山西省吕梁市重点中学2022年中考四模语文试题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的考前须知，按规定答题。一、积累与运用.依次填入下面横线上的内容，最恰当的一项为哪一项（）汉字作为中华文化的重要工具及载体，其 的丰富内涵与智慧，使中华文化绵延千年而不断，极大地促进了中华民族的文化认同、传承与交流，成为维护国家统一、民族团结的重要 o然而，令人忧心的是，随着信息技术的,历经千年而不衰的汉字正遭遇前所未有的冲击。A.蕴藏枢纽标新立异B.

2、蕴含纽带标新立异C.蕴藏纽带日新月异D.蕴含枢纽日新月异1 .以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.经过整顿，场内外秩序明显好转，观众出入场不再互相拥挤。B.这个事故造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在六千万元以上。C.参加亚运会的中国游泳队，是由二十名集训队员中挑选出的十二名优秀选手组成的。D.如果美国政府不履行它在中美贸易协定、多种纤维品协定和纺织品协定中所应承当的义务，那么，任何人也难以预料中美两国之间的贸易不会出现逆转。3.以下加点字注音，全部正确的一项为哪一项A.逞能(chen)B.休憩(qi)*C.绯红(fei)D.蝉蜕(dui)A.逞能(chen)B.休憩(qi

3、)*C.绯红(fei)D.蝉蜕(dui)跌宕(dang)褐色(he) *天堑(qian) *倏忽(shu)须臾（yti）万籁俱寂（闵） 精髓（shui）一丝不苟（ge） 镌刻（ju1n）杳无音讯（y菱O） 笑倚（yan）眼花缭乱（口匕。） 4.以下各句中，没有语病的一句是（）A.习近平指出,A.习近平指出,“一带一路”建议顺应时代潮流，适应开展规律，符合各国人民的利益，具有广阔前景。B. “中华文化湖南行”以“弘扬中华优秀传统文化，展示伟人故里锦绣湖南”为主题，举办了文化讲坛、书画精品联展等。C. “十三五”期间，根据总体工作部署，我国将对近1000万左右贫困人口实施异地扶贫搬迁。D. 一个热

4、爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房、清净的环境，也会始终保持一份纯洁的读书情感。5.以下文学常识说法不正确的一项为哪一项（）A.名人名言、定理、公理、俗语、谚语属于议论文道理论据。B.乐府诗集是宋代郭茂倩编的，其中木兰诗和孔雀东南飞并称我国诗歌史上的“乐府双璧”。保护着唐僧向西行去。武松在景阳冈下喝了很多酒，不听小二的劝，强行上冈。由于酒力发作，在一块大青石躺下。突然跳出一只大老虎, 老虎又饥又饿，对着武松一扑、一掀、一剪，武松抡起哨棒，没劈中老虎，哨棒折断，武松将折断的哨棒丢在一边， 用手揪住老虎，用脚踢老虎，后来又把老虎嘴按到黄泥坑，用尽平生力气，打了五七十拳，打得老虎动弹不得，怕老 虎没

5、死，又用折断的哨棒打了老虎一回。最后成为打虎英雄，做了步兵都头。【解析】(1)首先要仔细观看图片，可从周围环境、人物穿着、人物行为等推断图片中的人物名字。进而推断所描绘的故事情 节的内容和名著的名字。在海滨疗养时他偶然认识了达雅并相爱。保尔一边不断地帮助达雅进步一边开始顽强地学 习增强写作的本领。1927年保尔已全身瘫痪接着又双目失明肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻 上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验 的人开始了他充满英雄主义的事业一一文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦先是用硬纸板做成框子写。6 个月后

6、写成的手稿在朋友寄回来时丧失了保尔一度灰心丧气。后来他振作了起来自己。画面是列夫托尔斯泰。他 是俄国批判现实主义文学的伟大作家，早年在军队中服役并开始写作，几年军旅生活使他看到上流社会的腐化,在1869 年完成了自己的长篇历史小说战争与和平。18631869年托尔斯泰创作了长篇历史小说战争与和平，这是其创 作历程中的第一个里程碑。小说以四大家族相互关系为情节线索，展现了当时俄国从城市到乡村的广阔社会生活画面, 气势磅礴地反映了 18051820年之间发生的一系列重大历史事件，特别是1812年库图佐夫领导的反对拿破仑的卫国 战争，歌颂了俄国人民的爱国热忱和英勇斗争精神，主要探讨俄国前途和命运，特

7、别是贵族的地位和出路问题。小说 结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。(2)此题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌 握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。 阅读西游记水浒传的相关局部，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。题干要求写出西游 记水浒传中的两个回目中与“打虎”有关的故事情节，要求交代清楚故事的起因、经过、结果。听到了孙悟空 的叫声后，孙悟空认出了唐僧，于是唐僧听了他的话后救了他，一同前往西去。过了两界山后，忽

