2022年人教部编版语文小学二年级上册第三、第四单元复习课教案（各一套）.docx

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1、人教部编版语文小学二年级上册第三单元复习课教案【学习目标】1 .认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。2 .借助词句，理解课文，试着讲讲故事。3 .引导学生在学习和生活中注意动脑思考问题，找到解决问题的方法。【核心素养】了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。（此文档有心平如水编写，请勿转载。）【重难点】借助词句，理解课文，试着讲讲故事。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1 .生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2 .课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）曹冲称象A.课后题思考朗读课文，画出文中提到的两种称象的方法，说说为什么曹冲的方

2、法好。（因为曹冲称象的方法简单，结果准确。）读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。（先）赶象上船（然后）在船舷上做记号（再）把大象赶上岸，往船上装石头（最 后）称石头的重量。朗读课文，画出文中提到的两种称象的方法，说说为什么曹冲的方法好。）B.体会每组句子意思的不同，再用加点加粗的词语各说一句话。曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。（“才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好方法，强调了他非 常聪明、善于观察和动脑筋的特点。）（2）玲玲的画A.课文写了一件什么事？事情的三要素：起因、经过、结果：起因：画弄脏，来不及画。（坏事）经过：在弄脏的地方画了只小花狗。结果：

3、画变得更好了。（好事）B.课后题思考朗读课文，试着用上“得意”“伤心” “满意”这3个词语，讲讲这个故事。（玲玲准备参加比赛，她画了一幅我家的一角，正在她（得意地打量着自 己的画）时，这幅画（不小心弄脏了），玲玲心里很（伤心），在爸爸的启发下, 她（在弄脏的地方画了一只小狗），经过这么一改，玲玲（满意）地笑了。）（3）一封信A.句式练习：太阳闪闪发光，挺好。,挺好。B.本文主题通过对露西写的两封信的比照，体会露西心情的变化，学习露西懂得寻找生 活中快乐美好的事物的乐观态度。C.路西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？（我更喜欢第二封，因为，第一封潞西自己写的，信的内容有点悲观，让爸爸 看了

4、会心疼。而第二封是妈妈和露西一起写的，信的内容积极乐观，爸爸看到信 后，不会为她和妈妈担忧，会更加安心工作。）（4）妈妈睡了A.积累词语明亮的眼睛水汪汪的眼睛（漂亮）的眼睛乌黑的头发 波浪似的头发（长长）的头发B.本文主题（理解睡梦中妈妈的美丽，明白妈妈每天的辛苦，体会妈妈与孩子之间美好 的情感，感受母爱，懂得关爱父母。）C.朗读课文，说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的？（“睡梦中的妈妈”很美丽、好温柔，说明妈妈很爱孩子。）三、反应矫正，深化提高。（一）矫正教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所 学知识形成正确、清晰的印象。（二）深化提高。阅读孝心完成课后题。孝 心一

5、个13岁的小女孩在一个富裕人家做保姆。一天，主人家吃月饼，也给女孩一个。小女孩并没有同主人一块儿吃，她到 另一个房间去了，没有人注意女孩的行为。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，让小女孩想到了一个熟悉的 身影：她驼着背，淌着汗锄草，拾粪在烈日下，在雨中艰辛地支撑 着一个家。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了她的眼睛。于是她那双颤抖的小手用旧 报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留着它让母亲尝尝啊！日子一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会。当她飞也似的来到妈 妈身边，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝 尝这个”其实，月饼早已发霉了小女孩不懂。小女孩

6、日日夜夜的孝心就是这样的结果。小女孩是不是太傻了？1 .这篇短文写实的小女孩给妈妈 的故事。2 .在只有小女孩一个人的房间里，她拿着香甜的月饼想到了什么？用“”画出来。3 .你认为小女孩傻吗？为什么？4 .故事中的妈妈接过发霉的月饼时会是怎样的表情？（参考答案：1 ,留着月饼2、她驼着背，淌着汗锄草，拾粪在烈日下， 在雨中艰辛地支撑着一个家。3、不傻。因为小女孩的心妈妈知道了，虽然 月饼不能吃，但是小女孩知道孝敬妈妈了，妈妈比吃了月饼还高兴。4、激动、 高兴或者是吃惊的。)四、单元小结，增强自信本组课文围绕“儿童生活”这一专题编排的，旨在引导学生在学习和生活中 注意动脑思考问题，找到解决问题的

7、方法。并学习借助词句，理解课文，试着讲 讲故事。五、评价检测1 .给下面加点字，选择争取的读音。兴奋(xing xing) 头发(fG fa) 重新(ch6ng zhong) 朝外(zhGo chao)2 .读拼音，写汉字。(1)我的 yudn zhd bi ()掉至Ijke zhuo( ) di ()下，zhdm( )在一旁的胡1酉o shi ()帮我捡qi( )来。3 2) chuang ()外刮风了，小伙伴们吓得liin dan( )通红，这时hdu( )chuan()长抚慰大家，一定要chen( )住气，很快就过去了。4 .比一比，再组词。进()园()今()旬()闭()近()圆()令(

