新川版四年级下册信息技术教案全册.docx

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1、第1课处理照片一、教学目标：1、让学生学会导出手机里的照片到电脑。2、整理照片。3、用美图秀秀调整美化照片。1、图片的导出和整理。2、图片调整和美化的常用方法。三、教学难点：1、美图秀秀的使用。2、图片的整理。四、教学过程：（一）引入。.每到假期人们都喜欢去旅游，美丽的自然风光， 悠久的历史文化，多彩的民族风情，都是那么令人向往。这个春节我 们去很多地方看到了美丽的景色，我们手机里面也存储了很多美丽的 照片。我们可以把手机里的照片导入电脑，分类存储，还可以用图片 处理软件对照片进行美化。同学们想不想一起来学习学习呢？（二）新课。1、任务分析，想一想。要如何处理手机里的照片呢？如图1-1-1所示

2、，来做个任务分析。 比照图1-1J这两组照片你有什么发现？美化前和美化后的画面变 化，亮度，比照度，清晰度美颜效果看看有什么区别？第4课旅游故事会一、教学目标：1、复习照片的归类美化处理。2、让学生学会文案创意。3、复习电子相册的制作。二、教学重点：1、文案创意。2、电子相册的制作。三、教学难点：1、电子相册的制作。2、文案创意。四、教学过程：（一）引入。我已经学会了如何把旅游时拍摄的照片进行处理和 美化，如何制作“我的旅游故事”电子相册，现在我们举办一场旅游 故事会，向大家提供自己的作品吧。（二）新课。1、任务分析，想一想。我们在旅游故事会上可以从哪些方面交流提供作品呢？如图 1-4-1所是

3、先做任务分析。2、知识积累，学一学。（1）分类选图。如图1-4-2所示，欢欢把在峨眉山拍摄的照片按照好玩的，好看 的、好吃的等类别选出来，他还在网上下载了一些精美的图片，补充 在素材中。选好图片素材后可以对图片进行美化，图1-4-3所示，就 是对照片进行了蜡笔画并边框处理美化。(2)文案创意。文案是对所选照片的进一步诠释，它可以是对这些照片的说明， 应景的古诗也可以是歌词，还可以是照片的标题等(图1-4-4),合适 的文案能够为照片增色添彩。(3)生成电子相册。处理好照片，就可以用这些照片制作电子相册，图1-4-5是不同 风格电子相册软件制作的作品截图。3、互相学习，评一评。欢欢和同学制作的评

4、价表，如图1-4-1所示，还有哪些新想法？ 请填在表中，评价表确定后，请对待评价指标一起对“我的旅游故事” 电子相册进行等级评价。提供作品时，通过评价交流，汲取老师、同学的意见和建议，进 一步修改，使自己的作品从内容到形式更加完善。4、学习延伸，试一试。随着时代的变迁，许多存在着历史信息的老建筑，经历了时间的 洗礼，如图1-4-6所示，有不少人留存了这些建筑的照片，请收集当 地还存在的建筑新旧比照图，以“我的家乡”为主题，制作一份有意 义的电子相册。今天我们复习了图片的收集、处理，美化，文案创意和电子相册 的制作。同学们都制作出了非常精美的电子相册，希望在以后的生活 当中，也把美丽的瞬间用电子

5、相册保存下来，和朋友、亲人一起提供。课后反思：1、本本课知识点难度相对简单，都是以复习为主。每个学生都 很乐意的参与到电子相册的制作当中，都完成了自己的作品。2、个别同学的文案创意，创新性比较高。制作的作品也非常的 优秀，完成了预设的教学效果。第5课编辑文字一、教学目标：1、认识WPS文字处理软件的窗口。2、让学生学会在WPS中输入文字并进行修改。3、让学生学会在WPS中设置文字格式。二、教学重点：1、认识文字编辑软件。2、文档格式设置。三、教学难点：1、认识文字编辑软件。2、文档格式的设置。四、教学过程：（一）引入。四川的美丽风光自古以来就吸引着文人墨客，他们 在这里留下了许多不朽诗篇。唐代

6、大诗人杜甫在成都时写下了著名诗 篇绝句一句“窗含西岭千秋雪”令人神往，西岭雪山也由此得名。 爷爷用电脑制作了一幅图文并茂的绝句送给了欢欢如图，2-1-1 所示。这是怎样制作的呢？今天我们一起来学习学习。（二）新课。1、任务分析，想一想。欢欢对将要学习的电子文档编辑有很多期待，他在爷爷的帮助下 制作了一份“文字编辑任务分析表”，如图2-1-1所示，同学们，你 们还有哪些期待，也可以添加在表中。2、知识积累，学一学。（1）认识窗口。WPS文字是WPS软件的“文字文稿”类型。翻开WPS软件可 以看到“新建” “翻开”等不同选项。观察图2-1-2,认识WPS文字软件窗口中标题栏、快速访问栏、 菜单栏、