8、然一只猛虎拦住去路, 被悟空出金箍棒打死，扒了皮做衣服穿。武松回家探望哥哥，路过景阳冈。在冈下喝了良多酒，踉跄着向冈上走去。 太阳快落山时，又因为酒力爆发，便找了一块大大青石，躺下刚要入睡，忽见一只猛虎扑了过来，武松闪过忙举起哨 棒向虎打去，虎向前一窜齐哨棒打在树枝粉，将树枝和棍都打断了。武松丢下断棍，那虎又向他扑来，向后一跃那虎 就落在他的面前。急忙中用一只手尽力将虎头向地下按住，另一手举起钵大的拳头打虎的头。虎极力挣扎四只脚将地 抓出一个坑，也难脱武松神力，也不知打了多少拳。没多久就把老虎打得七窍流血，不能动弹。武松怕老虎装死，举 起半截哨棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。从此武松

9、威名大大震。二、阅读9、1.诗歌前两句描绘出了杏花花影相映、鲜艳绚丽的形象。傍水而开的杏花，妖娇美丽，水中倒影荡漾，树上水下, 相映生辉，饱含着浓郁的春意。2.后两句主要运用比照(托物言志)的手法，写杏花宁愿被春风吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被车轮碾作 尘土。作者借此表达自己的政治理想与高尚的情操，宁愿为理想献身也不愿陷身污浊。【解析】.题干要求简析“杏花”的形象特点。首先要读懂诗句的大意。诗题“北陂杏花”点明了诗歌的题材，是一首咏物言 志诗，所咏之物是“杏花”，所处环境是“北陂”。首句先写晶莹清澈、清雅可人的“一陂春水”，突出杏花生长的 环境的清丽、洁净，烘托出傍水而开的杏花雅致清艳

10、俏丽之美，“一陂春水”环绕着盛开的杏花，杏花与环境互相映 衬，相得益彰。颔联从“杏花”与杏花在水中的倒影两个不同角度，用“妖娇”来状写杏花的鲜艳绚丽。水中倒影荡 漾，岸上的杏花绚丽繁茂，共同妖姨于大自然的山水间，花与影相互映衬，相映生辉。此时大地还是一片萧索，只有 这杏花的形和影傲然开放在天地之间，从而昭示了春天的到来及其美丽，饱含着浓郁的春意。1 .考查对诗句所表达的思想感情的把握。“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”可看出诗人不仅仅是在赞颂杏花，主 要是借杏花表达诗人的感情：要保持自己如北陂杏花那样像雪一样纯洁美好的品性，决不成为任人碾压的尘土。依 据步骤，形成的答案：通过对妖娇美丽，占尽春

11、光，花落逐春水，芳魂无玷的杏花这一形象的描写，表达了诗人王 安石坚守自己的节操和见解，坚持变法改革的志向。抒发了作者宁为玉碎，不为瓦全的感情。10、1. (1)身份卑微，见识短浅(2)排除，铲除. (1)在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵(2)(我)接受遗命以来，早晚忧愁叹息.北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都【解析】.此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型的题，方法是考生可以根据文意和语境，以及自己的积 累，即可得出答案。因此，考生在备考前要特别注意一词多义、通假字、古今异义、词类活用和重要实词词义的解释, 以便考试时能够灵活运用。注意：卑劣：地位、身份卑微，

12、见识短浅。卑：身份卑微；鄙：地处偏远，与今义不同。 攘(rang)除：排除，铲除。1 .此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，注意落实重点字词，不能遗漏，句意要 通顺连贯；还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特 殊句式的翻译。注意关键词：苟：苟且；全：保全。闻达：显达扬名，扬名显贵。夙夜忧叹：早晚忧虑叹息。2 .此题考查学生对文言文内容的理解分析能力。熟读原文，把握行文思路及作者情感。结合上下文可知，刘备的平生 愿望是统一中原，“大事”在本段中具体指他未实现的愿望。即“北定中原攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。【点

13、睛】译文：我原本一个平民，在南阳亲自耕田。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显身。先帝不因为我地位、身 份卑微，而委屈自己，三次到草庐中来拜访我。向我询问天下大事，由此使我感动发奋，而同意为先帝奔波效力。后 来遭遇失败，我在军事失利之际接受任命。形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有 损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，北 定中原，以便竭尽我拙劣的能力。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处