8、)句()团()5 .照样子，写句子。(1)大象到底有多重呢? 到底：(2)老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。 一边一边:(3)曹操叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。 果然：【教学反思】人教部编版语文小学二年级上册第四单元复习课教案【学习目标】1 .认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。2 .能联系上下文和生活经验，理解词句的意思。能用“像”说句子。3 .展开想象，用自己的说说诗句描绘的画面，初步感受大自然的神奇壮丽。4 .仿写句子，提升写话能力。学习留言条。【核心素养】能联系上下文和生活经验，理解词句的意思。（此文档有心平如水编写，请勿转载。）【重难点】展开想象，用

9、自己的说说诗句描绘的画面，初步感受大自然的神奇壮丽。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1 .生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2 .课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）古诗二首A.理解诗意，能够展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步 感受大自然的神奇、壮丽。白日依山尽，黄河入海流。夕阳依傍着西山慢慢地漂浮，滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流。（写 景）欲穷千里目，更上一层楼。假设想看到更远的风景，需要登上更高的楼层。（抒情）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。太阳照在香炉峰上，峰顶云雾弥漫，蒙蒙的水汽透过阳光，呈现出一片 紫色，好像

10、燃起的紫烟，缭绕着香炉峰。远远望去，瀑布像一条巨大的白丝 带高挂于山川之间。（写实）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。那瀑布飞快地直泻下来，好像有几千尺长，真让人以为是银河从九重天上落下来了呢。（夸张）上落下来了呢。（夸张）（比喻）B.重点字词解释:欲：想要 更：再 直：笔直 疑：怀疑（2）黄山奇石A.易错音、易错词字音：前鼻音：闻、仙 后鼻音：名、景、省、形、状多音字：（dang）（当真）（dou）（都是）（dan）（子弹）当：（dGng）（每当）都：（du） （首都）弹：（tn）（弹琴）B.用加点的词语（好像/真像）说说图片里的石头。“仙桃石”好像（真像）从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的

11、石盘上。“猴子观海”好像（真像）一只猴子一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云 海。“金鸡叫天都好像（真像）一只金光闪闪的雄鸡伸着脖子,对着天都峰 不住地啼叫。（3）日月潭A.易错音、易错词多音字：盛：（sheng）（盛开）（chCng）（盛饭）薄：（bbo）（薄被） （bo）（薄弱）（bo）（薄荷）侄h （dao）（倒影） （ddo）（摔倒）易错字：展：竖提左边不要多写一撇。茂：指草木长得旺盛。B.重点字词解释：隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。环绕：围绕。蒙蒙细雨：文中形容雨点很细小。茂盛：植物生长得多而茁壮。陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。（4）葡萄沟A.多音字好：（h

12、do）（好地方）（hGo）（好客）干：（gGn）（干净）（gdn）（干活）分：（fen）（分开）（fn）（水分）B.尝试用“归纳”和“举例”的方法进行说话和写句子。重点训练课后 习题局部：读读下面的句子，照样子写一写。例句：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿 的，五光十色，美丽极了。（排比）仿写：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。（归 纳）下课了，同学们在操场上活动，有跳绳的、有踢催子的、有做游戏的， 处处欢声笑语，热闹极了。（举例）三、反应矫正，深化提高。（一）矫正教师根据学牛复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所 学知

13、识形成正确、清晰的印象。（二）深化提高。阅读秋天来临了完成课后题。秋天来临了天空像一块盖在大地上的蓝宝石。村外那个小水池睁明亮的眼睛，凝(n I ng) 望着这美好的天色。一对小白鹅侧(c4)着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火似的。村前村后的稻子，低头弯腰，要秋风中默(mo )默地等等着人去收割。 半空中，排成“人”字形的雁群，告别人们，向天边慢慢飞去。1 .根据短文内容填空。(1)在水池里 侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(2)天空像一块盖在大地上的 o.山谷里的枫叶像一团火似的，是因为()o (填序号)枫树喝酒了秋天来了，枫叶变红了 不小

14、心着火了(参考答案：1. (1)小白鹅(2)蓝宝石2.)四、单元小结，增强自信本组课文围绕“家乡”这一专题编排的，在理解课文的基础上，初步感受大自然的神奇壮丽。并学习联系上下文和生活经验,自然的神奇壮丽。并学习联系上下文和生活经验,理解词句的意思。五、评价检测1.读拼音，写汉字。走出lou tl ()口，zhan xian ()在眼前的是这座ndn ()方ch6ng shi( )特有的美( 着许多椰子，道路两旁有一 xie (2.比一比，再组词。分()桂()壮(份()挂()状(方ch6ng shi( )特有的美( 着许多椰子，道路两旁有一 xie (2.比一比，再组词。分()桂()壮(份()挂()状()oMei()棵椰子树上都gud()JU ()大的南洋杉，非常漂亮。)名()客()各()容()2 .背诵诗句。3 .照样子，写句子。(1)茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。，像 O(2)葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。下午大扫除，同学们，把我们的教室清扫得非常干净。(3)那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 ，尤其。【板书设计】联系上下文和生活经验，理解词句的意思【教学反思】