八年级下册现代文基础知识归纳.docx

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1、第一单元一、课文内容梳理（背诵）社戏鲁迅，本文选自呐喊，是一篇小说，是社戏鲁迅，本文选自呐喊，是一篇小说，是构的，本文的“我”不是鲁迅。描写了 “我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，小说 按看戏前、看戏中、看戏后三局部组成，其中，看社戏是课文的主体和详 写局部。赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人 民淳朴厚道的品质，同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故 乡的热爱与怀念之情。回延安贺敬之。它是一首陕北民歌“信天游”的形式写成的激情 澎湃的诗篇。全诗以“回延安”的过程为线索，诗人回忆延安的战斗生活， 赞扬延安的巨变，展望延安的未来，以赤子之心歌颂了养育一代革命者的 延

2、安精神，抒发对母亲延安的眷念之情。注：诗人贺敬之出生于山东，不是延安人，但他又是“延安人”，因 为他15岁初次来到延安，这里是他成长的沃土，是锻造他成为革命文艺 战士的神圣殿堂。他已把延安当成了自己的故乡。安塞腰鼓刘成章。描写了作者观看安塞腰鼓表演的情景与感受， 突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的特点，表现了安塞人民粗暴、奔放、 充满阳刚的个性和摆脱束缚、追求自由的渴望。赞扬了中华民族蓬勃旺盛 的生命力量、改革开放锐不可当的迅猛势头、伟大祖国光辉灿烂的美好前 程。灯笼吴伯萧。是一篇可以引领我们回望传统的散文。它以散文的自 由笔法，回忆了与灯笼相关的童年生活、亲情故事、英雄人物等，表达了 童年美好

3、生活的怀念、对亲人的感激，同时也表达了时局的担忧和对未来 的期望。表现了他志存高远、希望保家卫国的志向，以及与时代同呼吸共 命运的担当精神。特别是结尾处，情绪陡然一扬，引述历史上保家卫国的 名将，表达了自己做“灯笼下的马前卒”的誓愿。5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。6、说明文的结构常见的形式有：“总一一分”式（分为总分、分总、总分总）、并列式、递 进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先” “其次” “还” “也” “此外”等 词语7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句R 判断，为概括性较强的句子。表达句、 描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句

4、。其他文体文章也如此。概括文段的中心句。对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序 的词语，如“首先” “其次” “还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。8、说明语言类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理 ;（如果有修辞就要答上修 辞,一般就是比喻或拟人.）类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。类型3、限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不

5、删）。（2）定性。如：“比拟” “几乎” “相当”等词表程度修辞；“大约” “可能” “左右” 等表估计，“多” “有余”等表数量。（3）假设删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4） xx词表达了语言的准确性、周密性、科学性。类型4、从文章中找出一个能表达说明文语言“准确”特点的词句，并体会。类型5：指代一一“这些条件”、“这种现象” “同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话（顺藤摸瓜）。有时要注意可能不 是整句话，而是其中的一局部。第五单元一、课文内容梳理壶口瀑布梁衡，是一篇借景抒情的游记散文，作者用形象生动的语言

6、，叙写自己两次观看壶口瀑布的所见所感。细致地描绘了壶口瀑布磅 礴、雄壮的气势。从黄河的“挟而不服” “压而不弯” “勇往直前”的精 神中，赞扬黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神，也赞美中华 民族百折不挠、自强不息的精神。全文写景细腻，主要借助了比喻、拟人 和排比等修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟 力，给人以身临其境的感受。在长江源头各拉丹冬是一篇借景抒情的游记散文，全文以时空为 顺序，以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索。描写的是雪域高原的壮 美景色和作者攀登的经历。赞美大自然的神奇伟力，表现了作者勇于攀登 的决心，不畏艰难的态度，抒发了热爱雪域风光、热爱大自然

