江苏省扬州市2020年中考语文模拟卷一含解析.docx

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1、2020年江苏扬州中考语文模拟卷（一）考前须知:1 .本试卷共6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题K匕答在本试卷上无效。2 .请认真核时监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、号试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号用0. 5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。3 .答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0. 5亮米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位告.答题一律无效。-（31 分）奸像（nin）溪加（jian）学然（an）翘翔（ao）熙来攘往（rdng）笑容可由j0）根深希

2、固（di）鞭好人里（bl）1 .以下加点字读音完成正确的一项为哪一项（）（2分）A.脊梁(ji)醉香(chun)B.袅袅(nido) 贮蓄(chO)C.狼裁(jD坍塌(tdn)D.旗聚(zdn) 廖诚(qian).选出以下各句中加点的成语使用恰当的一项。（）（2分）A.春天原本该万物复苏，组常期然，而在艾略特的笔下，现代文明的象征一一伦敦，却是一片枯萎的荒原0B.时间真如得取叔且还记得刚入初中时的豪言壮语，转眼间.中考的决胜时刻不远了。C.大家认为提出的这条建议很有价值，都侬严的学表示赞成。D.最近几年，各种各样的课外学习班越来越多，简直到了叶牛无悻的程度。2 .以下说法正确的一项为哪一项（）

3、（2分）A.纪录电影厉害了，我的国在全国各地掀起了一轮又一轮的观影热潮，让该片屡屡刷新记录电 影的市场记录。（解说：这句话没有语病。）B.眷恋祖国万水千山鉴货水平阳光明媚（解说：这四个短语结构各不相同）C.塔尖坍塌后，巴黎圣母院的所有木质框架都在燃烧。（解说：句子的主干是“巴黎圣母院燃烧”。）D.你既然想考入重点中学，就应该抓紧剩余时间认真复习。（解说：这个第句的关系是假设关系。）.以下文学常识有误的一项为哪一项（）（2分）A.法国作家莫泊桑的小说我的叔叔于勒讥让读者透过主人公假设瑟夫的一双眼睛洞穿了法国社会虚 伪的人情。B.鲁迅的散文藤野先生，让我们看到了藤野这位异国老师亳无民族偏见的学者之

4、心。C.英国戏剧家莎士比亚的威尼斯商人，让我们在喜剧中，隐约读出了作者对以夏洛克为代表的犹 太商人在批评之余的人文主义关怀。D.印度诗人泰戈尔的散文诗金色花，让我们感受到洋溢着纯洁的童心和真挚的母爱，母子互动的 情境营造出了美与爱的意境。3 .阅读下面一段文字，根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内）（4分）谦让是一种豁达的心态，就如一泓清泉浇灭哀怨ji妒之火，可以化冲突为xidng和，化干戈为玉帛。 谦让是一种深厚的涵养，是一种善待生活、善待别人的境界，能td。冶人的情操，带给你心灵的tidn淡写 宁静。6.根据课文默写古诗文。（8分）（1） 一,膏之沃者其光晔。（2）工欲善其事，0（3）

5、出淤泥而不染，。（4） ，乌蒙磅礴走泥丸。（5） “白马秋风塞上”，边塞奇异独特的风光历来吸引了无数文人墨客。李贺雁门太守行中的 “, ”描绘出激战中壮美的边塞风光：王维使至塞上中的 “, ”那么描绘出一派雄浑壮阔的风光。7.综合性学习（8分）近日，旧庆某中学开展“诵读名家进校园”活动，邀请址庆市的诵读名家来校进行诵读示 范和指导。 请你完成以下任务。（诵读我宣传）1）为营造活动气氛，发动师生积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语。（要求：句式对称，有 感3力,20字以内。） （2 分）（节目我主持）（2）活动现杨，首先由学校朗诵队朗通了朱自清的春），接着，著名播音员陈老师将朗通朱自清的背 影

