3、白杨课时训练.docx

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1、3、白杨学校 班级 姓名基础训练一、看拼音，写词语。1、刚走出门，一把漂亮的小（hud san）就（qing xi ）地映入眼帘。2、妈妈一边（0 mo） 着我的头，一边给我（jie shao） （xln jiang） 那边的一些情况，当知道那边的条件很艰苦时，我不禁（xian ru） 了深思；我一定要好好学习，将来更好地去建设它。二、拼音小关卡。（同音字组词）r （）绍（）烟-世（）慰（）r （）绍（）烟-世（）慰（）（）摸（）导fuX）视（）朽L （）硬（）绳. YJiang边（）生（）L （）硬（）绳. YJiang边（）生（）（）入（）索Yxian有（）奉（）三、用“/”把括号中不恰当

2、的词划掉。1、“你看它多直！”妹妹（分辨 分辩）着。2、雨水模糊了她的视线，她（分辨 分辩）不清刚才过去的，是不是她要找的那个人。3、爸爸的微笑消失了，脸色变得（严肃 严厉）起来。4、爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入（深思 沉思）。四、选词填空。挺秀 挺拔 挺立1、我望着三哥那高大（）的身影，心里十分羡慕。2、每隔几分钟，窗外就飞快地闪过一个高大（）的身影。3、高高的山崖上（）着一棵古老的迎客松。五、句子训练营。1、哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。 用加点词仿写句子：2、生活在沙漠中的白杨树，难道给我们的印象还不深刻吗？改为陈述句： 3、通往新疆的路上有许许多

3、多的白杨树。缩句:课时达标六、课文回顾，并回答以下题目。爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一 丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正 迎着风沙成长起来。1、“爸爸”嘴角又浮起一丝微笑的原因是（）A、相信新疆艰苦生活的日子不会太长，慢慢会好起来的。B、相信孩子们会像小白杨树一样克服苦难，在新疆茁壮成长。C、总算把孩子们平安地接到新疆了，再不会有挂念之苦了。2、句中“高大的白杨树喻指，“几棵小树”喻指，“风沙”喻指。这种写法叫作 o能力提升七、提升兴趣，增强阅读能力。松树赞自古以来，有很多人歌颂松树，赞美松树，这是因为它具有

4、崇高的风格一一共产主 义风格。松树有强壮的生命力。不管是在悬崖的缝隙间，也不管是在贫瘠的土地上，只要有 一粒种子，它就能茁壮地成长起来。在成长的过程中，它不怕环境恶劣，不被困难吓倒， 狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是神采奕奕、无忧 无虑地成长。松树有自我牺牲的精神。松树长大了，它的干是用途很广的木材；它的叶子可以油 料；它的脂液是重要的工作原料；它的根和枝是很好的燃料。夏天，它的枝叶为人们遮 住了炎炎烈日；黑夜，它可以被劈成碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之，它的 确做到“粉身碎骨”为人民了。要求于人的很少，给予人的很多，这就是松树的风格。青少年朋友们能和松树一样，成为具有崇高风格一一共产主义风格的人，这是老一 辈无产阶级革命家的期望。1、本文采用了（）方法来安排层次。A、把事物分成几个方面 B、总一分一总C、因果关系2、作者赞美了松树的 和 o3、用“”画出能表达本文中心思想的语句。4、文中画“”的句子采用了（）的修辞手法。5、读完本文，谈谈你的感受。