四川省泸州市龙马潭区金龙中学2022年中考语文考前最后一卷含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1.以下句子中，成语使用正确的一句是（）A.这也许是一种取巧的写法，但似乎也无可非议，因为谁也不能规定作者必须怎样写。B.他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫，生活美满幸福。C.如果我们把缺点、错误掩盖起来，装作看不见，那无异于饮鸩止渴。D.我们应

2、该向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。2.以下成语使用错误的一项为哪一项（）A.我一直想去看看美丽的西沙群岛，在那情趣横生的海岸慷慨淋漓地宣泄自己的畅快。 B.她将这幅古字画修补得天衣无缝，简直是妙手回春。 c.宣称能“隔空打人”的太极传人闫芳，用尽浑身解数，也没能将记者推到。 D.我们在听取别人的意见时，一定要把事情的来龙去脉搞清楚，千万不能断章取义。 3 .以下句中的加点成语使用正确的一项为哪一项（）A.学校男子体操队正式成立，队员中年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华。 8 .先进教育工作者在会上高谈阔论，提出了许多珍贵的建议。 c.奥运冠军殷剑成功的背后，经历了多少忍

3、辱负重的艰苦训练。 D.在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟风光旖旎，美不胜收的襄阳古护城河，那真是惬意无比啊！ 4.以下句子中加点的成语运用恰当的一项为哪一项（）A.孩子向家长倾吐心声时,家长应洗耳恭听,这是家庭沟通中特别需要注意的地方。 B,在今天的全校大会上,校长的一番高谈阔论让学生们深受教育。 C. 一连下了好几天雨，操场上到处拖泥带水的。 D.我们坚信教育可以成为一件美好的、慢的、自然而然发生的,不再是急功近利追求结果的事情。 5.给以下句子排序，最合理的一项为哪一项（）南方地区的北部也呈现出初冬的萧瑟。节到小雪天降雪，农夫此刻不能歇。小雪时节，秋去冬来，冷空气侵袭。在以前，人们便开始猫

4、冬，或倚在墙根晒太阳，或围在屋内烤火盆。7、（1）征蓬出汉塞（2）塞上燕脂凝夜紫（3）佳木秀而繁阴（4）濯清涟而不妖（5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不管分几种类型，都是以记忆、 积累为根本的。解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出合适的诗文句子，三是答题时不能写错别 字。此题中的“征蓬、燕脂、凝、濯、清涟、畔”等字词容易写错。点晴：积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题 干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，

5、就能写出答案。8、诸葛亮白帝城托孤李逵黑旋风沂岭杀四虎【解析】考查名著阅读。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事, 也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来, 这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与三国演义水浒传 有关的文学常识。文段中A指代的人物是诸葛亮，出自名著中的精彩故事“白帝城托孤”。“白帝城托孤”讲的是刘 备在与东吴的大战失败后，在白帝城病危,将诸葛亮招到白帝城,将儿子也就是后主刘禅托付给诸葛亮。B指代的人物是 李逵，出自名著中

6、的精彩故事“黑旋风沂岭杀四虎”。李逵上了梁山后，因思念家中老母,所以回到家中欲背老母回梁 山颐养天年,但是半路山,老娘口渴,李逵就放下老娘去寻水,回来后,发现老娘不见了，只见地上有血迹,遂随着血迹找 到了老虎窝,只发现他老娘的衣服,遂知道老娘被老虎吃了,于是杀了四个虎,为老娘报了仇。二、阅读9、1.前两句以剑喻山峰，谓其割人愁肠，“割”字照应上句“剑错”的比喻，进一步写出作者愁苦之深。（答出愁苦之深 即可得总分值）2. 贬谪之恨，思乡之愁。表达了两方面的感情：一是遭贬的愁，二是对故乡的思。【解析】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。

7、此外， 炼字”也是诗词赏析的重点，学会鉴赏诗歌用语的妙处。10、1.攻宜阳而有功/那么周公旦也/无功/贝峭U迹于秦（1）方圆 （2）靠近（3）感到羞愧（4）益处3. B(1)东周君对赵累说：“你认为会怎么样？ ”(2)秦国害怕您趁着秦军疲惫之时攻打它，一定会拿出宝物献给您。4. 因为甘茂是寄居秦国的客将，如果攻打宜阳成功，可以成为秦国的周公旦；如果不成功，就会被秦国革除官职。并 且如果宜阳攻不下来，秦王会以此为耻。因此无论是甘茂还是秦王，都会尽最大可能攻下宜阳，以保全或证明自己， 所以赵累认为“宜阳必拔”。【解析】.文言句子的朗读节奏划分的第一步，我们必须先分析这个句子各成分间的关系，理出这个

8、句子的主干，明白主语、 谓语、宾语各是什么。第二步就是按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原那么进行划分，这样一个句子最 明显的朗读节奏就划分出来了。根据句意：他攻打宜阳，如果成功了，顶多也就是像周公旦那样吧；如果不成功，就 将在秦国被革除官职。停顿划分为：攻宜阳而有功/那么周公旦也/无功/那么削迹于秦。1 .此题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能 进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意古今 异义词，靠近：靠近。词类活用词，耻：形容词作意动词，感到羞愧。2 . A助

9、词，的/主谓之间的之，取消句子独立性。B都是“就”、“于是”的意思。C代词/表反诘，可译为“难道”。 D从/比。3 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：谓：对说。恐：害怕。 子：你。弊；疲惫。宾语前置句“子以为何如”。4 .考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概 括的前提和基础。老谋深算的赵累，通过精辟的分析、很有远见地向君王指明了宜阳必定陷落的结局。秦国听取甘茂 的建议，如果攻打宜阳成功

10、，可以成为秦国的周公旦；如果不成功，就会被秦国革除官职。宜阳要是攻不下来的话， 秦王会以此会感到羞愧。【点睛】参考译文：秦攻宜阳秦国攻打韩国的宜阳城，东周君对赵累说：“你认为会怎么样？ ”(赵累)回答说：“宜阳城 必定会被秦国攻破。”东周君说：“宜阳城方圆八里，城内有十多万战士，粮食可供应好几年，在宜阳城附近韩国相 公仲的军队有二十万，楚国大将景翠又率领大军靠近山扎寨，相继援救宜阳，秦国一定不会成功。”赵累回答说：“甘 茂只是寄居在秦国，他攻打宜阳，如果成功了，顶多也就是像周公旦那样吧；如果不成功，就将在秦国被革除官职。 秦王不听群臣父兄们的意见，执意要进攻宜阳，如果宜阳攻不下来，秦王会感到羞

11、愧。所以我说宜阳一定能攻下 来。”东周君说：“那么你替我谋划一下，我们应当怎么办？ ”赵累回答说：“请君王对楚将景翠说：你的爵位 已经到了执圭的地位，你的官职已经到了柱国的地位，就是打了胜仗，也没有什么益处啊；如果不取胜，就必遭死罪。 您不如先等待秦国去攻打宜阳。秦国要是攻下了宜阳，您再乘机进兵，秦国害怕您趁着秦军疲惫之时攻打它，一定会 拿出宝物献给您。公仲以为您是为了救援韩国而去攻打秦国的，也一定会献出宝物。”秦军攻陷宜阳以后，景翠果 然听取东周君的建议发兵攻秦。秦国害怕，赶紧献出煮枣城，而韩国果然也拿出重宝。景翠既从秦国得到了煮枣城， 又从韩国得到了许多珍宝，因而感激东周君的恩德。11、

12、1. CA2. B【解析】.此题考查学生对议论文中心论点的理解把握能力。论点是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它 是一个意思明确的表判断的陈述句。论点一般出现在文章的标题、开头、结尾、中间。论点的出现在文中往往有标志 性词语，如：“可见”、“所以”、“总之”、“我觉得”、“我认为”等。如果没有符合特点的语句，就需要学生 根据文章内容来进行中心论点的归纳。通读本文可知，文中没有明显符合题意的语句，可根据题目和结尾段来进行概 括：在遇到困难时学会转身，换个角度看问题，问题往往就迎刃而解。应选C。1 . A.表述正确；B.表述不正确，应为：爱迪生的助手在测量灯泡容积时，想的太复杂了；

13、 C.表述不正确，应为：西点 军校的校训告诉我们要保持“头脑简单”，敢于去干所谓“办不到”的事情；D.表述不正确，应为：人们常常想不到 用简单、便捷的方式解决问题，是因为他们将简单问题复杂化了。应选A。2 .此题选文的论点是：在遇到困难时学会转身，换个角度看问题，问题往往就迎刃而解。B项因为齐威王每一个等级 的马都比田忌的马强壮，田忌以上对上、中对中、下对下的应对方式比赛而失败。孙膑改变马的出场顺序，最后赢了 威王。孙膑换个角度看问题，就使田忌获胜。因此这个例子可以证明本文的中心论点。应选B。12、2.文章题目运用了反复的修辞手法和感叹号。这样既强调了人物身份，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强

14、烈感 情，起到吸引、震撼读者的作用。3 .扶，一个简单的动作，写出了我对老师站起、过门槛、走不平整路时寸步不离生怕他摔倒的心态，可见老师已经 年迈、身体虚弱，表达我对老师的关心和爱。4 . C.这句话以树喻人，人树合一，写出老师那平凡而伟大、年迈而充满生命力的形象及对自己一生的呵护荫庇.5 .从老师得到的启示例如：要善良宽容地对待人和事，要热爱生活，乐于奉献，做人做事要认真负责.从我的角 度得到的启示例如：对老师、对父辈尊者应心怀感激，做事要勤奋努力，要敢于善于自我反省.【解析】.此题是对题目作用的考查。题目的作用有：作为文章的线索；运用比喻或双关，象征人物的形象或精神；设置悬念, 吸引读者兴

15、趣；含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么）；概括文章内容；感情的触发点；用修辞，新 颖独特，吸引读者。此文题目“老师！老师！ ”文章题目既运用了反复的修辞方法，又是感叹句，这样既强调了 “老 师”身份，将对老师崇敬和赞美之情，表达地更强烈。6 .考查对文中重点词语的理解。加点的三个“扶”字，写出“我”对老师的照顾找到，小心翼翼，既写出“我”对老 师的关心，又写出老师年龄大了身体虚弱的特点。7 C ”至今想起依然觉得自己很聪明，做的很有理。”错误，应是：内疚。8 此题是对重点句子的赏析。题目要求从修辞角度赏析，运用比喻，将老师比作大地上移动的一棵年迈的树，虽然张 老师老了，但是张老师

16、的形象和精神还留在我心中，表达了我对张老师的平凡而伟大、年迈而充满生命力的形象及对 自己一生的呵护荫庇的敬爱之情。9 此题是对内容概括的考查，从老师和“我”的角度谈启示即可。老师角度，”他全部人生的金贵岁月，43个春秋 的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染”；“张老师到了我家里，说我的学习，我的作 业，我的逃课”，“张老师默默扎根教育，辗转多校，过着一种平凡清贫的教书生活”，从关爱、理解、宽容、乐于 奉献来谈。从“我”的角度，“给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩 汩地冒了出来。”“老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶

17、他过的门槛；送至门口远去时，是我扶 他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。”从老师、对父 辈尊者应心怀感激，要敢于善于自我反省来谈。13、1.写我在北京倒数上去的二十年中两次在戏园看中国戏。总领起下文，并总写两次看中国戏的感觉是都没有看出 来什么就走了。2 .不同点：（1）时间不同。第一次是民国元年；第二次是募集湖北水灾捐的那一年。（2）目的不同。第一次是想看北 京的戏见世面；第二次是看叫天，购的票用了才舒服。（3）描写重点不同。第一次主要写找坐位；第二次主要写看戏 的不耐烦和挤。共同点：（1）台上所见同。都是红红绿绿的晃荡，冬冬嘎嘎敲打。（2

18、）感受同。感觉不适合在戏台下生存。（3）结果 同。都没有看出什么来就走了。（共同点和不同点各答出意思切合的两点即可）.通过描写“我”在大都会看京戏的描写，展现了那里丑恶龌龊窒息的社会景象和庸俗冷漠自私的人情人际关系。对 平桥村的社戏起到铺垫作用，与之形成比照关系。【解析】.此题考查段落作用。1）概括。写自己过去二十年只看过两次中国戏，没有看出什么就走了。2）结构作用。结合“只 看过两回中国戏”和题目，可知这里照应了题目。文章具体的具体的描写了自己两次在戏院看戏的经历，故“只看过 两回中国戏”引出了下文的主要内容，总领全文。3）内容作用。结合“然而都没有看出什么来就走了可知，首段交 代了看戏的感

19、受。1 .此题考查内容分析。D不相同。结合”第一回是民国元年我初到北京的时候”第二回忘记了那一年，总之是募 集湖北水灾捐而谭叫天（注：即京剧名角谭志道）还没有死”可知，不同点一：时间不同，第一次是民国元年；第二 次是募集湖北水灾捐的那一年。结合“当时一个朋友对我说，北京戏最好，你不去见见世面么？ ”“捐法是两元钱买 一张戏票，可以到第一舞台去看戏，扮演的多是名角，其一就是小叫天。我买了一张票”“但大约一半也因为重价购 来的宝票，总得使用了才舒服”可知，不同点二：目的不同，第一次是想看北京的戏见世面；第二次是看叫天，购的 票用了才舒服。结合“我先是没有爬上去的勇气，接着便联想到私刑拷打的刑具，不

20、由的毛骨悚然地走出了” “我向 来没有这样忍耐的等待过什么事物，而况这身边的胖绅士的吁吁的喘气，这台上的冬冬嘎嘎的敲打”可知，不同点三: 描写重点不同，第一次主要写找坐位；第二次主要写看戏的不耐烦和挤。2）相同点。结合”在外面也早听到冬冬地响。 我们挨进门，几个红的绿的在我的眼前一闪烁”“这台上的冬冬嘎嘎的敲打，红红绿绿的晃荡”可知，相同点一：台 上所见同。都是红红绿绿的晃荡，冬冬嘎嘎敲打。结合“后来我每一想到，便很以为奇怪，似乎这戏太不好，一一否 那么便是我近来在戏台下不适于生存了”“忽而使我醒悟到在这里不适于生存了”可知，相同点二：感受同，感觉不适 合在戏台下生存。结合“我先是没有爬上去的

21、勇气，接着便联想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然地走出了”“而 叫天却还没有来”可知，相同点三：结果同。都没有看出什么来就走了。2 .此题考查主旨。1）结合“这所谓地位者，原来是一条长凳，然而他那坐板比我的上腿要狭到四分之三，他的脚比 我的下腿要长过三分之二。我先是没有爬上去的勇气，接着便联想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然地走出了”可 知，作者由看戏的板凳想到私刑的拷打刑具，展现了这里的气氛给作者的感受，是窒息的可怖的。结合“他很看不起 似的斜瞥了我一眼”“大约那弹性的胖绅士早在我的空处胖开了他的右半身了。我后无回路”可知，这里借一个胖绅 士的表现展现了戏院冷漠自私的人情人际关系。故概括主旨

22、：通过描写“我”在大都会看京戏的描写，展现了那里丑 恶龌龊窒息的社会景象和庸俗冷漠自私的人情人际关系。2）结合文学常识可知，后面描写了作者小时候在外婆家看的 戏，那是一段美好的回忆，两相比照，用这两次看戏的不好回忆为下文的平桥村的社戏美好回忆做了铺垫，进一步突 出了那段时光的美好，那场社戏的美好。三、语言表述14、例如：我要学习陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲，也要学习龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献。【解析】试题分析：仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还 要求写作手法相同，比方修辞方法相同。抓住前例句的句式结构，为“

23、我要学习也要学习”。内容上要有作家（诗 人），诗句（名句），还要有文学家的品德。总之要与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。四、写作15、范文：爱从未止步爷爷从车上跨下来，一个不慎，跌倒在地，车“唯当” 一声倒下，重重地压在爷爷身上“爷爷！ ”我呼喊着从梦中惊醒，汗水密密地布满了额头。睁开眼，窗外月光皎洁，还好只是梦，我长长地舒了一口 气，思绪便随着这月光飘飘荡荡。记得在我很小的时候，爷爷骑着一辆二手的自行车送我上幼儿园。夏天，爷爷把我抱上车后座，一边骑车一边听 我唱新学的儿歌。爷爷在树荫下骑车，与灼热的太阳玩“捉迷藏”，我“咯咯”地笑着，自行车链“咯吱咯吱”的声 音为我伴奏。冬天，爷爷把我

24、抱在车前，我背对着红绿灯，将头埋进爷爷温暖宽厚的胸膛，嗅着爷爷身上浓浓的烟草 味，感受着爷爷随着呼吸一起一伏的身体，小小的我感受到了一种踏实的幸福。我一天一天地长大，爷爷也渐渐苍老，不同的是，爷爷买了一辆电动三轮车送我上小学。爷爷别出心裁地，用三 十年木匠的手艺为这辆车安装了一个小屋子。从此以后，无论刮风下雨，我都可以窝在小屋里安静地享受着唯独属于 我的清闲一刻。进入中学，同学们都开始自己骑自行车上学，我也蠢蠢欲动。在我的“据理力争”之下，爷爷总算同意让我骑自 行车上学了，但为了保证我的平安，爷爷决定骑电瓶车跟在我身后，我虽是一千一万个不愿意，但唯恐爷爷反悔，便 只好点头容许。骑自行车的第一天

25、，我跨上车便迅速蹬起了脚踏，飞也似的向学校奔去，爷爷见我骑得飞快，急得在后面扯着脖 子喊：“乖乖唉，你慢点儿。我看见爷爷被我甩得远远的，一股快感涌上心头，不由得将脚踏蹬得更快了，直冲到 红绿灯才被迫停下。从车镜里向后看，却发现没有了爷爷的踪迹，我顿时慌了，不会出什么事吧？就在我急得火烧火 燎时，一个熟悉的身影在车镜里出现。从车镜中望着爷爷佝偻着身躯向我前进，我从未见过他那样着急，爷爷手掌紧 紧地握着车把，一双干涩的眼睛直盯着我，滑稽地将我粉红色的书包背在胸前，骑着电瓶车向我赶来，歉疚与感动油 然而生。前些天，爷爷在来接我放学的路上摔了一跤，住进了医院。望着躺在医院白色病床上的爷爷，我的心中泛起

26、阵阵 的酸涩。望着爷爷憔悴瘦削的脸颊，我伏在被单上哭得汪洋恣肆，爷爷抚了抚我的头发：“丫头不哭。”生活注定不是平坦大道，爷爷的自行车与三轮车如今已锈迹斑斑，也许多年后这辆电瓶车也会被遗忘在某个角落, 它们不再崭新的面目上都带着时光刻下的伤痕，但爷爷的车带给我的爱的感悟永远不会被时光抹去，爱的车轮，也会 永不停歇地转动【解析】“斗转星移，万象更新，时间从未止步”可从自然的角度来写，世间万物更新，时间未止步；“殷勤期待，谆谆教诲, 爱从未止步”可从情感的角度来写，亲情、师生情、同学情从未止步；”文化积淀，红色血脉，传承从未止步”可从 传统文化的角度来写，爱国、谦让、感恩、坚韧等从未停止；“乘风破浪

27、，披荆斩棘，奋斗从未止步”可从开展的角 度来写，个人开展、国家开展、社会开展等从未止步。写作时，开头引出中心，中间局部，建议采用三段式来写，每 段各用一个小标题，或者选取三个场景来写，或者选取三个人物来写，结尾点明中心，首尾呼应。而如今是人勤地不懒，变冬闲为冬忙。苏轼之诗句“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”便描摹了此时的景象。北方大局部地区气温逐步到达0以下。A.B.C.D.6 .学校将举办一年一度的“校园文化艺术节”，九年级的小禹同学很想参加，可是又担忧影响学习。小禹能否参加艺 术节？请谈谈你的看法。要求：观点明确，理由充分；150200字之间。7 .补写出下面名篇名句中的空缺局部。，归雁入

28、胡天。（王维使至塞上）角声满天秋色里，o （李贺雁门太守行）野芳发而幽香，O （欧阳修醉翁亭记）出淤泥而不染，o （周敦颐爱莲说）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中借用自然景物的变化暗示社会的开展，发出了 “，”的感慨，蕴含着深刻的人生哲理。8 .名著阅读考查阅读下面语段，然后填空。先主传旨，请A坐于龙榻之侧，抚其背目：“朕自得丞相，幸成帝业嗣子孱弱，不得不以大事相托。”言 讫泪流满面。A亦涕泣日：“愿陛下善保龙体，以副天下之望。”三国演义这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪钻向前来。被B手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去，B赶到洞里, 也搠死了，却钻入那大虫洞内。B却便伏在里面张外面时，只

29、见那母大虫张牙舞爪，望窝里来。水浒传文段中A指代的人物是,出自名著中的精彩故事,文段中B指代的人物是,出自名著中的精彩故事 o二、阅读9 .阅读下面诗歌，完成以下小题。与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元海畔尖山似剑铭，秋来处处割愁肠。假设为化得身千亿，散上峰头望故乡。柳宗元早年参加了以王叔文为首的“永贞改革”，积极进行政治活动。不幸 失败，被贬为永州司马。十年之后，又被贬到更遥远的边荒之地柳州。此诗便是他任柳州刺史时所作。浩初上人：潭 州人，时从临贺到柳州会见作者。“上人”，对和尚的尊称。1 . ”秋来处处割愁肠” 一句中的“割”字历来为人称道，你认为它好在哪里？2 .这首诗表达了诗人怎样的思想

30、感情？ 10.阅读下面的文段，完成各题。秦攻宜阳，周君谓赵累日：“子以为何如？”对日：“宜阳必拔也。”君日：“宜阳城方八里，材土十万，粟 支数年，公仲之军二十万，景翠以楚之众，临山而救之，秦必无功。”对日：“甘茂，羁旅也，攻宜阳而有功那么周 公旦也无功那么削迹于秦。秦王不听群臣父兄之议而攻宜阳。宜阳不拔，秦王耻之。臣故日拔。”君日：“子为寡人谋, 且奈何？ ”对日：“君谓景翠日：公爵为执圭“，官为柱国，战而胜，那么无加焉矣；不胜，那么死。不如背秦，秦拔 宜阳。公进兵，秦恐公之乘其弊也，必从事公。公仲慕公之为己乘秦也，亦必尽其宝。”秦拔宜阳，景翠果进兵。秦 惧，遽效煮枣。，韩氏果亦效重宝。景翠得

31、城于秦，受宝于韩，而德东周。（选自战国策.东周策）（注释）周君:根据下文的“德东周”可知应是东周君。材土:勇猛之士。公仲:韩国相。景翠:楚国的大将。 周公旦:西周政治家。执圭:楚国的爵位名。后面“柱国”是楚国的官名。煮枣:古邑名。战国魏地，在今山东省 东明县南。重宝中国古铜币的一种名称。1 .请用“/”给划曲线句划分停顿。攻宜阳而有功那么周公旦也无功那么削迹于秦.解释以下语句中加点词的含义。（1）宜阳城方八里（）（2）临山而救之（） 秦王耻之（）（4）那么无加焉矣（） 3.以下各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）A.公仲之军二十万吾妻之美我者，私我也 B.那么削迹于秦.那么有去国

32、怀乡，忧谗畏讥C.亦必尽其宝其真无马邪？其真不知妈也 D.景翠得城于秦生亦我所欲，所欲有甚于生者4 .请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。周君谓赵累日：“子以为何如？ ”（2）秦悉公之乘其弊也，必以宝事公。5 .选文中赵累认为“宜阳必拔”的依据是什么？11.阅读下面的文字，完成以下小题。学会转身董建昌一个木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一起帮他找，他们将地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一个口 袋都翻烂了也没有找到，结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶，问那孩子是怎么找到的。孩子说，很简单啊！你知 道，手表是有声音的，我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听，然后沿着声音的方向走过去，就找到了

33、。事实上，在遇到困难时只要稍稍转个身，我们看到的就会是一个崭新的天空，就像丧失在刨花里的那块表，大 人们翻烂了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都没能找到，而那个孩子只是换了一个寻找的角度，即凭借手表 指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找到了。换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业 上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接过 后，立即开始了工作，他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。可 几个小时过去了，他忙得满头大汗，还是没有算出结果

34、。就在助手搬出大学里学过的知识，准备再一次计算灯泡的容 积时，爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿纸，立刻就明白了怎么回事。于是， 他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”这时， 忙得满头大汗的助手才恍然大悟：自己想的太复杂了。看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。是的，我们很多人就像爱迪生的助手一样，做事不知道变通，结果是花费了很多力气，到头来却一事无成。遇 到看似难解的问题，学会换一种思维，从不同角度看，这样，“无法解决的问题就变得简单化了，而这，才是真正 的大智慧。1916年，美国犹他州的小镇准

35、备修建一座银行。镇长买好了地，备好了建筑图纸，可最后在砖头上出现了问题。 因为，从盐湖城用火车运砖过来，每磅要2. 5美元。这个价格远远超出了镇里的预算。后来，大家又想了许多种货运 方式，甚至包括空运都不行。就在人们束手无策的时候，不知谁说了句，邮寄砖啊！结果是，包裹每磅邮费是1.05 美元，比火车廉价了一半多。这样，小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。更为有趣的是，这个故事后来还被西点军校作为案例选 入了教材，用来诠释一条校训：要保持“头脑简单”，敢于去干所谓“办不到”的事情。通过邮局邮寄货物，这无疑是最常见的运输方式，然而，就是这样一个常见、简单而又便捷的方式，很多人就 是想不到。为

36、什么呢？他们就是将简单问题复杂化了。把最复杂的变成最简单的，才是最高明的（达芬奇语）。细想， 我们生活中缺少的，不正是达芬奇说的这种将问题简单化的思维嘛。同一件事，如果依照同样的习惯思维去运作，肯定不会有新的改变。但假设能改变一下固有的思维方式，转个身, 用不同的方法去开拓，自然会结出不同的硕果。学会转身，学会换一个角度看问题，从而把看似复杂的事情简单化，你就会发现人生其实好简单，成功其实离你也并不远。1.以下关于本文主要观点的说法，正确的一项为哪一项（）A.同一件事，如果依照同样的习惯思维去运作，一定不会有新的改变。B. 一个人要学会变通，这样自己的生活才能愉快、自在，事业有成。C.在遇到困

37、难时学会转身，换个角度看问题，问题往往就迎刃而解。D.把看似复杂的事情简单化，你就会发现人生其实好简单。2.以下各项，对选文内容表述正确的一项为哪一项（）A.那个孩子找到手表是因为他换了一个寻找的角度，听声音去找表。B.爱迪生的助手在测量灯泡容积时，将复杂的问题简单化了。C.西点军校的校训告诉我们，只要保持头脑简单就会把任何事情做好。D.人们常常想不到用简单、便捷的方式解决问题，是因为不懂得坚持。3.下面的事例，可以作为本文论据的一项为哪一项（）A.明代宋濂自幼多病，且家境贫寒，但他努力克服困难，刻苦求学，终于成为“明初诗文三大家”之一。B.田忌以别人赛马，因为马整体上不如别人，常常失败。孙膑

38、让他用下等马对付别人的上等马，用上等马对付中等 马，用中等马对付下等马，结果三局两胜，赢得比赛。C.英国著名作家狄更斯平时很注意体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去观察，积累了丰富的生活资料， 终于成为著名作家。D.大数学家华罗庚，在“七七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位, 回国后积极参加抗日救国运动。12.抒情散文阅读，完成以下小题。老师！老师！阎连科我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的髡子上。乡间室内的 空旷和凌乱，分隔着我与老师的距

39、离。相向而坐，喝着白水，削了革果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年 前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田块与人生的夹道中，经历了抗战和解放 战争，有了 1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文 化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和 粗通算术，也是生活的局部必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另 一

40、个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他 全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本我这一生张梦庚自传的简朴小册里，读下来却是让人 心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着， 可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了， 而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学

41、生们早已忘却的往事。还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里财虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐 惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉螃虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能 让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去 棉花地捉了半天螃虫；竟又反问老师道，地里财虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉螃虫？说蜡虫三天内不除掉去净， 棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时

42、的无理取闹， 强辞夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对耄耋（m立odi6,指年 纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出 来。我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作， 孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终 于也繁漫出了一片森林。老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不 平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的

43、时候，我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师, 落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失,我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚 步，如同宁静里我在听我的心跳一样。说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种 被遮蔽的大庸大俗吧。（选自读者1.10有删改）.文章用“老师！老师！”做标题有何妙处？2 .结合课文分析以下加点词的含义。老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平 不整的地面。3 .选择以下对文章理解不正确的一项（）oA.文章开篇点题，领起下文，

44、表达我对老师的敬仰和爱幕之情。B.文中的张老师一生清贫，教书认真，子女有成、孝顺无比。C.文章回忆我初中时带同学逃课帮母亲提蚯虫，反让老师在讲台上一时有些哑言，至今想起依然觉得自己很聪明， 做的很有理。D.文章语言朴实、感情真挚、字里行间流露出作者对老师的爱。5 .请从修辞运用角度理解文中划线句子的含义。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。6 .这篇文章中的老师和“我”给了你哪些启示？请任选一个说说。13.阅读下面的文字，完成以下小题。社戏(节选)(1)我在倒数上去的二十年中，只看过两回中国戏，前十年是绝不看，因为没有看戏的意思和机会，那两回全在 后十年，然而都没

45、有看出什么来就走了。(2)第一回是民国元年我初到北京的时候，当时一个朋友对我说，北京戏最好，你不去见见世面么？我想，看戏 是有味的，而况在北京呢。于是都兴致勃勃地跑到什么园，戏文已经开场了，在外面也早听到冬冬地响。我们挨进门， 几个红的绿的在我的眼前一闪烁，便又看见戏台下满是许多头，再定神四面看，却见中间也还有几个空座，挤过去要 坐时，又有人对我发议论，我因为耳朵已经嚏嚏的响着了，用了心，才听到他是说“有人，不行！”(3)我们退到后面，一个辫子很光的却来领我们到了侧面，指出一个地位来。这所谓地位者，原来是一条长髡， 然而他那坐板比我的上腿要狭到四分之三，他的脚比我的下腿要长过三分之二。我先是没

46、有爬上去的勇气，接着便联 想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然地走出了。(4)走了许多路，忽听得我的朋友的声音道，“究竟怎的？ “我回过脸去，原来他也被我带出来了。他很惊讶地 说，“怎么总是走，不容许？ ”我说，“朋友，对不起，我耳朵只在冬冬嚏嚏的响，并没有听到你的话。(5)后来我每一想到，便很以为奇怪，似乎这戏太不好，否那么便是我近来在戏台下不适于生存了。(6)第二回忘记了那一年，总之是募集湖北水灾捐而谭叫天(注：即京剧名角谭志道)还没有死。捐法是两元钱 买一张戏票，可以到第一舞台去看戏，扮演的多是名角，其一就是小叫天。我买了一张票，本是对于劝募人聊以塞责 的，然而似乎又有好事家乘机对我说了些

47、叫天不可不看的大法要了。我于是忘了前几年的冬冬嘎嘎之灾，竟到第一舞 台去了，但大约一半也因为重价购来的宝票，总得使用了才舒服。我打听得叫天出台是迟的，而第一舞台却是新式构 造，用不着争座位，便放了心，延宕到九点钟才去，谁料照例，人都满了，连立足也难，我只得挤在远处的人丛中看 一个老旦在台上唱。那老旦嘴边插着两个点火的纸捻子，旁边有一个鬼卒，我费尽思量，才疑心他或者是目连的母亲， 因为后来又出来了一个和尚。然而我又不知道那名角是谁，就去问挤小在我的左边的一位胖绅士。他很看不起似的斜 瞥了我一眼，说道，“龚云甫！ ”我深愧浅陋而且粗疏，脸上一热，同时脑里也制出了决不再问的定章，于是看小旦 唱，看花

48、旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一 点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，然而叫天竟还没有来。(7)我向来没有这样忍耐的等待过什么事物，而况这身边的胖绅士的吁吁的喘气，这台上的冬冬嚏嚏的敲打，红 红绿绿的晃荡，加之以十二点，忽而使我醒悟到在这里不适于生存了。我同时便机械的拧转身子，用力往外只一挤， 觉得背后便已满满的，大约那弹性的胖绅士早在我的空处胖开了他的右半身了。我后无回路，自然挤而又挤，终于出 了大门。街上除了专等看客的车辆之外，几乎没有什么行人了，大门口却还有十几个人昂着头看戏目，别有一堆人站 着并不看什么，我想：他们大概是看散戏之后出来的女人们的，而叫天却还没有来