幼儿园：信息化教学创新典型案例申报表王月娇.docx

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1、附件4中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0信息化教学创新典型案例信息表能力层次0提高（转变学习方式） 口创新（引领教学改革）口基础（优化课堂教学）一、基本信息推荐地市湖州市案例名称白板教学，乐趣课堂一一信息技术在幼儿教学活动中的运用对应关注要点名称T6混合式教学设计与实施对应能力 点名称B1探究型学习活动设计；学科学前教育年级中班教材 版本完整儿童能力维度0学习设计口学法指导口学业评价教师开展口学生成长（在口内打J,囹）（在口内打J , Q）归属单位长兴县实验幼儿园联系人王月娇手机邮箱U48760634qq. com案例完成者信息（不超过5人）姓名工作单位学科背景职称主要贡献王月娇长兴县实

2、验幼儿园幼教全科中小学二级无实践时间2021年9月一2022年6月二、案例描述与特点案例描述在传统的课堂教学中，经常会出现教师的主导地位倾向突 出，学生的主体地位被习惯性地忽视的问题。那么如何在教学中 提高师幼互动的有效性呢？如何在教学中更好的开展幼儿的创 造力和想象力呢？当传统的教学模式不适用于课程开展时，就需 要教师打破传统模式，向信息化要求开展。交互式电子白板具有 现代媒体教学的多种功能，较好地弥补了以往黑板教学的单向 性、难储存性等局限性。适应了课堂上教师“边说、边操作”的 行为习惯。本案例结合幼儿园如何在教育教学活动中融入电子白 板的各项基础功能，激发幼儿学习内驱力、改变教与学的方式

3、， 提升教育教学质量以及提升工作效率等多维度的实践经验。技术工具案例涉及的硬件设备：电子白板。案例涉及的软件功能：随机点名、游戏PK、实时直播、 放大镜功能、批注、聚光灯、计时功能、投屏功能、学 科工具（例如汉字、四线三格、听写、几何、古诗词、 仿真实验、数学画板等等功能），还可以设计思维导图， 为教师开展教学活动提供便利。纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的 生活，为幼心感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿 的经验和视野。幼儿的思维是具体形象思维，他们在学 习或游戏的过程中更多的是关心活动的过程，而不是活 动的结果，因此，教学活动应更注意游戏化、情景化、 强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游

4、戏中自娱自乐、玩 中学、玩中获开展。而“交互式电子白板教学”就能很 好地把学前幼儿学前、学中、学后很好的联系起来，实 现幼儿在玩中学、学中玩的需要，符合幼儿学习的特点: 直接经验性，通过自我的操作完成对认知的认识与掌 握。善用交互式白板，丰富课堂导入形式技术应用描述齐领导入游戏导入视频导入在利用门板5人课堂敕学的汉 程中.If前可以将与教不主88 相大的图片插入到Fl板潭件 中在谭京活动开始前.出示 盯计对性、清嘛、色彩丰富的 图片.射幼儿影碰一定的祝霓 冷出力.更傕吸引幼儿的注重 力在课堂导入的il 程中.以视绿的影 式糅入也深殳幼 儿的喜欢.在互动式白板中还存各加各惮 的游戏来辅助我舞我学

5、活动的 开区.例如趣味分类游戏.在 门板课件中有形AS样的动的选择常餐的模板,将与活动 主虺相大的内容进行替换,在 活动中以幼儿喜欢的游戏册式 进行开展.在互动式白板教学中. 我的还M以始入多冷有 .例如在开国线需 要幼儿候听的音乐活动 中.可M用音乐导入的 影式.巧用交互式白板，提升课堂教学效果婚介,戒优化教学电式工具，裨化及升教学及在互动式白板钛件中.有很参 优秀的校学发源可吸共载 侪鬟达用例如植沃门板. 它是个口为社殳的敦学就 件.在希次白板上.可以槽家列 毂多育场量的H学读件、源 胎.这些谭竹.谭立为代岬平 时开取各加备川的教学话功 提供广做大的使利 ttffvru 结合自己的南委”竹

6、“怪的 过依均线课it.潭e中的好第 点运用到自己的遵堂u学法 动中去.Fl板也动载学行敛 的把劫戏和学刀给 介在出而n”作 婚的方式很同单. 何校的的信息技术 专业性要求不离.- 学就会.在白快源件 4 分丽心ft 说a.判断“钻等彩 式多林的配戏.这些 由或掇（1方便.曜味 n.受到幼儿的或在开发数学活动过程中收m需鬟 向幼儿区示立体图形.看么在白板 的学科工具里阖可以找到几何图 影让nw在儿汐的就能做出K力 体.圜柱体.正方体等图形.让幼 儿在.能电r（观的区分立体 国影与平面图形.更好的认识并r “立体国慰教纬还可以利用白做 中的塔推号图针对澧金上，幼儿 的讨论内容迸行及时和汽爨的记

