统编版语文六年级上册《怀念母亲》校本作业当堂练习.docx

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1、怀念母亲学校 班级 学生一、基础训练1 .读拼音写词语。qin bu an2 .辨字组词。3 根据意思写出相应的词语。（1）我仰躺在沙发上，各种念头此起彼伏。（2）我当时的想法，从以上几段文字中也可以看出一点。（3）我惆怅地望着暗淡的天空,在泪光里，幻出母亲的面影。（4）我痛哭了几天，吃不下饭,无法安然入睡。（4 .改写句子。（1）我一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。（用带点字造句）（2）房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了。（改为直接引述）（3）我怀念我的生身母亲。我怀念哺育我成长的祖国母亲。（用关联词合并成一句话）.古今中外有很多歌颂母亲、热爱祖国的名言。分别

2、摘抄一句写下来。二、课时达标1.本文的作者是1.本文的作者是国著名作家,我们曾经学过他的文章o在作者的心中有两个母亲，一个是,另一个是 O2、阅读并作答。不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前, 看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不 能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然 而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。（1）作者觉得思乡的味道是,作者觉得凄凉 是因为;觉得“甜蜜是因 为。（2）用横线画出文中作者所看到的景物的语句；用波浪线画出文中作者由景物而引发 的思绪的语句。（3）课文中还有多处这有先写景或事，再写由此而引发的思绪。这种写法叫触景 生情请再摘抄一处。三、能力提升以日记的形式，用触景生情的写法，想想作者还会触怎样的景生怎样的情，写下来。