幼儿园：大一班 糖桂花.docx

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1、活动名称糖桂花类型集体活动来源幼儿兴趣点资源分析人力资源：家长带孩子到公园采摘桂花，欣赏桂花。物质资源：桂花、场地环境资源：幼儿园里的桂花树经验链接指南目标：1 .喜欢观察，能动手动脑发现和解决问题。2 .对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 核心经验：1 .亲近大自然，珍惜自然资源。2 .探究解决问题发现。活 动 方 案一、活动目标1 .了解桂花蜜制作的简单流程，知道桂花蜜制作需要用到的材料及步 骤。2 .尝试制作桂花蜜，培养孩子观察能力和解决问题的能力。二、活动材料桂花假设干、白砂糖、蜂蜜、瓶子三、支持与指导一、导入观察桂花，了解桂花的种类颜色和特征。二、了解桂花蜜的制作过程1 .

2、讨论用什么方式采桂花。2 .知道制作前要洗干净桂花并进行晒干。3 .通过视频了解桂花蜜的制作过程，知道制作桂花蜜需要的材料、工 具。三、尝试制作桂花蜜1 .出示桂花，引发幼儿的兴趣。2 .教师讲解并示范桂花的制作过程。宁姆市罐痼叵星联如人同Ningbo Zhonhoi Ou Xirxjcher Youen#ian3.请个别幼儿进行各个步骤的尝试。四、幼儿尝试制作桂花蜜1 .教师进行分组2 .幼儿尝试制作3 .教师巡视，适时指导。4 .在老师的帮助下将桂花蜜的瓶口进行密封。五、延伸引导幼儿回家后观察桂花蜜沉淀的变化，请家长带孩子用做好的糖桂 花制作美术进行提供。宁波市镇海区星辰幼儿园二。二一学年

3、第一学期宁姆市罐痼叵星联如人同Ningbo Zhonhoi Ou Xirxjcher Youen#ian（秋天多美好）主题中审议表（重构） 年段：大班生发内容哪条瓜最长类型集体教学活动来源幼儿兴趣点资源分析人力资源：周末带幼儿参观瓜果市场 物质资源：音乐、瓜、操场经验链接指南目标：1 .能动手动脑寻找问题答案。2 .能用自己的方法验证自己的猜想。 核心经验：1 .记录与表征2 .探究解决问题发现活 动 方 案原有目标调整后目标1 .学习用正确的测量方法比拟 瓜的长度。2 .在探索比拟中学习正确的测 量方法。1 .学习用正确的测量方法比拟瓜的长度， 体验测量在生活中的应用。2 .在探索比拟中学习

4、正确的测量方法。3 .体验解决问题的乐趣。原有环节调整后环节一、创设情境，引入课题。提问：哪条瓜最长？你怎 么知道的？你有什么比拟的方 法？二、学习测量方法，幼儿 分组测量。1 .交流方法，促使幼儿了 解不同的比拟方法。2 .引导幼儿利用工具进行 测量。一、设置问题情境，引起幼儿测量兴 趣。1 .认一认：这些都是什么瓜？2 .提问：如果要知道这些瓜中哪个瓜 最长，怎么比才知道？（目测、比拟、用 工具进行测量）二、学习分组测量，找出每组最长的 一个瓜。1.先用目测的方法判断瓜的长短，并 做好记录。宁继市旗痼叵星账如，司Ningbo Zhonhoi Ou Xirxjcher Youen#ian3.

5、引导幼儿掌握测量的正2.幼儿尝试用小棒量，引导幼儿找准确方法。4.分组测量三、汇总数据，找出最长 的瓜。1 .各组寻找出最长的瓜2 .将每组最长的瓜进行比 较，找出最长的瓜。四、活动延伸。引导幼儿发现教室里能够 用来当测量工具的物体起点、终点。3 .幼儿尝试用绳子量，经比拟做出判 断。4 .用皮尺量，指导幼儿看皮尺，比拟 长度，做好记录。三、汇总测量结果，找出所有瓜中最 长的一个瓜。1 .各组在自己的测量结果中，找出自 己测量的最长的一个瓜。2 .将各组测量中最长的瓜进行比拟， 找出其中最长的一个瓜。3 .看看测量中有什么问题出现，应该 如何解决。宁姆市罐痼叵星联如人同Ningbo Zhonhoi Ou Xirxjcher Youen#ian