7、编辑区、状态栏、视图切换栏的位置。将鼠标指向按钮，通 过弹出的小标签，了解过按钮的名称，快捷操作键、功能等信息。如: 当鼠标指向用时，弹出的小标签画巫可，显示按钮名称“保存”, 快捷操作键Ctrl+S。找一找瓜在什么位置？说说它的功能。（2）修改文字。在编辑区内，用鼠标或键盘方向键将光标移到要添加或删除文字的位置，就可以进行添加、删除文字等操作。(3)设置格式。编辑文档时，可以对文字的字体、字号进行设置。需要重点突出的文字可以使用加粗、倾斜、下划线等功能，用鼠标选中需要编辑的 文字内容，就可以使用工具进行操作。观察,说一说每个案例的名家体四号 A? a心笠IB I 岂 4 I Aa a少分 |

8、 A |称和功能。如表2-1-2所示，探究不同按钮的使用场景。未体四号 A： a. 夏All单击单击B I U Xz X Aa 物 A A 右下角的G ,会弹告it出“字体”对话框，观察对话框里的内容，说一说它们的功能。试一试在编辑区录入自己的名字，完成表2-1-3文字修改探究表的填写。3、互帮互助，做一做。(1)欢欢收到一篇四年级同学写的游记，游西岭雪山如图2-1-4 所示。试一试用所学的知识编辑这篇游记，请将尝试结果填写在表 2-1-4 中。(2)为防止因电脑死机等突发事件引起文档修改记录丧失，在 编辑过程中可以随时单击保存快捷键保存文档。4、提供时间，说一说。欢欢按照设计表初步编辑了游西

9、岭雪山游记，如图2-1-5所 示。说一说，他用了哪些方法？请把好经验提供给大家。今天我们学习了 WPS文字编辑软件的常规功能。也学会了如何 在WPS中编辑文字修改文档的格式以及保存文档。希望大家有空的 时候多练习，要快速熟练的掌握这一项技能。课后反思：I、每个同学都学会了 WPS中输入文字。在老师和同学的帮助下, 都完成了课堂教学任务。2、个别同学输入文字速度较慢，需要平时多加练习。第6课设计版面、教学目标:1、让学生学会在WPS中调整格式段落。2、让学生学会在WPS中排版。3、让学生学会在WPS中美化版面。二、教学重点：1、设计版面。2、美化版面。三、教学难点：1、设计版面。2、美化版面。四

10、、教学过程：（一）引入。欢欢学会设置文字格式后，对美化文章更有兴趣了, 他积极向爷爷学习版面设计的知识，希望能把文章编辑得更加漂亮。今天我们就一起学习，如何设计版面。（二）新课。1、任务分析，想一想。为美化游记，欢欢根据自己的设计想法，制定了一份“排版任务 分析表”如图2-2-1所示。同学们，你们还有哪些期待？请添加在表2、知识积累，学一学。（1）段落格式。观察三三三二行.说一说每个按钮的名称和功能，三.；三.ZE 7=宣.群与.将它们填写在表2-2-2中。单击 三三= tJ . q . 右下角的 ，会弹出“段落”对话框，如图2-2-2所示。观察对话框里的内容，说一说它们的功能。（2）页面布局

11、。页速距，左：3L8亳米Q 上：？5.4亳米：下:25.4亳米：0 聿 Ilf；5与符.右；31.8亮米 ：纸张方向，纸张大小.分栏，文字方向,口行号说每个按钮的名称和功能，将它们填写在表2-2-3中。前 1|= B 曰分s符*平E纸张方向，纸张大小,分仁文字方向 行号，尔会弹出“页面设置”对话框，如图2-2-3所示。观察对话框里的内容,说一说它们的功能。3、互帮互助，做一做。(1)初试排版欢欢和爷爷对文章的段落格式、页面布局进行了编辑美化。试一 试图2-2-4、图2-2-5的排版方式，看看可以学到哪些编辑美化文章的 好方法。(2)美化版面翻开文档游西岭雪山，对照表2-2-1 ”排版任务分析表

12、”，按 照设计思路，用学到的知识，设置段落格式，页面布局等，美化版面。4、互相学习，评一评。比一比、评一评大家的作品，和同学讨论不同排版方式呈现的效 果差异，一起完成表2-2-4的“版面编辑方法整理表”。5、提供时间，说一说。看一看各学科教科书，你能用所学知识说说他们的排版方式吗？ 想一想，哪些设计可以借鉴？编辑文档时，还有哪些好经验，一起分 享给大家吧。今天我们学习了设计排版。主要从格式段落、页面布局以及美化 版面几个方面进行了系统的学习。希望同学们以后在排版的时候，严 格要求今天所学的知识，做出更精美的版面。课后反思：1、绝大多数同学都掌握了今天所讲的知识内容，本课内容难易适中，教学效果显