14、置 日常之事，决定取舍损益，毫无保存地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。11、1.内容上简洁地写出“我”因火炉对北京的冬天的怀念，实那么含蓄地写出对父亲的怀念，奠定文章的感情基调。 结构上开篇点题，总领全文，引出下文对老爸的火炉的回忆。2 . （1）通过听觉写老爸半夜起来为全家人调控火炉的情形，着力表现老爸对一家人默默的爱与付出，也表现出我 对老爸半夜的看火印象之深，与下文照应。（2）通过运用“进”“脱”“坐”“伸出” “敞开”等一系列动词，准确 传神地写出了北京冬天的寒冷以及火炉的温暖，也表现了父亲对家人的关爱。运用比喻的修辞，把火炉比喻成女神， 生动形象地写出了温暖的炉火给自己带来的

15、美好的感受，也表现了父亲对家人的关爱。（两个赏析角度均可。）.父亲是个勤劳能干，关爱体贴家人，有生活情趣的人。从父亲伺候炉火的技艺高超看出来父亲的勤劳能干；从捅煤 的钎子常常被我们弄丢，老爸总是多做几个备用，这个细节可以看出父亲对孩子的耐心与爱心；从半夜起来为家人调 整炉火可以看出他对家人的关爱体贴；从大家围炉吃火锅父亲会哼唱歌曲的情节可以看出父亲是个有生活情趣的人。3 .题目交代了本文的写作对象一一火炉；老爸的火炉”是写作的线索，全文围绕“火炉”展开；设置悬念激 发读者的阅读兴趣；“父亲的火炉”外表上是回忆幼时父亲在北京寒冷的冬天里用火炉为全家人带来温暖，更是美 好而温暖的父爱的象征。这个题

16、目点明了父亲默默为家人奉献付出，给家人爱与温暖的文章主题。【解析】.考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头，所以在结构上就有开篇点题、总领 全文、引出下文对老爸的火炉的回忆的作用。在内容上，写“我”因火炉对北京的冬天的怀念，含蓄地表达出对父亲 的怀念的情感，有揭示文章中心的作用。1 .赏析文句。此题比拟容易，可分别从描写方法的角度和修辞手法的角度分析作答。（1） “常常听见他摸黑穿拖鞋声, 因为长期吸烟的暗咳声，吐痰声，喝水声，用铁钩子拉开炉盖儿声，用铁钩子合上炉盖儿声，脱鞋再上床声”是对听 觉的描写。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合

17、上下文情节内容，体会语句所表现 的人物默默的爱与付出的情怀。（2） “面对炉火，像拥抱一个终于有机会可以拥抱的女神一样，伸出双臂、敞开胸怀, 但是又不能又不敢抱紧，哪怕不抱紧，很快身心也感到非常温暖” 一句运用比喻的修辞手法，形象生动地刻画出炉火 给寒冷的人们以温暖。表达了作者对“炉火”特有的情感。2 .这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其 它的侧面描写进行分析总结。如此题从父亲伺候炉火的技艺高超看出来父亲的勤劳能干的性格特征；再如从半夜起来 为家人调整炉火可以看出他对家人的关爱体贴的性格特点。所以一定要读懂情节与描写。3 .考查

18、文题的作用。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。题 目“老爸的火炉”从内容上看，交代了本文最要的写作对象“火炉”。从结构上看，标题是文章的线索，情节围绕“火 炉”展开。同时以“老爸的火炉”为题目还有引人入胜的作用。【点睛】人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章 的内容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相 关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性 格特征。12、1.

19、A （3） B （1） C （2）.与第二段形成比照论证。文章第二段列举国内一些反面事例，论述国内一些建筑只是一味的模仿，失去了本国本土 的文化精神，有皮没瓢。这段文字是正面事例，列举了法国的巴塔兰克剧院虽也融合了中国元素，但其并未丧失自己 的文化属性，与前面的反面事例构成鲜明的比照，使“建筑要有本国本土的文化精神”这一观点更有说服力。4 .建筑应具有本国本土的文化精神，而不能生搬硬套。（建筑要立足本国本土文化，呈现出建筑的文化主体意识）（意 思对即可得分）【解析】.首先要读懂题干所给句子的意思，然后通读原文，看看与原文哪一段落的内容相合，可将题干所给句子代入语段中, 分析与上下文的内容是否连

20、贯。中心内容是否相符。如A处下文的“北京的前门大街，就是一个融合了中西风格，呈 现出独特建筑文化、民俗文化积淀的特色历史街区”，正好可以证明题干（3） “事实上，中国的建筑风格从来都是兼 容并蓄的，并不一味拒绝洋建筑 一句。而C处上文为“求木之长者，必固其根本，正好照应了题干（2） “立 足文化本体，深挖地域特色，根深方能叶茂”一句。利用排除法，答案已经明了。1 .考查对文章比照论证方法的把握。首先读懂题干所给材料，然后通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，按题 干要求找到能与题干材料相比照的内容即可。如与第二段形成比照论证。文章第二段列举国内一些反面事例，而所给 材料是正面事例，这样两者就

