重点及可能会出现的疑点，参与小组活动, 共同帮助学员通过小组的形式解决。班主任将检查的结果可作为学员考勤、形成性考核成绩生成的依樨。班主任根据实际明确每学期小组活动的

5、次数，与责任 教师共同下达课程学习目标及小组学习目标。班主任要将小组活动的检查记录在案，形成文字总结, 反应于校。3 .传媒体的监控学校要将责任教师、班主任检查小组活动的情况定期、 不定期的通过校刊、校报、广播、黑板报及网页公布等形式 进行宣传，表彰先进，找出差距。U!1 .汇报制、小组长在学期末向学校将整个活动情况作全 面、系统的总结、，汇报。2 .检查制、学校、责任教师、班主任定期、不定期深入 小组进行检查。掌握小组活动的情况。3 .参与制、学校、责任教师、班主任及其他小组成员参 与小组的活动，掌握情况，以便改进。4 .突查制、学校定期、不定期组织人员深入小组突查， 检查活动情况通过以上方式的考核，学校明确小组学习活动的等次， 分析确定小组存在的可行性与必然性，合格的继续保存，不 合格的将打散重组，并将考核结果作为学员毕业考评的依据。