13、著。2、个别同学对美化版面基础不是很牢，希望多加强审美的练习。第7课图文并茂一、教学目标：1、让学生学会在WPS文字中插入图片。2、让学生学会文字环绕的设置。3、让学生学会修饰图片。4、让学生学会组合形状。二、教学重点：1、文字环绕的设置。2、组合形状。三、教学难点：1、组合形状。2、文字环绕的设置。四、教学过程：（一）引入。欢欢为游西岭雪山游记准备了很多图片，他想 用电脑完成图文并茂、色彩丰富的漂亮游记。爷爷用欢欢准备好的图 片资料，为游西邻雪山插入图片，如图2-3-1所示。今天我们就 来一起学习，如何制作图文并茂的文档。(二)新课。1、任务分析，想一想。图文混排有很多方式，根据自己的设计想

14、法制作一份“图文混排任务分析表”，填在表2-3-1中。2、知识积累，学一学。(1)插入图片。单击“插入”选项卡下的 目，选择“本地图片”，就可以插 图片，入在电脑文件夹中准备好的图片。(2)文字环绕。插入图片后，图片旁边会自动出现一个快捷工具栏，可以直接用 这个工具栏上的“布局选项”，选择需要的“文字环绕”方式。单击 “查看更多”会弹出“布局”对话框，如图2-3-2所示。(3)修饰图片。选中插入了图片后，菜单栏会出现“图片工具”选项卡，可以用O图片轮廓 A等工具按钮修饰图片。J图片效果，请边做边想，和欢欢一起完成表2-3-2 ”图片工具探究表”。(4)组合形状。单击S，可以插入多种软件自带的形

15、状。“形状”可以编辑颜 形状，色，设置“文字环绕”方式，还可以插入图片、写文字，如图2-3-3 所示。2、知识积累，学一学。(1)导入与整理照片。用数据线把手机和电脑连接起来，电脑就会自动识别设备，如图 1-2-2所示。我们就可以按照对话框的提示，导入和处理照片。在导 入设置中，我们可以对照片的存储位置文件名等信息进行设置，图 1-1-3所示。我们还可以根据需要勾选删除、旋转等选项进行操作。当我们把照片导入电脑后，这些照片以图片文件的格式存储到指 定文件夹。如图7-3所示，我们随时可以对这些图片文件进行处理, 例如删除照片，对照片进行分类，存档如图，1-1-4所示。有没有什 么方法可以快速批量

16、修改文件名呢？我们可以首先选定要修改文件 名的所有文件，再按F2键输入描述性的文字，如动物植物日出等系 统，将会在每个文件名中自动生成一个序号，这样就完成了批量修改 文件名。另外照片导入电脑的方法还有很多，比方可以用QQ微信传 递，如果是同系统的手机与电脑之间操作会更方便。(2)调整照片效果。有时候我们拍的照片画面不太清晰，我们有什么方法可以处理 吗？解决这个问题有很多方法，我们以美图秀秀为例来学习美化图片 的方法。美图秀秀是一款免费的图片处理软件，具有专业质量的图片处理 功能，操作界面如图1-1-5所示。美图秀秀的裁剪功能非常丰富，在 裁剪窗口里可以使用如图1-1-6所示的方式对图片进行裁剪

17、。美图秀 秀可以调整照片的亮度，清晰度，比照度，色彩饱和度。一般来说对选中带文字的形状后，菜单栏会出现“绘图工具” “文本工具” 选项卡，用学过的方法，探究这些新功能，填在表2-3-3中。单击“绘图工具”和“文本工具”选项右下角的，会弹出“属性”窗口，可以对形状和文本的格式效果进行设置。3、互帮互助，做一做。(1)插画添彩。翻开文档游西岭雪山，对照表2-3-1 ”图文混排任务分析表”, 按照设计思路，用学到的知识编辑图文并茂的文章，图2-3-4是欢欢 制作的插入图片效果。(2)图文混排。翻开文档游西岭雪山对照表2-3-1 ”图文混排任务分析表”， 按照设计思路，选择恰当的图文混排方式，在文章的

