三年级下册美术教案-《8未来的建筑》人教版.docx

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1、8未来的建筑一.教学目标：1、通过学生之间的交流，启发学生对未来的建筑展开想象，开拓学生思路。2、引导学生用绘画方法，创作出富有个性特点和形式新颖的建筑。3、引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感，激发学生丰富的想象，培 养创新意识。二.学情分析：三年级的学生已经掌握了一些基本的美术知识，养成了基本的绘画习惯,对色彩和点、 线、面等美术绘画语言的认识及运用能力也有了一定的提高，能够主动地学以致用。在科 技快速开展的今天，多种媒介为学生了解更多的美术知识提供了丰富的渠道，使学生能够 广泛的感悟、体会生活中的美。教师只要从造型能力和设计方法上加以引导，学生就能无 拘无束的将想象用流畅

2、的线条、独特的造型、合适的构图表现出来。三.教学重难点教学重点:用绘画的方式创作一幅关于未来建筑的想象画。教学难点:通过大胆想象,绘制富有创意的未来建筑。四.教学准备：教师：多媒体课件、记号笔、绘画纸等。学生：美术教材、水彩笔、油画棒。五.教学过程：（一）导入阶段：1、出示光岳楼图片，用学生熟悉的家乡建筑一一光岳楼引入课堂。说说还想到了我们聊 城哪些建筑？2、聊城著名建筑有很多，光岳楼是古建筑，水城明珠那么是近几年建造的现代建筑，那么未 来我们的城市，我们地球村又会出现怎样的建筑呢？（出示“未来的”“建筑”课题）（二）开展阶段：1、欣赏世界各地的建筑，并分析建筑的特点。（1）出示世界各地著名建

3、筑图片请学生欣赏，让学生说出它们的名称，同时观察它们造型 的独特之处，仔细观察这些建筑的外形。教师板书（外形）建筑的外形可以根据基本的几何 形体，也可以根据生活中的物品变化而来。那么你觉得建筑外形可以是什么样子的呢？小 结：建筑的外形千变万化。（2） 了解建筑的色彩（板书：色彩）我们地球上的陆地面积在不断缩小。你们说，未来的建筑还可能建在哪儿?翻开课本14页， 欣赏课本上的图例，小组讨论交流。（板书：位置）（4）我们还可以让我们的建筑有什么奇特的功能呢？（板书：功能）小结：想得到就能做得到，同学们的想法在未来一定会实现的。设计未来的建筑不仅要有 新奇的造型，要更智能、更环保、更注重人性。2、学

4、生想象未来建筑我们了解了这么多建筑知识，有的小设计师已经开始想象自己的设计, 那让我们一起来闭上眼睛，在想象中设计未来的建筑。想一想，你设计的建筑是什么形状 的？它是建在什么地方的？它还有什么特别的功能吗？（三）教师示范：抓住建筑的几大特点去设计未来的建筑。欣赏学生作品（四）作业阶段：学生作业，教师辅导。用绘画的方式创作一幅关于未来建筑的想象画。鼓励学生展开丰富、大胆的想象，表现新颖、独特的建筑造型。（五）作品评展1、请学生说说自己作品的构思创意。2、请学生选择自己喜欢的作品来进行评价。3、教师 点评总结。（六）拓展阶段。总结：今天大家设计了未来的建筑，还有许多的未来等待大家去设计，通过大家的努力， 相信一定会把我们的未来设计的更加美好。