高考各科估分经验.docx

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1、高考各科估分经验高考语文估分：是不是一等作文可请教老师，语文主观题估分准确和否非常重要，同时也是 很难的。对主观题和阅读题的估分可适当灵活，不必死抠标准答案，关键是要把 握住该题的主题思想，这是能否得高分的前提。对语文作文题的估分可以依照评 分标准，并参考老师的建议来合理估分。作文建议考生可以借鉴这样的做法，多 数考生的作文大局部是二等文，如果考生认为个人的作文写得非常好，可以将个 人的写作思路和过程对老师讲，请老师看看个人的作文是否能得一等文。另外, 考生也可参考考前几次模拟考试的作文成绩，一般情况下,高考作文的成绩和几 次模拟考试作文成绩的平均值相近。高考数学估分：选择题和填空题主要是凭个

2、人记住的答案来估。解答题估分有一定的讲究, 如果这道题的结果和答案是吻合的，考生还要看看所做的方法和答案采用的方法 是否相同，如果有所不同，一定要征求老师的意见，不要简单地认为只要答案对 了就是总分值，而无视答题步骤。大题的估分，要按步骤算分，一定是步骤真正 出现了再给分，如果不出现，阅卷老师不会给分。另外，有的考生会认为只要结 果错了，就不能得分，这样会使估分偏低。事实上，数学更注重答题的过程，有 可能计算过程都对了，只是答案错了，因此考生在估分时要注意参考标准答案的 步骤和程序。高考英语估分：英语的客观题估得准不允许全凭考生记得如何了，比较难估的恐怕也是英语 作文了。建议考生在对作文进行估

3、分时，最好按照个人平时的情况，即取平时作 文的平均得分，必要时可参考老师的意见估分。估作文时要认真阅读评分标准, 首先要客观地确定个人作文的等级，否那么估出的分数和实际得分差距可能就会特 别大。考生注意核实一下作文中的硬性要求是否都已到达，如字数、要求涵盖的 内容等。高考理综物理估分：物理在估主观题的分数时应注意原始公式、原始定律表述的采分点，必要文 字的采分点。过程基本正确的，最后答案有误的，将被适当扣分。估分时一定要 把握住按步骤估分，不可只看结论。由于试卷的题量较大，考生记不清一些式子、 步骤、答案是很正常的，答题的步骤、程序比答案更重要。考生和家长估分可能 会偏高，因为考生只会对答案，

4、认为答案对了就会得分。而物理阅卷更注重答案 是怎样来的，依据是什么。有些考生答案也许错了，可他得的分也许比答案对的 考生高，原因之一就是解答的过程完整。高考理综化学估分：化学估分一定要注意细节，这就要求考生需要细心回忆个人的答案。一些小 错误往往会导致考生一分都拿不到。要记住分子式写错的、配不平的，都要扣分, 甚至条件没有写全的或者在写公式时用简写或错别字，也是要扣分的。考生估分 时最好是估出一个分数段，而不是一个具体的分数，这样做会相对更准确些。生 物学科在估分时首先要注意表述问题是否清楚，其次考生要看答案中运用生物学 术语、概念、符号等是否准确。高考理综生物估分:生物学科在估分时首先要注意

5、表述问题是否清楚，其次考生要看答案中运用 生物学术语、概念、符号等是否准确。比方类似于这样的情况，棉田不抗虫的基 因型标准答案为BB或Bb ,考生如答bb或bB那么不得分。高考文综政治估分：政治高考评分的一个基本原那么是采点给分，即学生的解答接触到给分点 的便可给分。一般来讲,试卷中每一个论述题和材料解析题都有假设干个采分点, 触到采分点考生就可得到一局部的分，如果未触到采分点也不倒扣分应把采 点和采意相结合，也就是说不一定完全死抠标准答案，只要考生在试 卷中表达的意思比较接近标准答案，表述清楚明确就可以适当地给个人加分。但 这种采意也不是无边无沿的，考生还要以标准答案为纲，要注意把握好这个

6、尺度。高考文综历史估分：考生容易出现历史科目估分偏高的情况。提醒考生，答题里面出现判断错误, 后面即使答对了，也不要给个人加分了。高考文综地理估分：考生要注意了，只要你在答地理题时用的是学科术语而且答案和标准答案相 差不大，基本上可以得分。提醒考生不要将一些自撰的词语用在卷面上，如果你 用自撰词语，在这种情况下，评卷老师很可能不会给分。答题时同一道题不能自 相矛盾，否那么要被扣分。估分一定要多研究标准答案，千万不要估得过高，结果盲目填报志愿。由于 文科估分的尺度不是很好把握，所以在面对文综合时一定要多听老师的建议，个 人把握不好的地方不能随意给分。估分经验：准确回忆把握标准考生在估分时不妨多向

7、去年的考生请教一下，他们往往会 对估分有一些全面的总结。估分三原那么：准确回忆核准答案在估分过程当中，要盯紧试卷和答案，回忆个人考试的答 案。考后估分的关键是要能准确回忆和核准个人所做的答案，这就要求考生头脑 清晰地检索个人所选的答案，重新回忆考试的过程，给估分提供可靠的依据。对记忆不允许确，没有把握的答案，建议考生一个人静心思索，切不可同他 人商量，必要时可沿着考场上的解题思路重新试作一遍，并注意罗列出主要步骤, 使得个人对主观题的每一个得分点都能较准确地把握。估分需要做到尽可能地准确，每一个细节都要考虑到，不要粗略地对某一道 题进行估分。这样到最后就会有特别大的偏差，以致对个人的报考产生影

8、响。尤 其是语文和理综，要特别注意。科学把握评分标准在清楚了个人的解答后，考生 首先要认真研读评分标准，力争领悟评分标准中每一道题的考查意图以 及每一个得分点的给分、扣分的依据，然后再和个人的解答进行对照，可得出个 人的初步估分。其次，对某些和标准答案相近或不相符合的答案和解法，不要自作主张，可 依据老师的意见酌情给分。另外，最好可以对个人的试卷估出两个分数。一个保守一点，另一个扣分的 时候可以稍微松一点。这样就可以给个人大致定出一个报考的范围，对于辽宁省 现在使用的平行志愿，可以在高分段，也就是第一志愿博一个分数较高的学校, 同时可以以另一个分数的学校兜底，这样比较稳妥。运用估分填报志愿科学估分 是为了给填报志愿提供准确的信息。但在实际中很多学生由于太谨慎，不相信个人能考得这么高，或者认为别人 可能也是保守的，因而在填报志愿时比较保守;也有的考生过于自信，或抱着侥 幸心理，一味取个人估分的上线，导致填报过高，影响录取。这两种情况都是不 可取的。建议考生多估测几次分，如果在紧扣答案的情况下估计一个分数，又在比较 宽松的情形下估计一个分数，然后取一个中间值作为填报志愿的依据。在准确估 分后,就要找老师了解或预测各批次的最低投档线和相关院校、专业的可能调档 线，再依据个人的估分进行有针对性地填报。