苏教版二年级上册期末题型总结.doc

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1、数学二年级上册题型总结一.100以内的笔算加法和减法（三）题型一：竖式计算连加、连减和加、减混合运算（进位退位不要忘，划线一定要用尺子，不要抄错数）例1：88-29+15= 49+28+16= 48-9-23= 题型二：“不一样多”变成“同样多”。（不需要列算式，能够说明方法即可）例2：刘老师有19颗彩珠，张老师有25颗彩珠，要想两人彩珠一样多。（1）刘老师再加上（ ）颗彩珠；（2）张老师拿走（ ）颗彩珠；（3）张老师拿（ ）颗彩珠给刘老师。题型三：求“比一个数比多几（或少几）的数是多少？（要弄清楚数量之间的关系，知道谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法）例3：一条裤子38元，一件上衣比一

2、条裤子多17元，一套衣服（上衣加裤子）要多少钱？二、认识图形题型一：认识四边形、五边形、六边形等平面图形，知道这些图形的名称并能正确书写。（图形名称的数字都是大写）例1：说出下列图形的名称（ ）边形 （ ）边 （ ）边形 （ ）边形 （ ）形题型二：在折、拼、剪等活动中体会图形的变换和联系。例2：.按要求在每个图形上画一条线，把它分成两个指定的图形。 两个三角形 一个三角形和一个五边形 两个四边形例3：下面图形至少能分成几个分成三角形，分一分。（ ）个 （ ）个 （ ）个题型三：画各种图形（图形的顶点要画在再点上，方格纸要画在十字中心处）例4在下面的点子图上画一个平行四边形和一个五边形。三.乘

3、法除法题型一：考察乘法除法算式各部分的名称和读作如： 43=12，其中4表示乘数，3表示乘数，12表示积。读作：4乘3等于12；123=4，其中12表示被除数，3表示除数，4表示商。读作：12除以3等于4。例1：写出下列算式各部分的名称。 6 2 = 12 6 2 = 3名称（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）读作（ ） （ ）口诀（ ） （ ）题型二：乘法的意义（乘法是求几个相同加数的和的简便运算）例1： 加法算式： 乘法算式： 或 题型三：除法的意义（每份分得同样多，叫作平均分）平均分的两种分法：分法1：平均分成几份，每份分得几个。如，有10个苹果，平均分成5份，每份分得2个；分法2：

4、按每几个一份的分，平均分成几份。如，有10个苹果，每2个一份，平均分成5份。例1：先按要求在方框里画一画，再填空。 10个，平均分成2份，每份（ ）个。 算式： 10个，每2个一份，可以分成（ ）份。算式： 例2：先圈一圈、填一填，再列式。 8个，每4个一份，可以分成（ ）份。算式： 12个，平均分成3份，每份（ ）个。算式： 例3：把8个桃子平均分，可以怎样分？题型四：计算题1. 乘除法口诀计算2. 乘加乘减，计算时，先算乘，再算加减。连乘连除乘除混合，计算时，从左往右计算。例1：（ ）里最大可以填几？（ ）620 4（ ）25 （ ）318 5（ ）30 6（ ）36 4( ) 12 2(

5、 ) 12 ( ) 632例2：填一填 21 7 9 40 5 -3 20 5 +2 2 2 6 3. 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。例3： +题型五：列式计算例4（1）2个5相加的和是多少？ （2）2个5相乘的积是多少？（3）把25平均分成5份，每份是多少？ （4）6个2相加是多少？（5）20里面有几个4？ （6）被除数和除数都是6，商是几？（7）6和6相乘，积是多少？ （8）两个乘数分别是6和5，积是多少？题型六：按规律填数例5（1）1、2、4、7、11、（ ）、（ ）（2）（ ）、（ ）、30、24、1

6、8、12、6（3）3、6、6、12、9、18、（ ）、（ ）（4）1、3、（ ）、7、（ ）（5）5、10、15、（ ）、（ ）（6）（ ）、16、（ ）、8、4（7）7、14、21、（ ）、（ ）、（ ）。（8）36、30、24、（ ）、（ ）、（ ）。（9）1、4、9、16、25、（ ）、（ ）、（ ）。题型七：解决问题（1）小红看一本30页的书，平均每天看6页，看了4天，小红看了多少页？还剩多少页没看？（3）丛老师带小明、小雨、小豪和小斌到公园去玩，成人票是4元，学生票是3元，买门票带20元够不够？（3）妈妈把12个苹果分给小明和哥哥，小明分到4个，哥哥分到几个？（4）寄往本地的信要贴6

7、角的邮票，3元能买几张这样的邮票？（5）有30名同学进行跑步比赛。分成5组，每组几名同学？已经跑了18人，还剩几组没有跑？（6）小明用6米长的绳子量篮球场的宽，一共量了5次。篮球场的宽是多少米？（7）小华家离学校30米。早晨，小华上学，走了10米后又回家拿东西，然后又走到学校，这样小华一共走了多少米？（8）小红做了红、黄、蓝三种颜色的花各7朵，她一共做了多少朵花？四、米和厘米题型一：线段的特点（线段是直的线段有两个端点线段可以测量出长度，是有长短的）题型二：数线段例1：上图有( )条线段，最短的一条线段长( )厘米。题型三：测量线段、画线段例2：（要求：测量线段要从“0”开始测量，画线段从“0

8、”刻度开始画，并且画出端点标明长度）下面是一条线段，请画一条比它长3厘米的另一条线段。 （ ）厘米例3：用学生尺从刻度“0”画到刻度“9”的线段长应该为（ ）厘米，要画6厘米长的线段可以从刻度“3”开始画到刻度（ ）。例4：在每两点之间画一条线段。1. . 2. . . . . . .题型四：单位换算例:5、1米=( )厘米 100厘米=( )米 5米=( )厘米 200厘米=( )米例6：按从小到大的顺序排列。4米 30厘米 10米 70厘米 7米 3米99厘米题型五：单位填写（测量较短的物体通常用厘米作单位，测量较长的物体通常用米作单位。）例7：在下面括号里填上“厘米”或“米”。(1)数学

9、课本的宽是14( ) (2)学校操场的长是70( )(3)铅笔的长是15( ) (4)大树的高是6( )(5)一幢楼高约28（ ） (6)一本数学书长约25（ ）。(7)床长2（ ） (8) 一根黄瓜长约20（ ）。五、观察物体（从前、后、左、右不同的位置观察物体）例1：他们看到了什么？请连线。小华 小杰 小亮 小明例2：小亮 小红 小芳 小明 例3： 左边图形从正面看是（ ），从上面看是（ ） 判断，在（）里，对的打“”，错的打“”。（1）求“8比5多多少？和求“比8多5的数是多少？”都用加法算 （ ）（2）求“9比16少多少？”和求“比16少9的数是多少？”都用减法算 （ ）（3）求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 （ ）（4）55=25读作：两个因数都是5，积是25。 （ ）（5）把6个桃分成3份，每份一定有2个。 （ ）（6）82读作“8除2”。 （ ）（7）15颗 ，平均分成5份，没份有3颗。 （ ）（8）把6个 平均分成3份，每份有2个，列式是32=6。 （ ）（9）长方形、正方形和平行四边形都是四边形。 （ ） （10）搭一个五边形，最少要用5根小棒。 （ ）（11）从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形只可能是五边形。 （ ）（12）从42里减去5个7后还剩7. （ ）