谈如何提高小学音乐教学的有效性.docx

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1、谈如何提高小学音乐教学的有效性在当前时期，新课改所提倡的教学理念得到了广大教师的普遍认同， 学生整体素质的提高成为了广大教师教学中关注的重点所在。对于小 学音乐教学而言，其也肩负着提升学生素质的重任，因此必须要切实 提升教学的实效性。【关键词】小学音乐；激发兴趣；课堂教学；有效性音乐是一门有声的艺术，是人类文化传承的重要载体，是人类珍贵的 文化遗产和智慧的结晶。小学音乐课的意义在于通过让学生聆听音乐、 表达音乐感情、创造音乐活动为基础的美的活动过程，通过教师的引 导让学生亲身体验音乐形式中所蕴含的律动美和美的情感。使学生在 音乐的律动里感受美、想象美，被理想境界所吸引和陶醉，净化心灵、 陶冶情

2、操、启迪智慧。一节优质的音乐课，不仅让学生学到了音乐的 知识，而且有利于培养学生形成积极乐观的态度、培养高尚的情操， 让学生得到全面的开展。实践证明，热爱音乐且经常参加音乐欣赏的 学生，往往感情丰富、爱好广泛、思维活跃、语言表达能力好。因此， 如何上好一节音乐课，让学生得到全面的开展呢？下面谈谈我的一点 教学经验。、创设情境，激发学习兴趣“兴趣是最好的老师。”也就是说兴趣是求知的内在动力。因此，在 音乐教学过程中，要灵活运用各种有效形式激发学生对音乐的兴趣， 并对学生进行正确引导，充分调动学生对学习的积极性和主动性，让 音乐真正走进学生的心里，最终到达优化课堂教学和提高教学效率的 目的。教学情

3、境是音乐课堂教学中所必需的，教师在教学中可创设合 理的教学情境来激发学生的学习动力。在教学过程中，教师创设的情 境应符合小学生的内心世界及认知规律，使音乐课堂变成有趣的乐园。 例如：在学习春天来了这一歌曲时，恰好是春天，我先让学生熟 悉歌词，然后带着他们去室外体验春天的美景。学生看到了各种各样 的美景后，感觉身置其中，加深了对歌曲要表达内涵的理解。此时再 教歌曲，学生会迅速进入歌曲所要表达的意境之中，收到了良好的教 学效果。因此，良好的教学情境是提高学生音乐学习兴趣的有效方式。二、组织音乐实践，提高审美能力小学音乐的教学要求是：音乐课以审美为主，以兴趣为学习动力，注 重音乐实践，鼓励音乐创新，

4、鼓励小学生参加音乐活动，把这视为小 学生学习音乐、体验审美的一个途径。所以，小学音乐老师一定要有 培养组织音乐实践活动的能力，实现理论和实践的结合，努力提高他 们的音乐素养。例如，在进行歌唱二小放牛郎教学时，我先把小 学生分为假设干个学习小组，让所有学习小组根据歌词自行组织各种形 式的歌表演，十分钟后上台展示成果。这个时候，小学生们都会积极 思考和准备节目。其中一个学习小组展示的是小组合唱歌唱二小放 牛郎，一个学习小组展示的是小品歌唱二小放牛郎，一个学习小 组展示的是舞蹈歌唱二小放牛郎。又如，在展开望月亮教学 时，我让小学生们在图画本上先自己尝试着画月亮，然后让他们把各 自的作品相互之间进行提

5、供，以便培养出良好的学风。通过让小学生 组织一些音乐实践活动，既可以帮助提升小学生的审美能力，又可以 帮助提高小学生的创新能力。三、加强互动，保证教学效果音乐课堂具有一定的特殊性，教学过程中学生的表演占有较大的比重, 同时，教师的聆听也十分重要。为了保证教学的有效性，教师要积极 与学生进行互动交流，注意和学生进行眼神和情感等方面的交流。于 是学生在与教师互动的过程中，可以不断得到鼓励，并在教师的引导 下积极地调整学习的方式方法，培养良好的学习习惯，并锻炼学生的 实践能力，使学生的各方面能力都得到不断的提升。而教师也可以通 过与学生的互动不断得到学生的各种反应信息，并及时调整教学方法 等。于是师

6、生之间便形成良好的互动循环，促进学生养成良好的学习 习惯，建立和谐的师生关系，建立了良好的课堂常规，并提高了学生的音乐素养和整体的教学效果。例如，在讲授“两只老虎”一课的时 候，教师可以先和学生一起讨论自己在哪见过老虎以及老虎的样子和 叫声。教师可以先进行示范，模仿老虎的声音，接着，教师可以鼓励 学生在全班同学面前模仿老虎的样子或者老虎的声音，然后，教师便 可以按照教学安排自然地引出对教材歌词的介绍，并带着学生一起欣 赏“两只老虎”，最后，教师可以带着学生一起欣赏“老虎磨牙”。四、巧用多媒体，提高有效教学奥尔夫曾经说过“让孩子去实践，自己去创造音乐是最重要的”，通 过采用多媒体教学，能够形象、

7、生动以及直观的将课堂教学引入到全 新的境界中，不仅能够提高其学生的歌唱能力、欣赏能力，还能够使 学生的音乐素养得到提升。例如在学习草原上这一单元主题时, 引导学生从音乐节奏方面去感受在大草原上快马奔驰的喜悦心情，并 且能够自编简单的动作。将有关草原的视频录像支撑多媒体课件，让 学生一进入到课堂就能够被一望无垠、蓝天白云的景色所吸引，将他 们带入到心旷神怡以及悠闲自得的审美意境中。然后采用多媒体动画 的形式将蒙古包以及蒙古人民载歌载舞的画面呈现在学生面前，学生 很快就被这欢快的情景所吸引，情不自禁的跟随着音乐的旋律变现出 草原上摔跤以及射箭的动作。通过看、听、唱以及动等渠道，自主学 习，充分欣赏歌词中的意境。通过采用多媒体教学能够培养学生的音 乐表现力，以及自主学习能力。总之，音乐作为一门能够有效促进学 生全面开展的学科，应该引起广泛的重视，学校方面要为学生的音乐 学习提供便利，教师要努力的展开教学活动，学生要积极的学习音乐 知识。本文结合我实际的教学经验，就几种能够有效提高音乐课堂教 学的方法展开了论述，希望能够更好的促进学生的音乐学习，进一步 提高音乐课堂教学的有效性，促进学生的全面开展。