统编版语文六年级上册《用心灵去倾听》校本作业当堂练习.docx
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1、用心灵去倾听学校 班级 学生一、基础训练1 .在加粗的字正确的读音后画“。确实（出 di） 出差（chdi cha）着迷(zhu6 zhdo)召唤（zhdozhao)乘机(ch6ng chen) 待着(dai dai)谋面（m6u m6）兴奋(xingxing)2 .根据意思写出词语（1）我发现在这奇妙的 机里，住着（1）我发现在这奇妙的 机里，住着个什么事情都知道的小精灵。（2）我兴致高，情绪热烈地拿着它到处乱敲。（3 .写出划线词的近义词（1）小时候，家里最让我着迷的是那台老旧的 机。（2） “问讯处”是召唤她的密语。（3）我非常想认识这个从未谋面却如同母亲的人。（二、课时达标1 .找出和
2、下面句子相照应的语句抄下来，体会这样写的好处。 她沉默了一会儿说：“我希望你的手指已经好了”“汤米，我要到另一个世界去歌唱”课文多处运用前后照应的手法的好处是2 .读句子，回答下列问题但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。（1）这个句子在文中所起的作用是（2）用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为 o3 .你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。（1）小鸟“要到另一个世界去歌唱”是指（2）苏珊在用心倾听“我”的话，她听出了 于是用诗一样的语言抚慰“我”，让“我o苏珊 的品质让我们认识到，用心灵去倾听能给人带来三、能力提升你平时一定也读过不少像这样令人感动的文章，填写下表，推荐给大家。题目作者主人公主要故事情节最感人的 文句
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