18、适当位置插入喜 欢的图片。4、互相学习，评一评。展示作品，比一比、评一评谁的图文混排效果新颖、美观，谁的 创意点子多，完成表2-3-4 ”插入图片方法整理表”，想一想插入图片 时有哪些需要注意的问题。5、提供时间，说一说。(1)组合技巧。(2)拓展延伸。阅读的图书，学校的宣传栏，传递的贺卡,街道上的宣传海报 图文混排随处可见，想一想我们学到哪些新方法，同学一起完成表2-3-5o相同的排版效果可能有多种，实现方法比比谁的方法多。今天我们学习了图文混排。主要是从插入图画、文字环绕、修饰 图片以及组合形状等多个方面进行美化文档。还不是特别熟的同学， 有空的时候多多练习，必须掌握。课后反思：1、每个学

19、生都完成了课堂上的教学任务。都能制作出非常精美 的图文并茂的文档。2、个别同学需要在老师或同学的帮助下才能够完成。需要多加 练习。第8课制作电子小报一、教学目标：1、让学生学会在WPS中设计版面。2、让学生学会在WPS中插入表格。3、让学生学会在WPS中美化表格。4、让学生学会文本框的使用。二、教学重点：1、插入表格以及美化表格。2、文本框的使用。三、教学难点：1、插入表格以及美化表格。2、文本框的使用。四、教学过程：(一)引入。四川有秀丽的风光，悠久的历史和丰富的人文积淀, 欢欢吟诵着诗词去旅行，在千古流芳的诗句中，感受四川的锦绣山河。 爷爷制作了一份电子小报诗圣杜甫，如图2-4-1所示。今

20、天我们 就来一起学习，如何制作电子小报。(二)新课。1、任务分析，想一想。电子小报是利用版面设计、文字编排、图片处理等技术，以及图 文并茂的方式宣传主题。(1)组成元素分析。如图表2-4-1。(2)实现方法分析。如图表2-4-2。2、知识积累，学一学。(1)设计版面。设计版面，是根据确定的主题，在小报页面上，进行栏目的整体 规划和布局。划分栏目：确定主题，精选素材，确定栏目。版面布局：明确标题、栏目的样式和位置。分栏、插入表格、插入文本框等方式都可以实现页面布局，图2-4-2采用了分栏的方式。(2)插入表格。表格，是指按所需的内容工程画成格子，填入文字、图片等信息。用表格统计信息，一目了然，清

21、晰简洁。单击“插入”选项卡中的曲， 表格-插入表格，如图2-4-3所示。在表格中，水平方向的单元格行简称“行”，垂直方向的单元格 列简称“列北 说一说表2-4-3是几行几列？试一试，在WPS文字软 件中制作表2-4-3o(3)美化表格。WPS自动生成的表格，行高、列宽默认初始是平均分配的，文 字的对齐方式是左对齐。选中点2-4-3,试一试用“表格工具”和“表 格样式”选项中的工具按钮功能，美化表格，如表，2-4-4所示。想 一想，表2-4-4中用了哪些技巧美化表格？(4)探索发现。“文本框”亲一，也是“插入”选项卡里的一项重要功能，试着 用学过的方法，自主探究。3、互帮互助，做一做。对照表2-

22、4-2,用学到的知识设计制作一份锦绣四川电子小 报，如图2-4-4所示。4、互相学习，评一评。作品完成后，想一想，可以从哪些方面来评价电子小报？欢欢和同学制作的一份评价表，看看你还有哪些新想法，一起参 与表2-4-5电子小报评价表的制作。评价表确定后，给自己的作品打分，看看每一项你能得几颗星？和老师、同学一起讨论电子小报需要 改进的地方。5、经验提供，说一说。(1)插入的“形状”可以直接“添加文字”，图片那么不能。想在 图片中添加文字，可以使用插入“文本框”来帮助。(2) WPS文字软件中，用用.可以制作二维码。同学们你还有 哪些发现？请提供给大家吧。今天我们学习了制作电子小报。学习了如何设计

23、版面、插入表格 以及美化表格。希望大家在以后需要电子小报的时候去精心制作。课后反思：1、本课知识点比较多。可以分为两个课时来进行。多数同学一 节课完不本钱课的内容。2、通过两节课的学习，基本上每个学生都能够完成电子小报的 制作。有些功能需要巩固练习，不然容易忘记。第9课初识画笔一、教学目标：1、让学生进一步认识图形化编程软件。2、让学生学会星三好软件中添加画笔。3、让学生学会用编程画出不同的线条。二、教学重点：1、图形化编程软件的认识。2、编程画图。三、教学难点：1、图形化编程软件的认识。2、用编程画出不同的线条。四、教学过程：(一)引入。想让你图画中的角色动起来吗？星三好图形化编程 软件就可