6、讥请你给这两个节目写段串词。（要求：衔接自然，京有感染力。）_（2 分） （活动筹划）（3）在名家诵读感染下，你班决定持续开展诵读活动.请你设计两种与通读有关的活动，写出活动的名称。 活动一： （2分）活动二： （2分）8 .在我们阅读的名著中，常常会出现一些动物。你还记得吗？ （3分）（1）格列佛游记中（国家名）的主人是动物：小王子中小王子在地球上遇见了一（动物名），从而知道了 “班|服”的意义：朝花夕拾中少年件迅最喜爱的动物是,后来它却被 长妈妈不小心踩死了。（3分）二（39 分）（一）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分）送何遁山人归蜀（宋）梅尧臣春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃响，前

7、山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。终口自临水，应知已息机力（注）杜鹃，又名子规。息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。9 .简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分）.颈联和尾联是怎样借助想象之弟来抒发情感的？请简要赏析。（4分）（二）阅读下面的文言文，完成后面的题目。（12分）喜雨亭记（节选）苏轼予至扶风化之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春， 雨麦于岐山之阳，其占为有年气既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未 足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与伴”于野，忧者以乐，病者以愈， 而吾亭适成。于是举洒于亭上，以

8、属客而告之，曰：“五日不雨可乎？曰：“五日不雨那么无麦。”“十日不雨可乎？ ” H： “十日不雨那么无禾。”无麦无禾，岁且荐饥支狱讼繁兴，而盗贼滋炽。那么吾与二三子场，虽欲优游 以乐于此亨，其可得耶？今天不遗斯民，始早而赐之以雨。使吾与二三子，得相与优游以乐于此亭者，皆 雨之赐也。其又可忘也？ ”（注）扶风：凤翔府，位于现在陕西省境内。1061年，苏轼被任命为大理评事签书凤翔府判官。 有年：年将有粮，引申为大丰收。怀（bian）欢乐。荐饥：连年饥荒。二三子：你们。优游：悠 闲自得。10 .解释以下加点的词。（2分）（1）而吾亭港成（）（2）既而弥月不用（）.用“/”给下面句子断句。（限断两处）

9、（2分）使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者皆雨之赐也。11 .用现代汉语翻译以下句子（6分）（1）今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。（2）是非木柿，岂能为暴涨携之去？（3）晦明变化者，山间之朝暮也。12 .丁卯三口后，苏轼在朋友圈发了以下内容。请联系文本内容，分析其原因。（2分）（三）阅读张凡的清白家风不染尘讥完成以下小题（11分）电视系列剧家道颖颖中，有一个细节令人印象深刻：小火车列车长刘承光拿着鸡毛惮子，认其 细致地擦拭客厅里悬挂着的家训“肩头担道义精忠报国，手中勤巧作耕读持家”。对家风的珍视，在小 心翼翼的拂拭中得到淋漓展现。“清白家风不染尘，冰霜气骨玉精神。”家风是一个家庭的精神内核，正如

10、习近平总书记在会见全国 文明家庭代表时强调的，“家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿”。今天我们对待家风，同样 需要像刘承光那样高悬心中、时时拂拭。珍视传统优秀家风、红色家风和当代好家风的珍贵精神财富，让 家家户户的“清白家风”焕发感染力和生命力，就能为千千万万家庭带去和谐幸福，为国家开展、社会进 步提供坚实支操。从孔子庭训”不学礼无以立”，到诸葛亮诫子”降以修身，俭以养德”，从岳母刺字激励精忠报国， 到明末朱子家训“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，一个个家训故事、一句句家风箴 言，承载着祖辈对后代的希望与嘱托，也蕴含着丰富的人生智慈与美例。中国人自古以来重视家风建设

