统编版六年级语文上册集体备课《回顾·拓展二》教学设计.docx

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1、统编版六年级语文上册集体备课单元第二单元课题回顾拓展二总课时1课时课型复习课主备教师审核 教师【教学目标】1 .复习本单元学习内容，善于和同学提供读书学文的感受，提高表达能力。2 .交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。3 .积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，感受到华夏儿女的爱国之情，让 爱国之情深置学生的心灵。【教学重点及难点】教学重点：回顾本单元学习内容，展示本单元的学习成果。教学难点：有秩序的省时高效的交流综合性活动的情况和收获。【教具或课件准备】1 .整理在综合性学习活动中到的有关爱国的格言、古诗词。2 .展示活动前，师生共同设计布置展示区域。教学过程：一课时任课教师 自主意见一、

2、词语盘点：二、交流平台1.学完本组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动 了，你还记得他们吗？2、回忆学过的课文，哪些事情，哪些人物给你留下了深刻的印象， 并说出理由。然后再小组内交流。和同桌交流，再推荐全班交流。 3、交流汇报。4、师：学习本单元爱国之情在我们的胸怀激荡。我们为自己是中 国人感到自豪，我们为祖国的日益强盛感到骄傲。让我们用心来 感受祖国的魅力。在这次“祖国在我心中”的综合性学习活动中 你有什么想对大家说的吗？5、结合学生发言整理：(1)在本次综合性学习中都参与了哪些活动？(2)在活动中遇到了什么困难、问题，是怎样克服、解决的？还 没有克服解决的问题是什么？(3)谈谈自

3、己在活动的开展过程中得到了哪些收获？三、日积月累1 .出示日积月累中的名人名言。自由朗读这些名人名言。选择其中的一两句名言，说说含义。展开想象：你仿佛看到他们在说这些话的时候，是怎样的心情？怎样的表情？朗读并背诵这些名言，进行语言积累。2 .交流自己提供的爱国格言或古诗词。(1)朗读自己提供的爱国格言或古诗词。(2)介绍所收集句子或古诗词的意思，谈谈自己的想法。(3)以小组为单位互相交流积累四、展示台1 .展示准备(1)观察展示台中的图片，读读学习伙伴的话，说说课本中这些学生分别展示的是什么？(2)以组为单位，确定自己组内展示的内容，展示的形式，展 示的特色以及分工情况。鼓励学生超越课文中展示的形式，自行 设计新的展示形式。(3)各组共同讨论，互相协作，进行展示准备。(班长或学习 委员了解各组的展示准备情况，并进行协调。).举行“祖国在我心中”展示会。板书设计：我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。唯有民魂是值得珍贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更 无法写作。作业设计：1、积累本单元的词语2、背诵并积累这些名言。课后 反思