24、以实现。欢欢已迫不及待的想要拿起这只奇妙的笔，描绘心 中生动的画面。(二)新课。1、任务分析，想一想。在图形化编程中，这支奇妙的笔在哪里？找到这支笔，画出各式 各样的线条。2、知识积累，学一学。(1)添加画笔。自己添加画笔，如图3-1, -1和图3-1-2所示。(2)初始画笔。就像现实生活中用笔在纸上画画一样，在图形化编程中，“落笔” 才能画画，“抬笔”就不能画画。画笔的粗细和颜色可以随意变换。 灵活使用“笔的颜色”和“笔的粗细”积木就行了。学一学，用一支 粗细为伍，颜色为红色的笔画，一条长100步的直线脚本，如图3-1-4所示。想一想3-1-5中的小猫造型中心在哪里？他用身体的哪个部位 画线

25、呢？(3)变换的线条。我们一边画线，一边改变颜色，就可以画出多彩的线条，记得落 笔前，先将舞台清理干净，角色初始化哦。画彩色线条的参考脚本， 如图3-1-6和图3-1-7所示。想一想还有别的方法可以画出彩色线条 吗？3、趣味编程，做一做。利用画笔类积木，画出你心中的线条。4、学习延，伸试一试。怎样利用简单的彩色线条画出图3-1-9的图形？今天我们学习了，如何在星三好图形化编程软件中运用画笔画出 各种各样的线条。还不是特别熟的同学，有空的时候多多练习，必须 掌握。课后反思：1、多数同学快速熟悉了星三好图形化编程软件的使用。2、每个同学都能在老师的指导下画出各种各样的线条。第10课自制积木一、教学

26、目标：1、让学生学会在星三好软件中画出旋转的线条。2、让学生学会自制积木。3、让学生学会画出正方形以及正方形花瓣组成的花朵。二、教学重点：1、自制积木。2、编程画出图案。三、教学难点：1、自制积木。2、编程画出图案。四、教学过程：（一）引入。夏季的假设尔盖草原开满了五颜六色的小花，这种看 起来弱不禁风，但生命力顽强的花就是格桑花。格桑花儿开，开出了 雪域高原红红火火的风采，开出了一幅五彩的画，欢欢想用图形化编 程中的笔，画出象征爱与吉祥的圣洁之花，如图3-2-2所示。（二）新课。1、任务分析，想一想。迷人的格桑花开满了山坡，画出你心中最喜爱的那种。格桑花的 形状各种各样，我们该从哪里入手呢？花

27、朵由花蕊、花冠、花萼组成, 花冠在花萼之内，通常可以分裂成片状，称为花瓣。花瓣的形状与大 小一致，这类花一般为辐射对称。我们只需要设计出一片花瓣的形状,再用旋转的方法画出花冠就可以了。去试一试吧。2、知识积累，学一学。(1)旋转的线条。直线型的花瓣：画一条直线，再原路退回到起点，如O辐射中的花冠：将直线以起点为中心，转动一点的角度，如或者或者,再画出相同的直线，如o重复画这样的直线，就可以组成类似花冠的图形。图3-2-3就是仰望格桑花时, 非常简单的九瓣花冠图形。想一想，如果要画一朵仰天盛开的格桑花, 如图3-2-5所示，该怎么设置直线画向的方向和将要旋转的角度呢？(2)自制积木。点击积木分类

28、区下面的.,再点击 1二，目制枳不弹出制作积木框，如果我们要制作一个“九瓣花冠”的积木，操作方法如图3-2-6和图3-2-7所示。定义“九瓣花冠”积木的参考脚本，如图3-2-8所示。用同样的方法，我们可以制作出许多积木，比方制 作九瓣格桑花的花萼、花茎、花叶积木的脚本，如图3-2-9所示。制 作的花萼、花茎、花叶，九瓣花冠积木如图3-2-10所示。试着拖动 新积木到脚本区进行拼搭，你拼出了什么图形？试一试：用制作的积 木搭建脚本，画出你喜欢的花。如果按照花冠、花萼、花茎的先后顺 序搭建脚本，如图3-2-11所示，就可以画出一朵形如小花的图形，如 图3-2-12所示。(3)随机位置。3趣味编程，

29、做一做。(1)试着为花茎加上花叶，为大地加上小草。(2)帮助欢欢实现小花开满舞台的愿望。4、学习延伸，试一试。花瓣可以设计成直线型，也可以设计成用直线组成的图形，如三角形，正方形，长方形，平行四边形(1)画正方形。正方形有4条相等的边，先画一条边再旋转90度，如用同样的方法画出其他三条边。如果用重复命令简化脚本，脚本 如图3-2-13所示。试一试：制作一块画正方形的积木。想一想: 三角形、长方形、平行四边形应该怎么画呢？花瓣还可以设计成 哪些形状呢？(2)正方形的花瓣组成的花朵。正方形花瓣组成的花朵脚本，如图3-2-14所示。想一想，在这 12个正方形中，每两个相邻的正方形，旋转角度小于30度

