统编版小学一年级语文下册集体备课《端午粽》教学设计.docx

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1、小学一年级语文下册集体备课单元第一单元课题端午粽总课时2课时课型课文主备教师审核教师教学目标1、会认13个生字，会写7个生字。2、正确、流利地朗读课文，注意读好长句子。3、通过学习，了解端午节的习俗。教材分析本课主要写了端午节外婆包粽子，分给邻居粽子吃及端午节的意义。通过 本课的学习让学生明白端午节的习俗以及来历激发学生对传统文化的继承发 扬。教学重点 及难点教学重点：会认会写生字生词，朗读课文。教学难点：读好长句子，了解端午节的习俗。教具或课 件准备1、制作多媒体课件。(教师)2、制作本课生字卡片。(师生)第一课时教学过程任课教师 自主意见一、情境导入，揭示课题1 .多媒体课件播放视频，展示

2、端午节丰富多彩的习俗活动。(1)师生共同欣赏视频，感受端午节的节日气氛。(2)导问：说一说在端午节这个中国的传统节日里，人们都会做什么？(3)教师追问：端午节，家家户户都有包粽子的习俗。孩子们，你们喜欢 吃粽子吗？和大家说一说，你都吃过哪些味道的粽子？2 .走入情境，揭示课题。这节课我们就走进端午粽，来共同品味一 下课文中的粽子是什么味道的。3、师板书，生齐读课题。二、初读课文，认读生词1.自由朗读课文。(1)教师提出朗读要求：读准字音，把句子读通顺、读流利。(2)学生按照要求自由朗读，教师巡视学情，及时纠正字音。2 .学生认读生字。(1)用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。(2)借助拼音，反复

3、拼读圈画的生字；认识新偏旁“立”“米”。(3)同桌互查，纠正对方读得不准确的字音，并说说记忆这些生字的。3 .教师指导学生认读生词。(1)游戏环节：我是读词王。(2)多媒体课件出示生词：端午节、粽子、总是、糯米、中间、十分、鲜 肉、带回去、知道、据说、纪念。(3)以小组为单位，抢读生词，读正确的小组得到词卡，并且领读，得到 词卡最多的小组获胜。(4)齐读课文，注意生词在课文中的读音。三、再次读文，新课讲解。1、指名朗读课文。思考：本文共有几个自然段？主要写了什么？2、师生交流：(1)全文共有四个自然段。(2)第一自然段主要写端午节外婆煮好粽子等我们回去。(3)第二自然段写外婆包的粽子的材料及香

4、味。(4)第三自然段主要讲外婆包的粽子不仅好而且花样多。她还让我们分 给邻居吃。(5)第四自然段主要写端午节是纪念屈原的。3.细解课文：(1)第二自然段中表示颜色的词语有哪些？(2)外婆包的粽子花样主要有哪几种？(3)外婆让“我们”把粽子分给邻居吃说明什么？(4)端午节吃粽子是为了纪念谁？四、拓展延伸。你对端午节还有哪些认识？和大家交流交流。五、布置作业跟家长学习包粽子。第二课时教学过程任课教师自主意见一、检查复习。1、回读课文，说说这篇课文的主要内容。二、指导书写1、课件出示生字：“午节叶米真分豆”。2、学生认读生字。3、指导书写。（1）仔细观察每一笔在田字格中的什么位置。书写时需要注意些什么 呢？（2）师边范写边强调书写要领，学生书空跟写。（3）教师展示字例，学生评价。五、课堂小结同学们，通过这节课的学习，我们知道了端午节的习俗，同学们可以查资 料，有关端午节的资料。板书设计：10端午粽青青的白白的红红的 红枣粽红豆粽鲜肉粽 分给邻居吃 纪念屈原作业设计：一、仿写词语。青青的（）（美滋滋（）（又黏又甜（）（二、比一比，再组词。午（）真（）叶（牛（）直（）什（）（）（）（）（）（）（）米（）五（）来（）午（）三、我会写反义词。十分（）纪念（）知道一一（）据说一-（）课后反思