沪教版一年级语文七单元教案-会说话的灯.docx

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1、教材简析：这篇课文主要介绍灯除了能照明外的其他作用。课文选择了人们比拟熟悉的红绿灯、汽车的方向灯和灯塔来说明，采用比拟形象的拟人 手法，让那些灯开口说话，使课文的内容与题目紧紧相连。通过简单的描述，使小朋友知道灯的其他作用，还能引导学生联系生活、观察生 活，发现灯的更多用途。学情分析：学生已掌握了一定的学习方法，有了一定的识字量，也掌握了一定的朗读方法，读起课文来不吃力了，好的学生甚至可以做到正确流利 有语气的朗读了。随着识字方法的不断积累，学生的识字经验更加丰富了，对于学习热情高的学生，既愿意动脑又大胆说，并说得好的学生 一定要多给予鼓励和表扬，让他们更加自信的投入到学习中。教学目标：1、学

2、习灯、往、工、作、告、诉、向、动8个生字。2、认识部首双人旁，能按正确的笔顺描和写往、工、作、向4个字。3、正确地朗读课文，学习轻声字的读法。4、了解几种灯的功能和作用。重点难点：1、认识本课的8个生字。描写往、工、作、向4个字。2、能在老师的指导下读出提醒别人的语气。教学准备：多媒体教学课件。教学过程：一、揭示课题。1、出示图片，说一说这些是什么灯？日光灯、台灯、吊灯、红绿灯、汽车头(尾)灯、航标灯随机学习生字灯。2、你们听，这些灯会说话呢。出示课题：42会说话的灯二、整体感知课文内容。1、听录音，初步感知课文内容。(1 )灯会说什么呢？觉得奇怪吗？认真听一听，这是怎么回事。(2 )集体交流

3、。2、自由轻声读课文，独立学习生字。(1)轻声读课文，圈出生字和生字带出的词语。(2)出示生字、词语。全班交流。随机指导：往：认识部首“双人旁。告：可编一个字谜：一口咬掉牛尾巴。提醒：诉最后一点不要漏。3、听录音，学习课文。(1 )边听边记：什么灯说了什么话？(2)交流，随机出示句子，指导读出提醒别人的语气。马路上的红灯亮了，好像告诉大家说：快停下来，现在不能走！汽车的方向灯一闪一闪，那是在对人们说：小心！我要拐弯啦！(3)朗读第2、3节。学着用说话的方式说说绿灯和灯塔分别会说些什么。出示第4节，学生自由练习朗读。三、说话训练。1、出示课后四幅图，认一认图上画的各是什么灯。2、你听懂它们说的话了嘛？(可以用表达的语气，对表达能力强的学生引导用说话的方式表达) 四、复习巩固。1、一字开花。(1 )用灯作花心扩词。圈出课文中带灯字的词语。练习用灯扩词。(2 )用工作花心扩词。2、给小白兔找朋友。(1 )出示两排小白兔，每只小白兔身上写有一个字，分别为道到往住工公来知房来园人(2)请帮助小白兔找到伙伴后，再读一读伙伴的名字。五、老师指导写字。