语文版二年级《再来一次》课文、教学设计及练习题.docx

《语文版二年级《再来一次》课文、教学设计及练习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文版二年级《再来一次》课文、教学设计及练习题.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【课文】下午放学回家，小加不是像往常那样，坐在电视 机前看节目，而是悄悄地躲进了自己的房间。吃晚饭 的时候，他也不像往常那样有说有笑，大口大口地往 嘴里扒（pa ）着饭,而是闷着头慢吞（tCin ）吞地吃 着。好几回，他抬起头来，想说些什么，却又把话咽（yan ） 了回去。细心的妈妈发现小加有些反常，就问：怎么啦， 垂头丧（sang ）气的，遇到什么难事了吗？ 小加说：今天课外活动，我们玩儿跳 马跳马？ 爸爸笑着说，这个游戏（xi ）我们 小时候也玩儿过。一个人站在垫子上，弯下腰，手支 在腿上当马，另外的人就可以跳了。可是，我没有跳过去。为什么？妈妈问。这是我第一次玩儿跳马，有点儿害怕。我 想

2、，要是跳不过去,或者从马上摔下来，那该多 难为情啊。所以，我跑到马跟前的时候，不由自 主地停了下来。哦，原来是这样。妈妈摸着小加的头，笑着说，那你为什么不再来一次呢？ 我害怕。你并没有摔下去，因为你连试也没试，这比摔 下去还要糟糕。妈妈说，做一件事，重要的并不 是成功或失败，而是专心去做，努（nU ）力去做，哪 怕只有一点儿希望也要坚持，绝（ju6 ）不能因为没有 信心而放弃（qi ）。这么说，哪怕是失败，我也应该再来一次？ 小加眨眨眼睛问妈妈。是啊，好孩子。妈妈高兴地笑了，别怕失 败，重要的是再来一次。【教学设计】教学建议：一、生字词教学：1 .识字：吞、丧、绝.写字：慢、丧、努。2 .理解

3、：慢吞吞、垂头丧气、不由自主、专心、 反常、难为情等。二、朗读教学：1 .引导学生注意从人物的行为和话语中了解人物 的心情，读出不同的语气。2 .分角色朗读时，要利用提示语体验人物的感情。三、感悟体验：1 .小加的表现与平时有何不同？后来心情有什么 变化？2 .妈妈说的有没有道理？小加应不应该再来一次？3 .你失败过吗？读了课文后有什么感想？四、语言文字训练：1 .区分在和再的不同用法。出示两个字：在、再谈谈这两个字的用途：在与地点、时间有关， 再与又重新有关。选再、在填空：()来一次()五月一日()做一遍()教室里2 .从慢吞吞、不由自主和专心中选一个写一句话。 五、课后阅读：寒号鸟我多么想

4、弄明白 六、课后拓展：想象小加再去跳马的情形，说一 说。【练习题】一、看拼音写词语。垂头sg()气不y6u()自主 慢tuntun()nu()jtingxia() 失 bai() 有 shu6()有 xiao()二、从文中找以下词语的反义词。失败()坚持一一()闷闷不乐()三、根据课文内容填空。1 . 跳马游戏很有意思。一个人站在垫子上， 0 ,手()当马，另外的人就()。2 .做一件事，重要的并不是()或()，而是()去做， ()去做，哪怕只有一点儿()也要0 ,绝不能因为没有() 而()。四、脑筋急转弯。八戒说：丝瓜、()瓜、()瓜、()瓜、()瓜，什么 瓜都能吃。悟空笑着说：不一定，有一种瓜就不 能吃，那就是()瓜。五、写话练习(想象小加再去玩跳马的情形，写下 来)。再来一次第二天课外活动时同学们又玩儿起了跳马游戏,小加也去了。