苏教版初一语文知识点总结-1.docx

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1、修辞：1、比喻：使语言形象生动，增加语言色彩。化 平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体形象。2、拟人：把事物当人写，使语言形象生动。给 物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意 丰富。3、排比：增强语言气势,加强表达效果。叙事 透辟，条分缕析;长于抒情。4、夸张：突出某一事物或强调某一感受。烘托 气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质， 给人以启示。5、反问：起强调作用，增强肯定（否认）语气。6、设问：自问自答,提出问题，引发读者的注 意、思考。7、对偶：使语言简练工整、有音乐感;抒情酣畅; 便于吟诵，易于记忆。8、反复：屡次强调，给人以深刻的印象;写景抒 情感染力强;承上启

2、下，分清层次。注：上面只是简要给出各种修辞手法（方法）的作 用，在回答下列问题的时候，一定要结合具体的内容具体 来回答，防止空洞。结构安排：布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显 志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索;结构 严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造 波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处 理，主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、 有力。记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思 维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常 见的有如下几种以情为线索;以理为线索;以物为线索; 以空间位置为线索。从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：1、

3、首句一一统领全文、提纲挈领、引出下文， 为后文做铺垫、埋下伏笔；2、尾句总结全文，深化主题，照应上文， 前后呼应,言有尽而意无穷，回味深长。3、转承句承上启下，过渡，承接上文，引出下文；4、中心句点明中心、揭示主旨；5、点睛句一一点明全文中心，统领全文洵子含 义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。6、情感句抒发强烈内在情感，直抒胸臆;7、矛盾句从字面上看自相矛盾，但作者却 寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。记叙文（散文）的结构特点：按时间顺序或事件发生、开展的顺序组织材料。 按观察点的变换安排材料，如我的空中楼阁。 按场面的安排安排材料，如内蒙访古。按材料性质归类安排结构，如琐忆。按

4、作者认识的过程或感情的变化安排材料。如 荔枝蜜。按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排 材料。表达方式入手分析句意：五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。解释：用语言文字表情达意时，有一个方法或手 段问题，人们习惯上将它称为表达方式。比方：记叙文是以表达、描写、抒情为主要表达 方式，议论文是以议论为主要表达方式，而说明文那么 以说明为主要表达方式。1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙 目的和意义的作用；2、议论文中的记叙往往起到例证的作用；3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使 之更加生动形象的作用。4、夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使 文章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深 受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以 记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有 据，具有很强的说服力。