学校2022-2023学年度送教上门工作实施方案.docx

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1、学校2022-2023学年度送教上门工作实施方案根据未入学残疾儿童“送教上门”工作实施方案、保 障义务教育阶段残疾儿童少年就学实施方法的通知、关于开 展“送教上门”工作专项督查的通知文件精神，我校将持续开 展为重度残疾儿童少年“送教上门”工作。现结合本期我校人员 调整和学生变动，特制订具体工作方案如下：一、送教对象送教上门对象为具有本县户籍，经县教育局专家评估委员会 认定，为不能坚持到特殊教育学校或者普通学校随班就读的适龄 残疾儿童少年。包括在康复机构接受康复治疗和在儿童福利机构 集中供养的残疾儿童少年。二、送教原那么（一）、免费教育原那么。送教上门服务属残疾儿童少年义务 教育范畴，学校免费提

2、供送教上门服务。（二）、普特结合原那么。普通学校和特殊教育学校相互配合 共同负责区域内中、重度残疾儿童少年的送教上门服务工作。（三）、一人一案原那么。送教服务须在家长认可和配合的基 础上建立一人一案，开展相应的教育服务。三、送教内容根据教育部特殊教育三类课程标准及有关文件精神，结合送 教对象情况，由送教学校和其父母或者其他法定监护人确定合适 的送教内容。（一）、制定个别化教学计划。首次送教上门，要通过访谈 了解学生现状，针对服务对象的生理心理特点、残疾类别和个人 潜能，做好相关专业评估，并制定切实可行的个别化教学计划。（二）、明确具体送教内容。教师开展送教服务时要为服务 对象送学习教材，有针对

3、性地开展课程教学和补偿训练，一般应 包括康复训练、认知、语言交流、生活自理、学习能力、社会适 应和特长培养等方面。（三）、强化家长教育意思。要强化家长监护责任和法律意 识，引导家长密切配合送教上门工作。送教上门教师要加强对家 长的培训，指导家长掌握有关教育补救方法和基本康复训练技能, 并根据教学情况布置好家庭训练。（四）、送教学校要根据服务对象个别化教学计划和具体情 况，确定每学期送教上门时间和课时，保障按计划完成送教任务。四、服务时间每个服务对象原那么上每月送教不少于两次。五、师资保障由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高 且具有丰富实践经验的教师开展“送教上门”工作，成立送教

4、上 门工作领导小组，对工作进行具体组织和业务理论指导。送教上门工作领导组名单：组长：*副组长：*成员：*六、经费保障及预算送教上门经费从义教经费中列支。学生家庭及个人不缴纳任何费用。送教上门经费主要用于：（1）购置相关教学设备、教材、 慰问品；（2）补助送教人员课时费；（3）送教上门人员的交通 费、差旅费（按规定报销）。七、工作要求（一）、每学期初、学期末各召开1次业务指导组及送教教 师工作会，研究计划，总结工作，交流经验。（二）、根据教育部公布的特殊教育学校义务教育阶段课 程设置实验方案、普通中小学义务教育课程设置实验方案、 残联下发的抢救性康复工作文件规定等，制定适合重度残疾儿童 少年开展

5、的切实可行的教育教学计划及教育内容和教学方法，努 力提高教育康复水平和效益。负责“送教上门”的教师，根据“送 教上门”服务对象（脑瘫、多动、自闭症、智力发育缓慢）的生 理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的教育康复计划和个别 化教学方案，记录详实的送教辅导记录。（三）、建立“送教上门”工作档案，实行一人一案，将“送 教上门”服务对象列入学校学籍统一管理。档案资料主要包括学 生基本情况、学生开展评价资料，教学过程资料，个别化教育方 案、训练记录、效果评估、送教学生年度工作计划及总结等。（四）、保证“送教上门”时间，多形式开展服务。要针对 残疾儿童少年的具体情况，采取走进家庭实施一对一的送教上门

6、服务，原那么上每月两次，教师每月 咨询家长辅导情况，做到 定期催促。教育教学内容可结合残疾儿童少年的自身情况，合理 制定和安排适合其开展的教学方法。（五）、力保教学效果，每周由送教教师对学生进行教学评 估，评估结果优秀的，在进行下一环节教学内容，对评估结果不 通过的学生及家长，再次进行本节教学内容的巩固，直至到达效 果再进行新内容的传授。通过教师评估，能有效的催促学生及家 长不断学习与巩固，使学生有明显的进步，以到达送教的目的。八、效果评估：建立效果评估和奖惩制度，由领导小组调查服务对象家长意 见、教师送教记录和学生成长情况，并对工作人员进行评估和奖 惩。（一）、学生康复教学效果评估：在中期和末期由送教教师、 家长及学校评估小组派教师共同评估。（二）、教师送教工作质量及学校送教工作质量评估：由学校向领导、家长及相关人员进行满意度问卷调查。