21、构成鲜明的比照，有力地论证了语段的观点句，即“失了本国本土的文化精神，有皮没 瓢”的观点，进而论证了 “建筑要立足本国本土文化，呈现出建筑的文化主体意识”这一中心论点。2 .中心论点的概括。首先要通读全文，理解文章的主要内容，再根据题干要求找到关键句分析，然后用简洁的语言把 所论述的观点概括出来。如可分析“失了本国本土的文化精神，有皮没瓢” “关键在于如何在借鉴的过程中，呈现出 建筑的文化主体意识”“每个地方的建筑，都植根于自己的历史脉络之中” “只有立足于一方水土养一方人，才 能找到创新式融合的思路”等句，即可整理概括出“建筑要立足本国本土文化，呈现出建筑的文化主体意识”的答案。【点睛】怎样

22、才能准确恰当地概括出文章的中心论点呢？ 一是根据题目来确定该中心论点，文章标题即是中心论点，有些议论文，题目就直接点明了中心论点。二是根据中心论点提出的位置确定。在文章开头确定中心论点，作者在开头提出中 心论点的方式主要有两种，文章第一句或第一段开门见山提出中心论点，由某个问题或某种现象引出中心论点。在文 章结尾确定中心论点，一些议论文，特别是总分式或层层递进式结构的文章，开头提出问题再经过多角度论证，作者 往往会在结尾重申中心论点。在文章中间分析论证后推出中心论点。三是根据分论点来确定中心论点。四是根据论证 的结构来确定中心论点。五是作者提出的中心论点隐藏在引用的名言警句中。13、1.生活贫

23、困没有钱把钱用于家庭建房 钱都用于培养孩子了为防止伤害朋友李姨的心2. （1）戴上项链是母亲梦寐以求的事情，“哭”既有母亲终于如愿以偿戴上真项链的欣喜、感慨，也有对孩子体贴、 懂得感恩回报的欣慰。2 2） “笑”是对照片中母亲的神态描写，以此表现对这对老姐妹都能为他人着想的善良心地的理解和赞美，对老姐妹之 间真挚情谊的理解和赞美。3 .“项链”是小说的线索，小说先写母亲和李姨聊项链，再写母亲和李姨戴珠项链，然后写我给母亲买来金项链， 最后写李姨要送金项链给母亲陪葬，项链贯穿全篇，使小说的脉络清晰。一语双关，既说明戴上项链是母亲和李姨作为女人一生追求的一个美好的梦，又用“永远的项链”象征母亲与李

24、姨 一辈子深厚、珍贵的姐妹情谊，意蕴丰富。4 .在情节安排上，写李姨其实早已拥有一条金项链，出人意料，使故事陡生波澜，增强小说的可读性；这又在情理 之中，与前文母亲掉了珠项链李姨也没再戴，母亲病倒后，她们谁都没有说项链的话题等伏笔相照应，情节开展合理。 在人物塑造上，母亲如此，李姨如此，许许多多的农村妇女其实也是如此，母亲和李姨只是众多文化程度虽不高但 境界很高的农村妇女中的一份子，她们淳朴善良，体贴他人，虽然经济条件不优越，但却有着最真挚的情、最无私的 心。这样写以点带面，塑造了普通农村妇女的美好形象。【解析】.此题是对概括文章主要内容的考查。方法：一、段意合并法.段落大意概括了一段的主要内

25、容。把每段大意综合起 来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：二：要素串连法。写人记事 的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语 串连起来，就是文章的主要内容。生活困难两人只能买塑料项链带；积累了一些钱时，把钱用于了家庭建房；后来钱 都用于了培养孩子；然后李姨和母亲都买了金项链，却谁也不戴，为防止伤了朋友的心。1 .此题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用。解答思路：这句话运用了（外貌、语言、动作、心理描写；正面、 侧面描写；细节描写；比照、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物的性格特征（

26、或心理）。突出了文章 的中心。哭我给母亲买了金项链时，母亲“哭” 了，这是对母亲的神态描写，这是愿望得以实现的高兴的泪， 也是对孩子体贴、懂得感恩回报的欣慰的泪。“笑”这是对照片中母亲笑的神态描写，写出母亲为拥有金项链心愿 满足而笑，为李阿姨的真挚的友谊而笑，为我的孝顺而笑。2 .标题是文章的眼睛，一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图直接或间接的表现，不少文章的题目与中 心思想、作者情感有着密切的关系。这个题目运用双关，母亲和李姨两个好朋友都喜欢项链，“项链”是她们心中的 那个“梦”。李姨和母亲都买了项链，可是都没戴，怕伤了老姐妹的心。“项链”也指母亲和李姨金子般的美好心灵, 是纯真

