色彩的魔力教学设计.docx

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1、色彩的魔力教学设计课 时：1课时教学目标：1 .引导学生欣赏各种各样彩色的图形，激发他们的灵 感。2 .使学生掌握彩色图形的创作方法。3 .指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。教学重点：引导学生欣赏色彩丰富的图形，使学生掌握缤 纷多彩图形的创作方法。教学难点：指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。 教学准备：教师：课件、视频展示台、投影机、多媒体电脑；学生：收集色彩图片、资料、绘画工具。教学过程：一、欣赏导入.引导学生欣赏有关色彩的图形，感受色彩图形之间的相 互转换，激发他们的创作灵感。（1）生活中常见的色彩：水果、太阳、蔬菜等；（2）心理学上产生错觉的彩色图片：科技屏幕、房间、会 亮的

2、灯；（3）美学上渐变的图片：色环图。设计意图：通过分类 欣赏，让学生了解彩色图形应用比拟广泛，它们之间 的转换会产生意想不到的视觉效果，并初步感知色彩 表现出来的美感。1 .引导学生小组交流，谈谈各自的看法。二、探究新知：1.学生按照课本的制作过程，尝试制作 有关于色彩的正负形。（1）展示课件：引导学生观察魔力色彩的制作过程。（2）练习制作各种色彩作品。设计意图：通过学生动 手操作，在尝试过程中体验彩色图形组合后会产生 不同的视觉效果。2.引导学生观察思考课本中的 插图。小组讨论：这些作品可以分为几类？它们各 有什么特点？设计意图：在讨论中学生能够博采 众长，按照作品产生的视觉效果将它们进行归

3、类， 进一步体验到色彩图形所表现出来的美感。设计意图：通过二次欣赏，让学生加深理解色彩图形的 表现方法，进一步认识色彩图形的内容和形式表现出来的美 感。三、欣赏评述：引导学生讨论、交流，准备用什么方式方 法设计图画？设计意图：在欣赏的基础上，学生根据 自己的实际情况找到适合自己的方法，表现不同的色彩 图形。四、创作表现：1 .用绘画或剪纸等形式表现色彩的正负形。要求：（1）图形简洁，有创意，形式感强。(2)线条流畅，涂色 均匀。2 .学生进行临摹或创作，教师进行个别辅导，及时处理出现的问题，发现与众不同的作品。五、评价小结：1 .学生将完成的作品展示在视频展示台上或贴在黑板上。2 .引导学生欣赏评价，说说喜欢哪一幅作品及理由。3.引 导学生自我反思，说说自己这幅画有何需要改进的地方。4.教师对学生作品进行点评，肯定学生成功之处，提出合 理化建议。六、课后拓展：运用本节课所学的方法创作一 幅漫画。