30、会是什么 效果？大于30度呢？今天我们学习了用编程软件中的几个命令来画出各种各样的花 瓣，以及用编程命令来画出三角形、正方形、长方形等各种几何图形。 重点讲了重复执行命令和旋转命令，这些命令以后都经常用到，希望 没有掌握的同学多下功夫，尽快掌握。课后反思: 比度越大，图像越清晰醒目，色彩也越鲜明艳丽；色彩饱和度指的是 色彩的纯度，纯度越高表现越鲜明，除了这些照片处理的基本操作， 美图秀秀还可以非常方便的对照片进行特效处理，让照片表现出不一 样的意境，图1-1-7是同一幅图的不同效果，认真观察感受他们的不 同视觉效果。(3)巧用美容功能。爱美之心人皆有之，现在的美颜软件层出不穷，美颜效果强大。美

31、图秀秀同样，有美容功能，其美容功能界面如图1J-8所示。各种照片都可以使用美化美容等功能，处理照片时可以根据需要 使用不同的功能用比照图预览看效果，不喜欢可以随时撤销操作。如 图1-1-9所示，就是对发放的照片进行美白退大染色处理。3、互帮互助，做一做。(1)图片处理软件种类繁多，以美图秀秀为例尝试处理照片， 使用美图秀秀的图片批准的功能，对多张旅游照片进行一键美化，加 边框加水印加文字等批量处理。(2)分析图1J-10这几幅图用到了美图秀秀里的什么功能？这 些功能有什么作用，请填在图1-1-10上。今天我们学习了如何从手机中把照片导入到电脑也学习了，用美 图秀秀对照片进行调整，美化的处理。希

32、望在以后实际需要的时候， 同学们能够制造出大量的精美图片。还不是特别熟的同学，有空的时 候多多练习，必须掌握。1、每个学生都能在老师的指导下完成各种积木的搭建。都能完成各种花瓣以及图案的绘制。2、少局部学生独立操作能力欠缺，需要老师和同学的帮助。第11课巧用图章与随机数、教学目标:1、让学生学会绘制花瓣角色。2、让学生学会用“图章”拼接的方法画花朵。3、用“随机数”画出大小不同的花朵。二、教学重点：1、用“图章”拼接的方法画花朵。2、用“随机数”画出大小不同的花朵。三、教学难点：1、用“图章”拼接的方法画花朵。2、用“随机数”画出大小不同的花朵。四、教学过程：（一）引入。欢欢喜欢生命力顽强的格

33、桑花，也喜欢“凌寒单独 开”的梅花，他用图形化编程中的笔，表达出“墙角数枝梅，凌寒独 自开”的画面，如图3-3-1所示。（二）新课。1、任务分析，想一想。表达出“墙角数枝梅，凌寒单独开”中数枝梅的画面。(1)红色的梅花是什么样子？(2)梅花树枝是什么样子？2、知识积累，学一学。(1)绘制花瓣角色。绘制花瓣外形：在造型中，将填充色选为红色，轮廓选为无，如用齐 轮用。再选择左侧工具栏的椭圆工具，绘制红色的椭圆，如图3-3-2所示。用“变形”工具，将椭圆变形成为梅花瓣等，步骤如图3-3-3所示。用“变形”工具，可以改变线条或图形的形状。移动边缘的蓝色 变形点，就可以实现变形。还可以单击两个变形点之间

34、的任意位置， 增加变形点。绘制花蕊：在红色的花瓣里，绘制几条黄色的线，并将造型中心设置到恰当的位置，如图3-3-4所示。(2)用“图章”拼接的方法画花朵。将花瓣旋转一定的角度，用“图章”积木进行复制，并重复执行,就可以画出花朵了。如图3-3-5所示，画出盛开的梅花。(3)用“随机数”画出大小不同的花朵。将“运算”里的和。初取随机数和“外观”里的就可以改变花瓣的大小。点击鼠标，画出不同大小的花朵，脚本如图3-3-6 所示。3、趣味编程，做一做。(1)在背景造型区，绘制梅花树枝。(2)在角色造型区，绘制梅花的花瓣。(3)将花瓣组合成梅花，让梅花开满枝头。4、学习延伸，试一试。(1) “一花独放不是

35、春，万紫千红春满园。”参照表3-3-1花瓣 的创意组合及脚本例如，试着完成百花齐放图，如图3-3-7所示。(2)欣赏荷塘图3-3-8,试着完成表3-3-2中的创意荷花脚本。今天我们学习了绘制花瓣角色、变形工具和图章工具的使用。也 学了用随机数，画出不同大小的花朵。同学们都能画出自己喜欢的花 朵，希望大家多巩固练习。课后反思：1、每个同学都能在老师的指导下完成积木的搭建，掌握“图章” 的使用，都画出了美丽的花朵。2、需要在老师和书本的指导下才能够完成积木的搭建，不能够独立完成，需要进一步巩固练习。第12课综合应用一、教学目标：1、让学生学会角色造型。2、让学生学会角色动作。3、让学生学会背景的设