27、的友谊象征，是留给后人的精神财富。同时“项链”作为线索贯穿全文，母亲和李姨两个好朋友都喜欢项链， 但是生活困难两人只能买塑料项链带，后来我给母亲买了金项链，她却不带；母亲去世了，我才得知李姨早有金项链, 但是为了母亲，从未带起过项链，层次清晰。3 .考查文章结尾在情节安排、人物塑造这两个方面的作用。原来早已有项链的李姨竟然和母亲有同样的想法而没带项 链，两位平常的朋友，却因一条项链见证了她们真正的友情，小说结尾出人意料又在情理之中，读来感人肺腑！母亲 盼望有条金项链，她自己有了金项链怕李姨伤心而不愿带，表现她善良、识大体。“看到母亲的项链丢了，李姨也没 再戴”可以看出李姨心地善良，能为他人着想

28、。母亲的项链丢了，李姨考虑母亲的感受，为防止母亲伤心便不再戴自 己的项链。一条微缺乏道的“项链”见证了普普通通农村妇女的淳朴善良，体贴他人，最真挚的情、最无私的心。起 到以点带面的作用。三、语言表述14、 例如：A楷书 该字体形体方正，书写工整规范，与我国古典诗词讲究形式整齐（对仗工整、结构精致）的特点相一致，且易于识别，适于宣传用字。例如：B草书 该字体笔画连带，流畅飘逸（灵动洒脱/如行云流水/更具有艺术性），与诗词的浪漫情怀相得益彰。 例如：C篆书（或“小篆”）该字体笔画繁复（采用繁体字书写）， 古朴雅致，能表达古典诗词的厚重典雅和汉字文化的博大精深。例如：D隶书该字体形体扁平，庄重大气（

29、笔画顺 势变化，一波三折），字体美观，适合宣传用字，且与诗词整齐之中不乏变化（讲究格律而不拘泥于格律）的特点相适 应。【解析】解答此题的关键是明确汉语字体的演变及特点，楷书：笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体；平正而不呆，齐整而不拘。字形大小、字距行距、墨色浅重，变化不大，较为庄重；隶书:化繁为简，化圆为方，化弧为直。行书：起笔、转折和收笔都有简化倾向，信笔而成，不作停顿和回锋。 草书：行笔加快，附钩增多。选择自己喜欢的字体，说明理由即可。四、写作15、范文：.那嘱咐，怎能忘记十几年来，话语繁多，难忘几何？心中默念，那一成不变的，也不过只是那句嘱咐。题记遥忆儿时，我与奶奶生活在农村，我

30、每天都摔打嬉笑，滚得一身泥土。奶奶站在远处望：“慢一点啊！”言语不 多，可奶奶眉里眼里都是笑。回家后，大口吞咽饭菜的我，背后是奶奶轻柔的抚摸：“慢点吃，慢点吃”只字片 语，可奶奶脸上刻满欣慰。我的童年，刻满了奶奶的嘱咐。渐渐成长，我将要上学。奶奶亲自为我买来书包，买来铅笔，她一样一样地帮我装进书包，扯着我送到学校门口, 将书包递给我：“好好学习啊！ 我点点头，转身飞跑进校门，身后是奶奶挥手的身影：“慢一点，慢一点。奶奶 的话里，浸满了浓浓的爱意。逐渐长大，爸爸妈妈回到家中，与奶奶商量将我接到城里去上学，奶奶没有应答，只是说着：“让我考虑考虑， 考虑考虑”我与奶奶眼神交换的刹那，我看见了她那不舍

31、的眼神与满脸的无奈。终于，我将要去县城上学了。出发前，奶奶找来一个袋子，将我的衣服一件一件折叠好，抚平，她抚摸得那样细 致，似乎在抚摸一个新生命，又似乎在抚摸她多年来承载的浓浓的情。“奶奶，你不和我们一起去吗？ ”站在旁边的 我不解地问。奶奶抚摸衣角的手刹那间停止了，她并不回答我，而是用手揉了揉自己的眼睛，将最后一件衣服折叠好, 系上袋子：“衣服装好了，走吧。奶奶挽起我的手，走出大门，我清楚地看到，一滴浑浊的液体，滚过奶奶的脸颊。站在车旁，这边是我，那边是奶奶。“奶奶，你”我哽咽着，说不出话来。“没事，走吧。奶奶背过头去, 又转过身。在我踏上车门的那一刻，奶奶叫住了我：“记得回来看我啊！ 我转

32、过头，那边是泪流满面的奶奶。“我 会的！”我大喊。奶奶点了点头。如今我已经上九年级了，很多事情都已忘记，但奶奶站在村口向我挥手的样子，奶奶那一句句嘱咐，我怎能忘记？【解析】半命题作文首先要做到恰当补题。从题目及提示语看，“怎能忘记”的对象一般是指那些失去的、有意义的、美好的 人或者事情，所以中心要做到积极健康。另外我们可以选择“亲情”“友情”作为材料表达人间之爱；也可以用提示 语中的“蓝天”“小溪”为材料，关注社会，通过回忆写出对今天环境污染的忧虑等。最重要的是选材要做到新颖， 防止“妈妈带我看病”爸爸雨中送伞”的老套故事。最后，写作时，重在将“不能忘记”的对象刻画好，让读者自 己去感悟，而不