7、的情感，并启示我们，做任何事只要不放弃，勇往直前，就能到达自己想要的目标。登勃朗峰作者美马克吐温，选自远处的青山（1869）,记叙了作者旅游欧陆时的种种趣闻逸事。写上山，用了散文笔法，描绘山中奇 景，嶙峋的怪石，变幻的光影，引出无限感慨。写下山，以小说笔法，叙 述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫，富有传奇色彩。从这篇文章也可 看出，马克吐温不仅是一位杰出的幽默作家（尽管幽默在这里表现得比 较清淡），同时也是一位笔下极富诗意和擅长写景状物的文章妙手。一滴水经过丽江是著名作家、茅盾文学奖获得者阿来写的一篇散 文。本文以第一人称讲述了一滴水经过漫长的等待终于游过丽江的一段旅 程。展现了丽江优美的自然

8、景观和悠闲的人文风情，抒发了作者对丽江的 向往和热爱之情。二、单元字词汇总.壶口瀑布铸成zhu 告诫ji。 推操sang 霎时sha驰骋cheng潺潺chan 雾霭di漩涡xuan wo寒噤jin迂回yu汩汩gu湿漉漉lu 前呼后拥深不可测浪沫横溢：浪花不断上涨溢出，形容水大而多。震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。推推操sGng操：粗暴地、接连不断地猛推。出轧zhd ：（钢板）从轧钢机里出来。汩gti汩：形容水流动的声音。怒不可遏物愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。文中形容水势不可阻 挡的样子。17 .在长江源头各拉丹冬棱角16ng 骤然zhou 蜷卧quan 裸露luo 酝酿yun n

9、iang 虔诚 qian 蠕动ru懈怠xie敦实dun 蜿蜒wan yan 衰竭ji6 漫溢yi 砾li石 睛纶ji ng 诅zu咒zhou接踵而至zhong气喘吁吁chuan xu 风云变幻 历历在目 川流不息漫不经心光彩夺目薰M黑：形容黑。安营扎寨：原指军队搭帐篷、修起栅栏住下。现泛指军队或其他团体建立 临时驻扎。气势磅pdng礴b6：广大无边的样子。形容气势雄伟壮大。接踵zhong而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。接踵，后面 人的脚尖接着前面人的脚后跟。18 .登勃朗峰雇主gu 翌日yi俯瞰fu kan皑皑Gi 穹顶qiong 陡峭qiao蔓延m an沟壑he逗留dou缭绕li

10、do妩媚wu mei浮躁zao颠簸bo 霓ni裳chang 旷野kuang 打嗝ge 幌峻chan纷至沓来ta 瞬息万变shun酒气醺醺xun络绎不绝 轻歌曼舞 名副其 实和颜悦色络lui绎yi不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。和颜悦色：形容态度和蔼可爱。辍Mn横：形容车行走时的声音。蝮chGn峻jin：险峻陡峭。拾sh。级：逐步登阶。拾，轻步而上。俯fti瞰kdn：指俯视，从高处往下看。皑di皑白雪：意思指洁白的积雪银光耀眼。轻歌曼mbn舞：音乐轻快，舞姿优美。霓ni裳chang羽衣：指仙人的衣服。19 .一滴水经过丽江闸门zha轻盈y

11、 1 ng砚池yan 蘸水zhan 喧哗hua 矗立chu伫立zhu徘徊pai huai映照ying 苍劲jing 劲jin头 翡翠 fei 眺望tiao 擦拭ca shi驿道yi 硕大shud 目眩神迷xuan 亭台楼阁ge草甸dian：长满野草的低湿地。目眩xudn神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。二、单元字词汇总.社戏钳qian 撮cud 偏僻pi 行辈hang 欺侮wu 宽慰wei嘱咐zhu fu 怠慢dai挥掇cuan duo凫水fu潺潺chan踊跃yong屹 立yi 家眷juin 皎洁jido 不惮dan 踱步duo 归省xi ng蕴藻y un zao 吁气xQ 絮