7、录能更”的用助教的植理幼儿的 想法，税点比外在活动中彼如也 可以通过门板软件的投脚功位. 将机上的信息投到大川幕匕避行信息国依潭的共享.竹学中源件的循环利刑 能方便.witniRnnMnf 展做学活动.自快软件的餐 付功能就有效的精鲂做始遇 折资图的再鲁份.及时关闭 软件.9M 找丸钱”H保存的例源.进 行资谶的坏利用.此外在？ 时开底的一些优质教学得功 中.代仲也可以迸行!1的 这殳节害了 件的酎间，也能让IWI更加 高效的开履il堂教学.活用交互式白板,优化课堂评价模式说戏化的理价.实现精准帙学说戏化的理价.实现精准帙学标注式的评价.激发学习兴建导入游战导入游战道阶游戏巩固游戒H0Httc

8、Gmif：传手量场堵豺分反价馀| wt 依篇分为三分一Sie於人C.6小旗.41 ，小0.偌6劲儿的偃善0雄段通行律价.U “仔优修基金教”亶及第*初人第竽 。日小殳的虚方式电8燃儿传，刀中俄 或aatrsfWH. 我wda利用传中的学生 育传功M=c式itq八收网，习mz力. Hit传大大的舞用人,习伪或住， wnoaw. 一序今越第”。口不止rm方出&费.*/.烽或快ttcGmif：传手量场堵豺分反价馀| wt 依篇分为三分一Sie於人C.6小旗.41 ，小0.偌6劲儿的偃善0雄段通行律价.U “仔优修基金教”亶及第*初人第竽 。日小殳的虚方式电8燃儿传，刀中俄 或aatrsfWH. 我w

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10、电子白板具有随意书写和随意擦除的功能，对于课堂书写而 言极其方便；电子白板具备强大的手写笔功能，教师可以通过一 支笔完成几何作图，重点划分，视频播放与选择等强大功能，从 而可以大大缩减课堂准备时间，提高教学效率；电子白板还具有 云存储，联网，文件管理，数据备份与传输等强大功能，它就像 计算机与多媒体设备以及黑板的结合体，能够实现多种教学功 能，并且可以拓展教师职能，从而为教学增添便捷性。2.互动交流，让师生关系更加和谐除了强大的软件功能以外，电子白板的软件开发功能也不容 小觑。通过开发者的不断完善，目前电子白板已经推出了评价机 制，通过对学生的作业进行整合与管理，大大提高教师作业批阅 的效率，

11、同时良好的程序开发也使得整个评价与纠错环节更加合 理，通过网络交流的方式，更有助于学生敞开心扉，与教师进行 真诚的交流，从而有助于促进良好师生关系的建立，促进教学氛 围的和谐。教师反思随着“信息技术应用能力提升工程2.0整校推进”研修活动 的不断深入开展，希沃互动白板、鸿合互动白板、EV录屏等资源 纷纷被教师利用起来，这也为“信息技术应用能力提升工程2.0 整校推进”建设带来了新路径和新空间。同时也提升了教师将信 息技术运用在教学活动的能力，让教学活动变得丰富有趣。信息 技术在课堂教学方面的应用虽然给教师的教学带来了新的助力， 幼儿园和教师应该充分地利用好这些技术，激发幼儿学习的兴趣 和动力。

12、当然，每项技术的运用都应该做好足够的论证，充分发 挥技术的优势，尽量防止负面的影响。总之，在教育信息化2.0新背景下，幼儿教学课堂要运用好 信息化工具如互动白板，幼儿园教学课堂以现代化信息技术促进 教育教学方式的转变，以互动白板作为激发学生学习兴趣的利 器，以互动白板作为构建起高效课堂的法宝，以互动白板实现课 堂教学评价的大逆袭。实践成果列出依据相关能力点的提交指南与评价标准的实践成 果。序号成果名称（假设为视频，需附下载链接）L课堂实录hi,这是我用百度网盘提供的文件复制这段内 容翻开百度网盘APP即可获取。链接： . baidu. com/s/1ADkD9aVLduen113E 5saFx

13、A提取码:76W32.课件视频 解说 ：/yun. zjer. cn/res/resPreview. do?resld=10fc6b81fcc548669ba2fc3al26e4cad案例相关 材料1.聚焦能力点作业尽显技术大智慧一一长兴县实验 幼儿园开展信息技术2. 0第四次校本研修活动 ：/yun. zjer. cn/index. php?r=space/school/portal/content/view&sid=1133000053&id=15091291&cid二245789&bid;12.白板教学，乐趣课堂一信息技术在幼儿教学活动中 的运用案例 ：/yun. zjer. cn/res/resPreview. do?resld=d6d 72032590542608e51449a3bebb668三、市推荐意见推荐意见市级教育行政部门推荐意见。负责人签字：单位公章年 月日四、审核意见（由省工程办组织专家填写）专家组审核 意见负责人签字：年 月日