33、能大谈特谈为什么忘不了。所以表达方式应以记叙描写为主，适当地穿插议论抒情。C.社戏故乡孔乙己选自我国现代作家鲁迅的小说集呐喊。D.伤仲永小石潭记岳阳楼记记承天寺夜游都是唐宋八大家的作品。6.阅读下面文字，按要求作答。“快闪行为”或“快闪影片”简称快闪，快闪是新近在国际流行开的一种嬉皮行为，可视为一种短暂的行为艺术。 其中“快闪行为”指比拟多人相聚同一个地方做统一的舞蹈或者其他指定行动的短暂行为艺术，或以简单的拍摄来记 载。“快闪影片”指以专业歌舞影视制作的影片，其以影片在网络的传播效果为主，拍摄时难度较高，为到达影片效 果会反复屡次，流传度较广，常与公益或商业相结合进行传播。简单地说就是：许多

34、互不认识的人用网络或其它方式, 在一个指定的地点，在明确指定的时间，无组织、有纪律，只有发起者，没有组织者，同时做一系列指定的歌舞或其 它行为，然后迅速离开。“快闪族”是都市时尚文化中的一种，是现代人在忙碌之余和世界开的一个善意的玩笑或自 发表达内心的某种情感。目前“快闪”正以多样化的形式在国内遍地开花，其中快闪歌舞我和我的祖国就是各地 百姓对祖国一份最热情的告白。（1）根据以上信息，请给“快闪”下定义，字数不超过45个字。（2）为了让更多人了解“快闪”，请抓住“快闪”的特点，仿照下面的句子，另写一句话，以做宣传。 文明作为个人修养的行为表达，就像一把火炬，温暖明亮，能指引人们前行的方向。 快

35、闪作为行动短暂的行为艺术， ，O .请根据提示填写相应的古诗文。学而时习之，?（论语学而）无可奈何花落去，o （晏殊 浣溪沙一曲新词），关山度假设飞。（木兰诗）马作的卢飞快，o （辛弃疾破阵子-为陈同 甫赋壮词以寄之）,何似在人间。（苏轼水调歌头）俄顷风定云墨色，O （杜甫茅屋为秋风 所破歌）,白露未晞。（诗经兼葭）春蚕到死丝方尽，?（李商隐无题）金樽清酒斗十 千，O （李白行路难其一）予独爱莲之出淤泥而不染，o （周敦颐爱莲说）醉翁亭记 中说明醉翁情趣所在的句子是：“，7 .名著阅读。（任选一题作答）（1）右图是两部名著中的主人公，请任选一幅，简述与他相关的故事情节。ax纲铁是怎样熔成的 （

36、名人传（2）在西游记水浒传中，都有打虎的情节，请写出下面两个回目中与“打虎”有关的故事情节，要求交代清楚故事的起因、经过、结果。心猿归正 六贼无踪（西游记第十四回）横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎（水浒传第二十三回）二、阅读.阅读下面课外古诗，回答小题北陂杏花王安石一陂春水绕花身，身影妖媲各占春。.纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。（注释）本诗写于王安石贬居江宁（今南京）之后，是他晚年心境的写照。陂：池。这里指池边或池中小洲。一说“北陂”是地名，在江宁。雪：指杏花像雪花一样在风中飘零。1 .结合诗歌前两句简析“杏花”的形象特点。2 .诗歌后两句主要运用什么手法表达了怎样的思想感情？ 10.阅读出师

37、表选段，回答各题。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中， 咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也，受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝 而忠陛下之职分也，至于斟酌损益，进尽忠言，那么攸之、祎、允之任也。1.解释文中加点的司语。卑劣:(2)除:2 .把以下句子翻译成现代汉语。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。受命以来

38、，夙夜忧叹。3 .“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”中的“大事”是指哪些事?11.文学文本阅读老爸的火炉冯唐有时候，人会因为一两个微缺乏道的美好而暗暗渴望一个巨大的负面，比方因为一个火炉而期待北京漫长而寒 冷的冬天。我怕冷，我把我怕冷的原因归结于我从父亲那边遗传的基因。我老爸生在印尼，长到18岁才回国，18岁前没 穿过长裤，更别说秋裤了。记忆里北京的冬天漫长而寒冷，每个人都穿着同一个颜色和式样的衣服，像一个个丑陋的柜子在街上被搬来搬 去。北京漫长的冬天里唯一的喜庆颜色是“两白一黑”。一 “白”是白菜，北京人冬天的主菜，通常的习惯是买半屋 子，吃整整一个冬天，醋鹿、清炒、乱炖，包饺子、包包子、

