初一部编版七年级语文上册《走一步再走一步》导学案（公开课定稿）.docx

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1、走一步，再走一步导学案一、导入人的一生当中充满坎坷，那么面对困难，我们应该怎么办呢？是放弃还是迎 难而上？今天，我们来学习美国作家莫顿亨特的文章走一步，再走一步， 看看作者是如何克服困难的。二、预习检查我相信大家课前都预习过了，下面我喊同学来读下字词：吟根据以下意思，写出课文中相关的词语作者简介三、复述课文现在我们对本文的作者有了一个基本了解，那么作者在小的时候到底经历了 什么？我们带着这个疑问来学习本篇课文。现在给大家五分钟的阅读时间，快速 阅读课文。已经把课文读完的同学，可以把手举起来，告诉老师读完了。还没有读完的 抓紧时间。好了，把手放下。因为这篇文章是篇记叙文，我们应该了解记叙文六要素

2、，是哪六要素？来一 起说时间，地点，人物，起因，经过，结果现在大家可以拿出一张纸，在纸上写下你的答案。待会儿我找同学上读一下 他的答案。请甲同学读时间地点人物，乙同学读起因经过结果。我们应该学会使用六要素概括文章主要内容，换句话来讲，就是什么时间？ 什么地点，什么人，干了什么事？过程是怎样的？结果是什么？用简单的三两句 话串下来。请丙同学根据六要素这个提示，复述一下课文。四、划分段落那么整个文章就可以分为两局部，用两个字填空，概括故事情节。前一局部 可谓是遇险，后一局部可谓是脱险。下面我们来具体分析遇险、脱险的经历心理 描写。五、心理描写除心理描写以外，还有哪些人物描写方法：语言、动作、神态、

3、外貌细读与心理有关的句子，试着从遇险、脱险的经历，总结作者的心理变化历程。 提示：一切景语皆情语，眼睛所见也是心里所想。还要注意文中的环境描写、动 作描写等。“我”遇险时身心变化的过程1.犹豫不决满头大汗浑身发抖2.晕眩哭泣3.神情恍惚害怕和疲劳“我”脱险时身心变化的过程L害怕（毫无信心）2.看起来我能做到（信心萌发）3.再一次我做到了（信心大增）4.巨大的成就感、骄傲感觉（巨大的成就感）下面我们来看心理描写的作用课文的主体事件是“我从悬崖上脱险，这其实也是我心理成长的过程。这几 段心理描写非常细腻、真实，表达了作者作为心理学家洞悉人心的特点。如文中写我伏在岩石上时的心理活动时写到我往下看，感

4、到阵阵晕眩;一 股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。站在高处往下看，我们往往有这样的感觉,身体会不由自主地往前倾。这种感 觉，符合很多人的认知，很真实。六、环境描写下面我们再来看课文17段，第17的开头运用了什么描写？有什么作用？运用了环境描写，写出了时间的变化;同时,这一段并非纯粹客观的描写，而是带有 很强的主观性，是“我的情感心理的外化。时间本来是匀速地走过，因为“我的焦急，似乎慢下了脚步,显得在“慢慢地过去, 太阳的光影也是“慢慢拉长，更突出了等待的漫长和“我心理上的无助感。营造出 了夜晚来临、天色越来越暗的场景，烘托了“我身处险境而又无人救助时紧张、 害怕的心情，推动了情节的开展。我们归

5、纳一下环境描写有哪些作用？点明故事发生的时间、地点、场景（写出来的景象）。渲染的气氛，烘托了人物在时的心情。推动故事情节的开展,为下文作铺垫。烘托人物的形象。暗示文章的中心。七、主旨探究1、父亲为什么不直接将作者抱下来，而是慢慢引导作者自己下来呢。他不怕孩 子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？结合课文内容，分析父亲的形象。这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬上石架把儿子抱下来, 而是让作者自己走一步，再走一步的下来。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果 他对孩子百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。有句话说：授 之以鱼，莫假设授之以渔。只有在磨炼下才能成好钢，没有磨炼的只

6、是土块、锈 铁。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。2、如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？天下的母亲有时疼爱儿女到了溺爱的地步。这很不利于孩子的成长。我 的母亲一直告诫我不要冒险。在母亲的庇护下，我变得非常懦弱。如果杰里通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫我别动，吓得脸色苍 白，叫一大帮人来。之后母亲可能不允许我跨出家门半步，不准我与杰里玩。3、标题走一步，再走一步是什么意思？之前在介绍作者的时候讲过，本课原题为悬崖上的一课，那么为什么选入课 本时改为走一步，再走一步呢呢？你觉得哪个题目更好？都好，原题记事，点名什么地点，什么事表层意思：生动形象写出了 “我”在父亲的鼓

7、励一步一步走下悬崖的过程深层意思：揭示主旨：在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零， 化难为易，只要一步一步地战胜小困难，就能到达成功的此岸。八、课文主旨本文通过讲述“我”童年一次爬悬崖遇险，在父亲的帮助下脱险的经历，告诉人 们在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为一个个小困 难，认真地解决一个个小困难，终将战胜大困难，赢得最后的胜利。九、拓展延伸在人的一生中，我们不可防止地会遇到许多的失败，在学习了这篇课文以后，我 们应如何去面对？在人生的旅途上，我们不可能坦坦荡荡，一帆风顺。遇到困难，感受挫折，都是 很正常的。只要我们不失自信，牢记“不要担忧接下来的事情，也不要往下看, 先走好第一步”，那么什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。十、写作特点1、善用心理描写，人物形象生动2、选材典型，以小见大十一、板书设计摆脱困境起因：别出花样 经过：中途被弃 结果：父亲指点小悬崖：不着眼岩石走一步再走一步以小见大抵达目的（小事）大人生：不害怕困难积小胜渐成大胜取得成功（大理）