一年级下册语文园地二微课：读好带有感叹号的句子 表格式教案.docx

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1、读好带有感叹号的句子微课教学设计系列名称小学低年级语文读好带有感叹号的句子的方法本微课名称读好带有感叹号的句子知识点描述根据具体的语境体会带感叹号的句子的不同读法，并带有感情的朗读句子。知识点来源口学科：语文口年级：一年级下册口教材版本：人教（部编）版 口所属章节：第二单元第二课：我多想去看看口不是教学教材知识，自定义：基础知识听本微课之前需了解的知识：回忆课堂上我们读过哪些标点符号的句子？说一说。教师引出， 学习低年级“读好带有感叹号的句子”，教会低年级孩子读好带感叹号 的句子。教材通用版语文低年级教学类型因讲授型口问答型口启发型口讨论型因演示型口联系型口实验 型口表演型口自主学习型口合作学

2、习型口探究学习型口其他适用对象学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？口40分以下 口40-60分 口60-80分080-100 分教师：0班主任口幼儿教师0普通任课教师口其他 其他：口软件技术口生活经验口家教口其他设计思路感叹号常常出现在表示感叹语气的句子当中，表示强烈感情的句 子，它包含了开心，赞扬，叹息，生气、伤心，惊讶，强烈的愿望等 等。低年级段的孩子往往在读的过程中不容易区分开来，所以本次微 课教会学生在读的时候一定要去想一想，读的句子到底包含了什么样 的感情？然后再带着感情去读就能读好句子，从而使学生的朗读更加 生动，有感染力，更加引人入胜。教学过程内容画面时间一、片头 （1

3、5秒以内）内容：大家好，欢迎来到微课 堂，一起学习“读好带有感叹 号的句子”创设情境，激趣导 入。第一张至第二 张15秒以内二、正文讲解（5分30秒左 右）第一节内容：以猜谜的方式激 趣引入新课。认识感叹号，并 强调在什么样的句子中用到 它，通过读例句感受。第三至六张PPT秒第二节内容：讲解怎样才能读 好带有感叹号的句子，并通过 例句来感受第七张至第十 张PPT秒第三节内容：通过课文中的例 句深入理解带有感叹号的句 子是表达强烈愿望感情色彩 的句子。第H 一张PPT秒第四节内容：教给孩子们读不 同感情色彩的感叹句时的方 法，并通过读例句感受。第十二至十三 张PPT三、结尾 （15 秒）内容：告诉孩子读好带有感叹 号句子的重要性及结束语。第十三至十四 张、张PPT15秒以内教学反思（自 我评价）