39、包馅饼，百千万种变化，不变的是白菜还是白菜。另一 “白”是白薯，北京冬天唯一的甜点，买两麻袋，吃整整一个冬天。一 “黑”是蜂窝煤，堆在门前院后，那时候北京 大局部地方没有市政供暖，整整一个冬天的温暖得意就靠它了。我常常因为烧蜂窝煤的火炉而想念那时候北京的冬天。伺候火炉是个有一定技衍含量的活儿，这个技艺由老爸掌握。炉子被安放到屋里的一个角落，烟囱先伸向房顶 再转向一面墙，最终探出屋外。为了伺候炉火，老爸自制了很多工具，夹煤的、捅煤的、掏灰的、钩火炉盖儿的，其 中捅煤的钎子常常被我们拿去滑冰车用，总丢，老爸总是多做几个备用。蜂窝煤似乎有两种：一种比拟普通，数量多， 含煤少；另一种数量少，含煤多，贵

40、，用来引火，先放在煤气炉子上烧着，然后放进火炉最底层，最后再放上普通蜂窝 煤。蜂窝煤烧尽，要从下面捅碎，煤灰因重力落到炉底，用煤铲掏走，再往炉子里加一块新煤。最考验技术的是临睡 前封炉子，留多大进气口很有讲究：留大了，封的煤前半夜就烧没了，下半夜全家被冻醒；留小了，不热，一整夜全家 受冻;加上蜂窝煤的煤质不稳定，留多大更难控制。老爸的解决方法是半夜起来一次，我睡觉轻，常常听见他摸黑穿拖 鞋声，因为长期吸烟的暗咳声，吐痰声，喝水声，用铁钩子拉开炉盖儿声，用铁钩子合上炉盖儿声，脱鞋再上床声。我对伺候火炉的兴趣不大，但是对炉火的兴趣很大。炉火当然能供暖，而且炉火比空调好很多，不硬吹热风， 而是慢慢做

41、热传递和热辐射，暖得非常柔和。从脆冷的屋外进来，把千斤重的厚棉衣一脱，一屁股坐在炉火旁边的马 扎上，面对炉火，像拥抱一个终于有机会可以拥抱的女神，伸出双臂、敞开胸怀，但是又不能且不敢抱紧。哪怕不抱 紧，很快身心也感到非常温暖。然后，倒转身，挺直腰板，让炉火女神再温暖自己的后背、后腿和屁股。炉火还能热 食物，白薯、汤、粥、馒头片。晚上看书累了、饿了，贴炉壁一面的烤白薯和烤好的抹上酱豆腐的馒头片都是人间美 味。遇到周末改善生活，放上一口薄铝锅，炉火还能煮火锅。火锅神奇的地方是，已经吃得不能再烦的白菜、酸菜、 豆腐、土豆放到里面，几个沉浮，忽然变得好吃得认不出来了，围坐在周围的家人也开始和平时不一样

42、了老妈转 身去橱柜拿酒，老姐望着炉火眼神飘忽，老哥热得撩起秋裤腿毛飘忽，老爸开始小声哼唱18岁前学会的歌曲。窗外天 全黑了，借着路灯的光亮看到小雪，在窗子的范围里，一会儿向左飘，一会儿向右飘。后来，住处有了市政集中供暖，老爸还是习惯性地半夜起来一次。我睡觉轻，还是听见他摸黑穿拖鞋声，因为 长期吸烟的暗咳声，吐痰声，喝水声，脱鞋再上床声。我背诵最早和最熟的唐诗之一是白居易的问刘十九：“绿蚁 新酷酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？ ”如今，每到冷天，每到夜晚，我闭上眼总能听到老爸像老猫一样 爬起来，去照看那早已经不存在了的炉火的声音。1 .选文第自然段有什么作用？2 .联系上下文，赏析以下语

43、句。(1)我睡觉轻，常常听见他摸黑穿拖鞋声，因为长期吸烟的暗咳声，吐痰声，喝水声，用铁钩子拉开炉盖儿声，用铁 钩子合上炉盖儿声，脱鞋再上床声。(2)从脆冷的屋外进来，把千斤重的厚棉衣一脱，一屁股坐在炉火旁边的马扎上，面对炉火，像拥抱一个终于有机会 可以拥抱的女神，伸出双臂、敞开胸怀，但是又不能且不敢抱紧。3 .结合全文，说说文中的老爸是怎样的一个人？4 .标题以“老爸的火炉”有什么含义和作用？请做简要的分析。12 .阅读下面的材料，完成小题。建筑要有人文之根石羚最近，中国某地模仿法国风格建筑的小镇在网上热传。大到埃菲尔铁塔。小到路灯、雕塑、植被，让人真假难 辨。有网友直呼，和巴黎相比，这里就差

