幼儿园：第12周教学活动.docx

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1、音乐教学活动计划主题 大玩家第十二周11月22日星期五教学 内容歌唱：黑猫警长（一）完整儿童P. 269重点 难点感受警察的神勇、威武。创编不同的舞蹈动作。教学目标1 .进一步熟悉歌曲，并创编不同的舞蹈动作表现各乐 段。2 .根据动作图谱，有节奏地表现身体动作。3 .在表演中感受警察的神勇、威武。组织 形式集体教学教学 准备儿童经验基础环境准备一张歌曲图谱；一支记号笔；音乐啊哈！黑猫警长。过程与策略有效语言设计环境辅助（一）听音乐“骑摩托车”进入 活动室幼儿跟随音乐进入活动室。（二）欣赏歌曲啊哈！黑猫警 长1 .看歌曲图谱，欣赏歌曲一遍。2 .幼儿听歌曲，自由创编动作。3 .教师巡回观察幼儿创

2、编的动 作，并及时示范或给予指导。）4 .个别幼儿介绍创编动作。5 .教师根据幼儿创编的动作，完 整表演。（三）我是神气的“黑猫警长”1 .教师根据舞蹈动作，用简单的 图形或线条现场绘制身体动作图谱。2 .看动作图谱，了解有节奏的身黑猫警士们，我们骑上摩托车 一起去巡逻吧！啊哈！黑猫警长共有几 段？唱了些什么？我们再一起听 一听。我们来当一当神气的黑猫警 长吧！你会做哪些动作？老师刚才看见了几位神气的 黑猫警长，请他们来表演一下。我也来当一当神气的黑猫警 长。老师把大家想到的动作画下 来，你们起来看一看，这些分别展示图谱播放音乐体动作。表示什么动作。3.幼儿根据图谱进行表演。你们看明白了吗？谁

3、来说说，这些分别表示什么动作？我们一起来当一当神气的“黑猫警长”。分析反思：语言教学活动计划主题 大玩家第十二周11月19日星期二三教学 内容诗歌：山居秋暝游戏开展成长P. 179重点 难点了解古诗中的时间词汇。理解故事的意义。教学目标1 .理解古诗中表达时间的词汇，感受诗中“空山”的 意境。2 .大胆想象诗句中的画面，愿意有感情地朗诵古诗。组织 形式集体教学教学 准备儿童经验基础幼儿知道“昨天”、“今天”、“明天”。环境准备图片、背景音乐（流水、鸟鸣）；“山居秋暝的歌曲及伴奏； 幼儿操作材料第3册第25页山居秋暝；挂图7号。过程与策略有效语言设计环境辅助（一）画面之美1 .欣赏挂图，自由表达

4、自己的感 受。2 .教师结合幼儿的回答，提升幼 儿语言表达的经验，丰富相关词语。（二）意境美和语言美1 .欣赏挂图，倾听教师有感情地 朗诵古诗。2 .再次欣赏古诗，理解古诗中的 字、词及古诗的含义。3 .通过提问，理解诗句中关于时 间的词汇，如：晚、秋、新雨后。）（三）古诗之美1 .播放背景音乐，幼儿倾听教师 有感情地朗诵古诗。2 .鼓励幼儿说说自己对古诗的理你在图片上看到了什么？这首诗里说到了什么？描绘 了怎样一个画面？哪些地方你听 懂了，哪些地方你不明白？山居秋暝中的“暝”，是指傍 晚的意思。这首诗中还有哪里告诉 了我们时间？山上有那么多美景，为什么诗 人说是“空山” ？你最喜欢古诗中的哪

5、句诗，为 什么？你觉得这句诗哪里最打动展示挂图播放音乐解，进一步感受诗句中的画面和传递 的情感，表达自己的感受。你?3.配乐诗朗诵数遍。分析反思：山居秋暝相比拟之前学过的古诗，它的篇幅比拟长对于幼儿来说，有一定的挑 战性。所以在整个的学习过程花费的时间较长。感受过后，我播放了此古诗的歌曲，通 过歌曲加深幼儿的记忆，增加了学习的乐趣。以歌曲的形式进行教学，幼儿的兴致都很 高。健康教学活动计划过程与策略教学 内容钻：螃蟹钻洞完整：p234重点难点能够侧身快速钻过山洞；能够在紧张的 游戏中，完成任务教学 目标1 .侧身钻过50厘米高的山洞。2 .体验听音乐做游戏的快乐。组织形式集体教学教学 准备儿童

6、经验基础能够蹲着走环境准备四个高50厘米的门洞，每人一份小螃蟹胸贴有效语言设计环境辅助周一11月18、螃蟹热身1 .教师和幼儿扮演螃蟹，进入场地。2 .音乐响起，教师带着幼儿做热身 操。二、螃蟹出洞1 .在起点线和终点线中间放四个门 洞，幼儿尝试侧身钻。2 .幼儿自动分成四组，鱼贯进行尝 试，教师巡回指导。3 .邀请个别幼儿示范，并提炼侧身 钻的动作要点。三、螃蟹运粮1 .讲解游戏玩法和规那么。2 .幼儿分成四组，鱼贯按路线运粮。3 .教师宣布名次，并进行小结。4 .教师指导幼儿收拾场地。3 .教师和幼儿扮演螃蟹，进入场地。4 .音乐响起，教师带着幼儿做热身 操。二、螃蟹出洞4 .在起点线和终

7、点线中间放四个门 洞，幼儿尝试侧身钻。5 .幼儿自动分成四组，鱼贯进行尝 试，教师巡回指导。6 .邀请个别幼儿示范，并提炼侧身 钻的动作要点。三、螃蟹运粮5 .讲解游戏玩法和规那么。6 .幼儿分成四组，鱼贯按路线运粮。7 .教师宣布名次，并进行小结。8 .教师指导幼儿收拾场地。1.小螃蟹们，我们要搬新家了, 让我们一起来庆祝一下，跳个舞吧。给孩子贴螃蟹胸贴1.小螃蟹们要出门去玩，可是 洞口很小，我们怎样才能通过这个 门洞，又不把门洞弄破。3.他是怎么钻过去的？1.我们一起去运一批粮食回来 吧。遇到捉蟹人，请你马上原地不 动。3.你们真厉害，居然没有一只 小螃蟹被捉走，现在我们有这么多 的事物，一起把它们搬走，然后一 起提供。分析反思: