《我的叔叔于勒》教案 (10)（部编人教版九年级语文上册第16课）.docx

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我的叔叔于勒教案第一课时：阅读与观察：走近菲利普一家一、观察：娓娓道来，讲故事；说长道短，谈形象。二、透视：文中决定菲利普夫妇对于勒态度的主要因素是什么?三、反思：如果你是菲利普，你觉得怎样对待于勒好一些？第二课时：研究与品味1、本文采用了什么表达顺序？2、本文以第一人称讲故事有何好处？3、莫泊桑小说的结尾常常出人意料，如此构思有何效果？请以本文为例谈一谈。4、一家人终于盼来了的于勒已经贫困潦倒，并不出乎有经验的读者的意料，因为前文已有伏笔，请指出来。5、本文主要采用了什么写法？请具体分析，并说明作用。6、四十二节末句描写人物采用了什么描写手法？又有何作用？ 7、三十二节中父亲本来是想向船长打听那个卖牡蛎的人的内幕，为什么又说了那么多废话？8、二十节和四十八节的景物描写分别有何作用？9、第五节在文章结构上起什么作用？10、二十一节中关于“吃牡蛎”的动作描写十分传神，试赏析。11、本文的主要人物是谁？为什么？12、三十节中写“眼光始终不离开他手中干的活儿，在故事情节开展中起什么作用？

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