12、叨xti dao船篷pCng柏jiti树 弥散mi纠葛jiii g e诚然：确实这样。朦胧：动词，弥漫。蕴yun藻：水草。潺chdn潺：水缓缓流动的样子。家眷：妻子儿女等家庭成员，有时专指妻子。船篷p6ng：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。棹zhao：划（船）o楫j i ：桨。撮cuO：用手指捏取细碎的东西。惮ddin：怕，畏惧。归省xing：指出嫁的女儿回娘家看望父母。行hdng辈：辈分。握cudn掇duo：从旁鼓动人做某事。凫fa水：游泳。絮xi叨dao：形容说话啰唆，来回地说。漂pido渺mido：隐隐约约，假设有假设无。现在写作“缥缈”。纠葛：名词，纠缠不清的事情。仙山楼阁

13、：比喻虚无缥缈的美妙幻境。1 .回延安盏zhan 登时deng 糜子mei 油馍mo 脑畔pan眼眶kuang 心窝wo 窑洞yao 喘气chudn 登deng时：立即，立亥。 糜m6i子：一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。炕kang：北方用砖、坯等砌成的睡觉的台，下面有洞，连通烟囱，可以 烧火取暖。脑畔p d n ：方言，这里指窑洞的顶上。2 .安塞腰鼓困倦judm 骤雨zhbu飞溅jidn蓦然mb捶打chui烧灼zhu6瞳仁tong恬静ti an聒噪gu。亢奋kGng晦暗hui束缚ffi 羁绊ji ban闭塞s战栗li冗杂 rong 严峻jun 震撼han 磅礴pang bo 辐射fu

14、渺远mido大彻大悟ch。叹为观止戛然而止jid 蓬勃：繁荣，旺盛。文中作动词。亢kdng奋：极度兴奋。瞳16ng仁：眼珠。恬tidn静：安静。晦hui暗：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。羁jl绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。蓦加然：突然，猛然。冗rong杂：繁杂。元气淋Mn漓M：指人的生命力旺盛。叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。戛jib然而止：声音突然中止。大彻大悟：完全领悟，完全明白了。3 .灯笼焚身f6n幽悄qiGo点缀zhui溺炕ni神龛kGn彻夜ch。犬吠*i磷火lin争讼s6ng领域yi斡旋w6静穆血i思慕血i怅惘chang wang铿锵k eng qiang褪色tui燎原li

15、do熙熙然xi暖融融r6ng马前卒zii争讼sbng：因争论而诉讼。斡w6旋：调停，调解。可悯min：令人怜悯o静穆mfi ：安静而严肃。怅chdmg惘wing：因失意而心事重重；惆怅迷惘。人情世故：为人处世的道理。不甚了然：不是非常清楚，即明白一点，但是不完全。垂珠联珑：形容宅第的奢华。张灯结彩：形容场面喜庆、热闹。第二单元一、课文内容梳理大自然的语言竺可桢。是一篇生动、有趣、颇具散文色彩，同时 也是一篇极具条理的事理说明文。无论是生动形象、用语典雅地介绍物候 现象，还是语言平实、通俗易懂地介绍与物候有关的知识，我们都能从中 体会到本文是按照逻辑顺序有条理地说明事物的特点。表达了作者热爱大

16、自然、热爱科学的思想感情。“大自然的语言”就是丰富的物候现象，用比喻和拟人，有较强的趣 味性和启发性,吸引读者兴趣。阿西莫夫短文两篇的作者是美国著名科普作家和科幻小说家阿西 莫夫。作者用科学研究中的两那么实例，有力地证明了 “不同科学领域之间 是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。 恐龙无处不有通过恐龙无处不有有力的证明了大陆漂移假说；被压扁的沙子通过对“被压扁的沙子”一一斯石英的产生、分布、特性等的 介绍，证明了导致恐龙灭绝的原因是“撞击说”。本文是事理说明文，采用了逻辑顺序。大雁归来美生态学家利奥波德。事理兼事物说明文，采用时间顺序。本文主要通过拟人的修辞手法介绍