44、一条塞纳河了。.这一现象并非孤例。据统计，中国至少已有6座“凯旋门”，10余座“美国国会大厦”，3座埃菲尔铁塔 徜徉其中觉得很“洋气”，“摆拍”出来像置身异域，让人不出国门就能体验世界风情。这些建筑的出现，固然有其 出现的土壤，但“全心全意搞山寨”，总归是附在别人文化表层的一贴“狗皮膏药”。国内的一些高仿建筑群，哪怕 是被冠以“中国的巴黎”“东方佛罗伦萨”，做到极致也不过是鹰品，失了本国本土的文化精神，有皮没瓢。（1） A关键在于如何在借鉴的过程中，呈现出建筑的文化主体意识。比方，北京的前门大街，就是一个融合了中西风格，呈现出独特建筑文化、民俗文化积淀的特色历史街区。而人们之所以质疑当下的一些

45、西式建筑 热，就在于其舍本逐末、生搬硬套，缺少了对历史的敬畏和对文化的理解。与“模西建筑热”同样遭受诟病的，还有“仿古建筑热”。有的地方，本来并没有什么前朝风土，却乐于以古 街古巷为名，雕梁画栋，青砖粉墙，小饰品假古董齐出，臭豆腐烤肉串并售。（2） B 无论是抄袭西方,还是效 颦传统，建筑设计与规划的盲从背后，是对文化根底不自知、对文化传统不自信。建筑，既是文化的表现，也是生活的沉淀。每个地方的建筑，都植根于自己的历史脉络之中。千姿百态的开平 碉楼，集防卫、居住功能于一体，表达了中西合璧的民居风格；作为中国获得普利兹克奖的第一人，王尉让每一层的 每一户都有自己的小院和植物，“出那么繁花似锦，入

46、那么清净悠远”。房子可模仿，文化难复制，只有立足于“一方水 土养一方人”，才能找到创新式融合的思路。“求木之长者，必固其根本”，我们的文化与历史，已经给建筑留下了丰富的馈赠。（3） C 北京如 今大力推动中轴线沿线重点地区综合整治保护和申遗，就是因为那是老城的灵魂，中华民族“内和外安”的文化基因、 “左右对称”的营城理念、“天人合一”的哲学思想，都集中表达在这里，在人们记忆中挥之不去。缺了非物质文化 的滋养，建筑即使再雄伟也缺少一条脊梁；而有了乡愁和人文的淬火，哪怕穿越千年，安身之所也能成为精神家园。（人民日报2018年02月06日05版）.请将以下语句分别放到文中最恰当的位置。（1）如果前者

47、是对西式风格的盲目崇拜，后者那么是复古思维的畸形生长，（2）立足文化本体，深挖地域特色，根深方能叶茂。（3）事实上，中国的建筑风格从来都是兼容并蓄的，并不一味拒绝“洋建筑”。1 .下面这段文字能与文中哪一段形成比照论证？请具体说明理由。法国的巴塔兰克剧院作为当当代音乐史上的圣地，建筑虽也融合了中国无素，但并没有因此而去失自己的文化属 性，而恰是因为其承载的巴黎文化，使之屹立150余年仍魅力不减。2 .结合全文简要概括本文的中心论点。13. 永远的项链邵火焰(1)母亲和李姨是同一年同一天嫁到我们村的。我家和李姨家是邻居，后来母亲和李姨就成了最好的朋友，有空就 在一起说话，聊得最多的话题是项链。母

48、亲和李姨都说，女人如果没戴过项链将是一生中最大的遗憾。父亲和李姨的男人周叔都觉得女人的这个想法 并不过分，爱美之心人皆有之，可惜没有方法满足她们的愿望，因为那年月想要一条金链无异于白日做梦。但母亲和 李姨一直在做着这个梦。有一年春节，母亲和李姨终于戴上了项链，是白色的珠子串成的，那是她们一起上街时在地 摊上买的。她们戴好后，先是各自在镜子前转着圈反复地看，然后互相看。那段时间，母亲和李姨的心情特好。可是 有一天，母亲的项链断了，那些珠子滚到草丛中，只找回了几粒，母亲恨得哭了。父亲说，一条假项链有什么好哭的？ 母亲说，可它也花了我两元钱啊。看到母亲的项链丢了，李姨也没再戴。(3)后来，母亲生下了我，李姨生下了小娟，母亲和李姨说项链的事少多了，但隔不了一段时间，还是爱提起。有 一次母亲和李姨为买蔬菜种子去了一趟县城，当看到城里女人脖子上金光闪闪的项链时，她俩的眼睛都直了。回来后,