统编版小学一年级语文下册集体备课第三单元单元分析.docx

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1、小学一年级语文下册集体备课单元名称第三单元单元总课时9课时主备教师审核教师单 元 教 材分 析本单元围绕“伙伴”这个主题编排了小公鸡和小鸭子树和喜鹊怎么都 快乐3篇课文，其中前两篇是童话，后一篇是儿童诗。这些课文从不同角度表达了 伙伴之间的情谊-互相帮助、快乐合作、友好共处，把生活中常见的伙伴之间的相处 通过生动的故事情境和朗朗上口的诗歌语言加以展现，道理不在直接告诉，而是在朗 读和感受中细细体味。词句的积累和应用是本单元的另一个学习重点。在小公鸡和小鸭子中要引导 学生体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象，需要通过朗读来感受，防止进 行理性分析；树和喜鹊中引导学生积累意思相对的词语和AA

2、BB结构的词语；怎 么都快乐中那么要在积累“跳绳、讲故事”等动宾短语的基础上再拓展积累这类词语， 词语的积累要引导学生建立初步的归类意识。课文的朗读要重点练习读好角色的对话、读出儿童诗的情趣。单 元 总 目 标1、认识33个生字，3个偏旁和4个多音字，会写20个字。2、正确、流利地朗读课文，读好“不”的变调。3、学习联系上文了解词语意思的方法，知道“孤单、快乐、单独、有劲”等词语 的意思；初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法；积累意思相对的词语和表示游 戏活动的词语。4、读好对话，读出不同角色说话的语气；朗读儿童诗，初步体会诗歌的情趣，读 出自己的感受。5、学会用音序查字法查字典，激发学生识字的兴趣。单 元 重 点 难 点1 .会认33个生字，会写20个生字。2 .学会用音序查字法查字典。3 .通过课文的学习和课外朗读，让孩子们懂得学会为他人付出更是一种快乐。单 元 学 情 分 析学生是语文学习的主体，老师是学习活动的组织者和指导者。本单元的教学应在 师生平等对话的过程中进行。充分激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和 习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的 环境。单 元 课 时 分 配教学本组教材可用12课时。5小公鸡和小鸭子2课时6树和喜鹊2课时7怎么都快乐2课时口语交际：请你帮个忙1课时语文园地三2课时