17、大雁的鸣叫（春雁：争论、低语；孤雁：忧郁、伤心；群雁：喧闹谈论）、觅食、群居飞行的活动，说明大 雁是人类的朋友，是美丽大自然的一局部，抒发对大雁的喜爱之情。同时 也启迪人们应该保护野生动物，与他们和谐相处，并倡导人们学习大雁之 间的联合观念。本文简直是一篇爱鸟的抒情诗，作者笔下，大雁是如此可 爱，人与大雁和谐相处，情趣盎然。时间的脚印陶世龙，是一篇科普读物，同时又是一篇很好的文艺性事 理说明文。采用逻辑顺序。将岩石能够记录时间的原因以及怎样记录时间 向我们进行了介绍，引起人们探索自然奥秘的兴趣，启示人们珍惜时间， 并用自己的知识和智慧读懂大自然的记录，造福人类。二、单元字词汇总.大自然的语言萌

18、发加ng次第ci翩然pian孕育yfin农谚ydm海棠tdng悬殊shii簌簌si连翘qi ao 千载难逢z酉i风雪载途zdi衰草连天shudi销声匿迹ni 草长莺飞ying周而复始花香鸟语 翩p i d n然：动作轻快的样子。簌si簌：形容纷纷落下的样子。销声匿ni迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无 息、无影无踪。风雪载zdi途：形容旅途艰难。载途：满路，有遍地的意思。周而复始：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。草长莺ying飞：形容生机勃勃、万物复苏的景象。衰shudi草连天：形容荒草遍地、极其凋敝的样子。4 .阿西莫夫短文两篇臀部tun骨骼ge漂移piao流逝shi褶

19、皱zhe zhou携带xie深渊yuan 岛屿yd劫难ji6地壳qido携带xi6覆盖fi两栖qi衍射ydn彗星hui 潮汐x1劫难jig致密zhl陨石yCin追溯sCi天衣无缝gng遗骸hai 天衣无缝feng：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善， 找不出什么毛病。致密：精致紧密。5 .大雁归来雾霭di缄默jiGn迁徙xi赌注dO沼泽zhGo ze瞄准mido狩猎shbu盘旋xudn窥探kui喧嚷xudn rang邀请yGo凋零diGo枯燥zdo稀疏shU弥漫mi滑翔xidng偷偷摸摸 半蹊鹤p。yu香蒲pU模糊m6水洼wd 环颈雉zhi沙锥鸟zhul目空一切：骄傲自大，什么都看

20、不起。6 .时间的脚印弹子ddn踪迹zGng粗糙cdo装置zhi烧烤kdo腐蚀shi沙砾li倾斜qing 山麓IS沟壑hi龟裂jtin帷幕w负崩落beng孔隙xi锲而不舍qi。楔形文字xiO海枯石烂砂轮：天然砂石制成的扁平圆石，它绕轴旋转。第四单元一、课文内容梳理最后一次讲演闻一多，著有诗集红烛死水。本文是他在1946年 7月的李公朴追悼会上所做的即兴讲演，是一篇激励人心的战斗檄文；是一篇冷峻 如铁、热情如火的讲演词；是能唤起人民觉醒的施号令，是爱国民主人士的战斗 宣言。在讲演中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的 揭露和批判。充分表现了闻一多坚持正义、追求真理、追求光明的

21、高贵品质，不 畏强暴、视死如归的斗争精神以及对前途充满信心、对胜利坚信不疑的革命乐观 主义精神。应有格物致知精神“格物”和“致知”出自礼记 大学“格物”是推 究事物的道理（手段）；“致知”是获得知识（目的）。标题就是中心论点木 文由古代文化典籍中引出观点，以王阳明和作者自己的实例为论据，针对传统教 育下中国学生的弱点，论证了格物致知的真正含义，提出中心观点：中国学生应 有真正的格物致知精神，即我们需要培养实验的精神，不管是研究自然科学还是 研究人文科学，或是在个人行动上，我们都要保有怀疑求真的态度，要靠实践来 发现事物的真相。我一生中的重要抉择节选王选所讲的第六个重要选择，即扶植年轻人。 本文

