《水调歌头·明月几时有》教案 (27)（部编人教版九年级语文上册第14课）.docx

上传人：太**

文档编号：35983514

上传时间：2022-08-24

格式：DOCX

页数：2

大小：10.23KB

( 4.5 )

《《水调歌头·明月几时有》教案 (27)（部编人教版九年级语文上册第14课）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《水调歌头·明月几时有》教案 (27)（部编人教版九年级语文上册第14课）.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

水调歌头明月几时有教学设计课前准备.请学生背诵几首写月亮的诗句，以增加对月亮这一富有文化意味的事物的感性和情感上的认识。1 .对于一个文学作品，首先要了解的是作者和写作背景。这有助于对作品内容和作者情感的理解。2 .在学习文章之前，检查一下学生对词中常见词语的读音及词语含义的理解。3 .每堂课都有不同的教学目的。明确这堂课的学习目标。教学步骤让学生以粗读，精读，悟读，诵读的顺序来学习这首词，在学习中学会分析词的方法。1 .粗读分成初读感知听朗读，注意节奏和重音。初步体会词中苏轼的感情。后跟读。再读理解一一根据书下注解及补充注解理解词的大意，把词变成形象。形象朗读看图说大意，进入词中意境，理解词人的感情。概括内容用四字短语分别概括上下两阕的内容。2 .精读欣赏佳句你喜欢词中哪些句子？说说你喜欢的理由。（内容、修辞、感情）3 .悟读在欣赏品味的基础上，找到最能表现诗歌主旨的句子，说说这首词表达了词人怎样的思想感情。4 .诵读在理解的基础上背诵词。5 .总结这首词的写法以及主题。6 .总结诗词分析的一般方法一、认识作者，了解背景。二、初读感知，疏理文意。三、再读理解，概括内容。四、精读品味，欣赏佳句。五、熟读成诵，感悟诗情。7 .布置作业提出希望

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

15 金币

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 水调歌头·明月几时有水调歌头·明月几时有教案 27部编人教版九年级语文上册第14课水调歌头明月几时教案 27 部编人教版九年级语文上册 14

淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

限制150内

关于本文

本文标题：《水调歌头·明月几时有》教案 (27)（部编人教版九年级语文上册第14课）.docx
链接地址：https://www.taowenge.com/p-35983514.html