36、置。1、让学生学会角色造型。2、让学生学会角色动作。三、教学难点：1、让学生学会角色造型。2、让学生学会角色动作。四、教学过程：（一）引入。祖国江山美如画，神州大地似锦绣。多少文人墨客, 为祖国的大好河山写诗作赋。欢欢用编程的方式制作了江畔独步寻 花这首诗的配图，如图3-4-1所示。今天我们就来一起学习，如何 用编程软件为诗歌配图。（二）新课。1、任务分析，想一想。在古诗江畔独步寻花中，黄四娘家的小路边，盛开的花儿把 枝条都压弯了，飞舞的蝴蝶久久不肯离去，自由自在的黄莺偶尔发出 动人的啼叫。，画中表达的事物如表3-4-1所示。2、知识积累，学一学。(1)角色造型。角色可以单独设置动作，背景里的

37、事物却不能。角色造型参考如表3-4-2所示，还有哪些想法？请填在表中。(2)角色动作。家、小路、诗：用“运动”类里的口I二;二二积木，实现角色的定位。用“外观”类里的的定位。用“外观”类里的移到最前面积木或者木，实现角色的前后层叠次序。蝴蝶：在花间上下翩飞，偶尔停留。我们可以用造型变换、外观特效、随机数、滑行等积木实现，参考脚本如图3-4-2和图3-4-3所zj O花：大小不同的花开满枝头，我们可以用移动鼠标指针、自制积 木、图章、随机数、侦测等积木来实现，参考脚本如图3-4-4和图3-4-5 所示。黄莺：自由飞舞，偶尔啼叫，我们可以用移到随机位置、滑行、 声音等积木来实现，参考脚本如图3-4

38、-6和图3-4-7所示。(3)背景背景无动作，造型图表3-4-3所示。3、趣味编程，做一做。为“黄四娘家花满蹊”这首诗配上你心中的画面和音乐。4、学习延伸，试一试。(1)欣赏黄鹤楼送孟浩然之广陵和惠崇春江晚景两首 诗的配图，如图3-4-8和图3-4-9所示。你能分辨出图中的背景和角色吗?(2)挑选一首你喜欢的诗，为它配画、配乐。今天我们学习了如何用编程软件给我们喜欢的诗歌配上音乐和背景画面。用各种积木实现动画效果。希望大家继续加油，创造出更 多更美好的作品。课后反思：1、每个同学都完成了自己的作品，局部作品比较优秀。2、个别同学制作的作品比较单一，有进一步提升的空间，需要 多加练习。课后反思:

39、1、本节课的知识点难易程度适中。通过两节课的练习。绝大多 数同学都掌握了从手机导入照片到电脑的技巧。都能够对照片进行删 除，移动、重命名等基础操作。2、每个同学都掌握了一些美化图片的技巧。很多同学都把自己 制作的图片保存下来，和同伴以及家人老师之间进行提供。教学效果 很满意。第2课拼图美化照片一、教学目标：1、让学生学会用美图秀秀抠图。2、让学生学会用美图秀秀拼图。3、让学生学会给图片加上文字。二、教学重点：1、用美图秀秀抠图。2、用美图秀秀拼图。三、教学难点：1、用美图秀秀抠图。2、用美图秀秀拼图并美化。四、教学过程：（一）引入。旅游的时候大家都喜欢拍很多照片，就像美好的瞬 间，然后通过朋友

40、圈提供给好友。但是有时候我们不能够去那些美丽 的地方。那么我们可不可以把自己的照片也加在那些美丽的风景当中 去呢？今天我们就来一起学习，用美图秀秀拼图美化照片。.（二）新课。1、任务分析，想一想。你喜欢把旅游照片拿来提供，有些照片需要进一步美化，如何美 化这些照片呢？如图1-2-3所示，来做个任务分析。2、知识积累，学一学。（1）如何抠图？美图秀秀具有强大的抠图换背景功能，抠图样式有三种，如图 1-2-4所示。通过抠图就可以让自己的照片出现在不同的背景里，如 图1-2-5所示。利用Q图换背景的方式可以更换照片背景，在美图秀秀里有1000 多种背景可供更换，也可以选择用电脑里存储的照片，电脑绘画