22、是他在北京大学所作的演讲，按照时间顺序有详有略的介绍了人生中八次重 要的抉择，涉及多个方面（如何面对事业、面对困难、面对荣誉、面对财富以及 研究的方法、课题乃至具体技术途径的选择等）这些抉择看起来互不相干，但读 者看来却彼此相连，浑然一体。深入浅出，既是讲的专业，所谈问题又带有普遍 性。庆祝奥林匹克运动复兴25周年顾拜旦，法国体育活动家、教育学家和历 史学家，是现代奥林匹克运动的创始人，有“奥林匹克之父”之称。本文是他在 1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说，他围绕奥 林匹克主义和一般体育运动的区别，用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵 与价值：每一个人都应该享

23、有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视， 并表达相互理解、友谊、团结和公平竞争。表达了对奥林匹克运动美好未来的坚 定信念。二、单元字词汇总（听写）.最后一次讲演卑劣bei lie无耻chi毒手du诬蔑wu mie屠杀tu悲愤fen捶击chui恐怖kong bu 卑劣bi蛮横mdn heng赋予ffi挑拨离间tiao jian挑拨离间tido bo 11 jian：搬弄是非，使别人不团结。蛮man横heng：强横而不讲道理。赋fii予yO：交给重任，使命等。13 .应有格物致知精神瞭望liao缅怀midn探察tGn chd探讨too检讨jian彷徨pGng hudng激变ji袖手旁观xii

24、 不知所措cud格物致知格物致知：推究事物的原理，获得知识。袖手旁观：比喻置身事外，不过问其事。不知所措：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。有鉴于此：在这个问题上有所警戒。鉴，指可以作为警戒或引为教训的事。14 .我一生中的重要抉择 抉择ju。扶植ft!阻碍Gi趋势qU干预yi堕落dub膏药gGo狡辩bidn分辨bidm多多益善shdm 阳奉阴违招摇撞骗风口浪尖强qidng词夺理平易近人不修边幅无与伦比：指事物非常完美，没有能与他相比的同类的东西。可乘ch6ng之机：表示可以利用的时机。与众不同：表示和大家不一样。无名小卒zu：古时指士兵。不知名的小兵。比喻没有名望或地位的人。忧心忡c

25、hOng忡：形容心事重重，非常忧愁，在担忧着什么。忡忡，忧虑不安的样子。专心致志：意为用心专一，聚精会神，丝毫不马虎，把心思全放在一件事上。风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。强词夺理：本来没有理，硬说成有理。不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。15 .庆祝奥林匹克运动复兴25周年襁qidng褓bio纯chiln粹cui阐chin述shu浩劫ji6坟莹yi ng指摘zhai萦绕ying r ao绚丽xuGn枷锁jid拙劣zhu。浅薄fij目睹dti奠定didn挚爱zhi分崩离析bOng暴风骤雨zhou相辅相成窕担惊受怕行将就木自圆其说行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。坟莹ying：埋

26、葬死人的地方。暴风骤雨：来势急速而猛烈的风雨。比喻声势浩大、开展迅猛的群众运动。担惊受怕：提心吊胆，害怕遭受祸害。针锋相对：比喻双方策略、论点等尖锐的对立。相辅相成：互相补充，互相配合。自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。一呼百应：形容响应的人很多。说明文阅读知识点1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个 方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的（对象

27、加内容）。2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： 举例子：举了例子，具体真切地说明了事物的XX特点，增强说服力。想别注意：如果 开头有“比方”等词，这句话重点就有举例子的说明方法。分类别：对.分门别类加以说明，条理清楚地说明了事物的XX特点，使说明的内容眉 目清楚，防止重复交叉的现象。列数字：列了数字，具体而准确地说明该事物的XX特点。使说明更有说服力。作比拟：将与比拟，突出强调了被说明对象的XX特点（地位、影响等）。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概 括地揭

28、示事物的特征/事理。打比方：（打比方就是修辞方法中的比喻。如果句子是拟人，不能说是打比方）。把比 作，生动形象地说明该事物的XX特点，增强了文章的趣味性。画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的XX特点。作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力或增添文学韵味，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明布文章开头，还起到引出说明对象的 作用。4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。 如：!空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体）。逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个 别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以“首先、其次”）。时间顺序那么是说明事物开展、演变，例如介绍工作程序的文章。掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对.加以说明，使说明更有条理性，便于读者理 解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果 是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）