41、等图 片做背景。美图秀秀具有强大的常见功能，可以利用软件提供的静态动态场 景功能，将图片拼接成不同效果，如图1-2-6所示。观察图1-2-7中的雪地里的松鼠和大熊猫照片与表1-2-1中的图 片进行比照，说一说用了哪些处理方式有什么效果，请填在表1-2-1 中。在美图秀秀里找一找，还可以使用哪些处理图片的方式。说一说, 为什么选用这种方式处理后的效果如何？(2)巧用拼图功能。如果要在微信朋友圈一次发超过9张照片，你有什么方法？美图 秀秀的拼图功能可以把多张图片进行各种类型的拼接模板拼图灵活 的拼接方式，让多图晒照更方便啦！3、互帮互助，做一做。(1)欢欢奶奶生日时，爸爸去出差了，全家福照片图(1

42、-2-9) 上面没有爸爸，太遗憾了，于是爸爸发了一张个人照片(图1-2-10) 给欢欢，你能说用所学的知识帮帮她吗？(2)以“我的一次愉快旅行”为题，发一条微信朋友圈，提供 自己的旅游故事。对所选照片的处理方式和拼接方式进行提供，请一 并填在表1-2-2中。4、学习延伸，试一试。(1)添加文字。找一找如何用文字功能为照片添加合适的文字, 请填在表1-2-3中。(2) 了解美图秀秀APP。美图秀秀有手机版，APP如图1-2-11 所示，它在手机端和电脑端的功能有一些区别，例如手机端可以制作 动图和电子相册等。今天我们学习了，如何用美图秀秀进行抠图，拼图以及美化。希 望在以后实际需要的时候，同学们

43、能够制造出大量的精美图片。还不 是特别熟的同学，有空的时候多多练习，必须掌握。课后反思：1、绝大多数同学都掌握了抠图和拼图的技巧。2、少局部同学对鼠标的掌控不是很熟练。导致抠图、拼图效率低下。需要多加练习，熟能生巧。第3课制作电子相册一、教学目标：1、让学生学会下载和安装软件。2、让学生学会在软件中导入和处理相片。3、让学生学会给电子相片添加音乐。4、让学生学会给电子相片添加文字。二、教学重点：1、在软件中导入和处理相片。2、给电子相片加上音乐、文字。三、教学难点：1、电子相册的制作。2、电子相册中添加音乐文字。四、教学过程：（一）引入。一首登峨眉山再现了峨眉山地势陡峭，风景奇 异，物种繁多的

44、特色。用手机版美图秀秀可以为古诗登峨眉山配 上图片、文字和声音并制成视频。电脑版的美图秀秀没有这样的功能, 今天，我们一起学一学如何制作电子相册。(二)新课。1、任务分析，想一想。怎样把照片制作成电子相册呢？ 一起来做任务分析吧，如图 1-3-2所示。电子相册具有传统相册无法比较的功能，图文声像并茂, 可修改编辑，快速解说，恒久保存，并且永不褪色。他是如何制作的 呢？2、知识积累，学一学。(1)下载和安装软件。如图1-3-3所示，用软件管家下载并安装软件。电子相册制作软 件安装好后就可以制作成电子相册了，大家仔细观察电子相册，制作 软件界面如图1-3-4所示，你能用学过的软件操作知识，快速掌握

45、软 件的用法吗？(2)导入和处理相片。导入相片的方法和步骤，如图1-3-5所示。(3)添加音乐。电子相册可以配上优美的背景音乐，不同的音乐能够表达不同的 感情。按照图1-3-6所示的步骤开始电子相册的制作，根据提示选择 喜欢的电子相册模板，利用图1-3-7的方法可以为电子相册设置背景 音乐。(4)添加文字。有了音乐，电子相册还应该有文字。电子相册添加文字的方法， 如图1-3-8所示。在图片中添加文字时文字不要遮挡画面，主题文字 的颜色和背景的颜色要比照鲜明，便于阅读。通过添加照片，选择模板，添加音乐，添加文字等步骤，就可以 制作一个完整的电子相册文件，电子相册可以生成MP4文件，flash 文

46、件，可执行文件等生成的文件，可以利用相应软件翻开，如图， 1-3-10所示的是一个MP4文件，可以利用播放器翻开。3、互帮互助，做一做。(1)把自己提供的照片分类整理后，选出5张以上照片，配上 合适的文字和音乐，制成一个旅游主题的电子相册，并提供到QQ空 间或微信朋友圈。(2)为古诗峨眉山月歌配上图片音乐朗诵词，制成电子相 nn 7JZT o今天我们学习了如何用软件制作电子相册。希望同学们能够制造 出自己喜欢的电子相册，多与朋友和亲人提供，让大家感受到美。有 个别同学还不是特别熟练，有空的时候多多练习，要尽快掌握。课后反思：1、绝大多数同学都能够做出自己喜欢的精美的电子相册。2、通过分组合作的方式，提高了制作电子相册的效率。通过大 家一起审美评比，能够改进一些缺乏之处。使做出的电子相册更加精 美。