11、， 注重在家庭的言传身教、耳濡目染中塑造子女的人生观与敬畏心。虽然时代在不断变迁，但社会的道德要 求与价值坚守未变，传统家庭美德不应成为束之高阁的冰冷道理，让其潜移默化更多心灵，全社会都会充 盈风清气正、和谐美好的正能量。家风关系党风和政风。继承和弘扬红色家风，向来是共产党人的坚定选择。去年，94岁的老革命周 智夫临终前，执意上交12万元的“特别”党费，笃定信仰令无数人钦佩，而他“不留金、不留银，只给后 代留精神”的纯粹家风，同样让人称赞。为防止和同患心脏病的大女儿混用药品，他让女儿在药瓶上贴上 名签，因为他的药是公费保障的，不能“一人公费医疗，全家免费吃药”：得知外孙要到美国读书，他再三 叮

12、喉“学成后一定要报效国家工爱党爱国、严守纪律、勤奋节俭，如此家风，不仅山高水长、光照后人， 也让共产党人的精神家园更加丰沛。红色家风的精神富矿，为我们修身齐家指引清晰方向。德润人心，相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远，发生在身边的家风善行，触动着社会风 尚的共情。前段时间，扶贫干部杨骅倒在了工作岗位上，父亲鼓励他在农村“好好干二提醒他“严守党纪 国法”的微信聊天记录，让人们感受到共产党人家风的朴实无华。多年前救起小悦悦的拾荒阿婆近日接受 采访，谈到她平时教育孙儿，“见到路上的老婆婆老公公，要牵别人过马路，如果有人跌倒，就马上扶起来”。 感人的言行，彰显出家风传承的魅力。以当代优秀家风为典

13、范，让崇德向善成为每个家庭的时尚，必能让 更多人在好家风的滋养中收获心灵的支撵、行为的引领。多亏你培养了我这样的性格，才能让我越发坚强”“您让我别灰心，让我注意身体，让我努力训练” “尽管你们忙于生意，也会教导我和兄长要珍惜当下”近日，某网络平台发起“一封家书”节目，来 自影视明星、奥运冠军、消防指战员等人的真挚家书，记求下对父母教询的眷恋与感恩。重视家风建设， 促进家庭和陞，新时代的家庭文明新风气，必将为国家兴旺、民族及兴输入更多发奋向上的精神力量.13 .阅读文章，说说作者想要表达的观点是什么？（2分）.文章开头描写电视系列剧家道颍颖中一个擦拭家训的细节有什么作用？ （3分）14 .文章段

14、的论述顺序不能颠倒，请结合文章第段说明理由。（2分）.第段画线句子运用了哪些论证方法，有何作用。（4分）（四）阅读下文，完成后面小题。（10分）包子的香味伍中正那年高考结束后，我去了王镇壮叔的包子铺。壮叔包子铺生意很好。一个理由是壮叔的包子做法很有讲究，肉馅菜馅调料好，蒸出来的味道不一 般，很香很香的。另一个理由就是壮叔在镇上经营了 30年，人脉资源广。镇里镇外的人认识的多，回头客 也多。在王镇，几乎没有不知晓他的。起初来的时候，几乎是打杂，挑水、劈柴、扫地、关启店门。渐渐地，壮叔就让我揉面、做馅、包 卷、蒸包子了。那年寒假放后的第一天，我在包子铺前看见一个小男孩。那男孩大概八九岁的样子，头发

15、稍微偏长。 穿在身上的一件特旧的棉袄上少了两粒扣子，扣得不是很紧。好在那天不是很冷，男孩却很安静地站包子 铺前，不跟任何人说话，只是看着蒸笼里冒着热气的包子。看样子，男孩像买包子，又不像买包子。每出 一笼热乎乎的包子，男孩的脸色就很快改变一下，变得好看一些。男孩是早晨9点钟来的，临中午的时候才走。这中间，我没有问男孩要不要买包子，也没有私底下 给他包子。我看着男孩转身离开。男孩走得不是很快，很久心他转过身，还朝着壮叔包子铺回里，实际上， 他是朝着蒸笼里热气腾腾的包子望。我把男孩站在包子铺前的事跟壮叔说了。壮叔不以为意，还大声地提醒我，像这样的小男孩，要提 防着点，他冷不防会从蒸笼里快速拿了包子

16、就跑，你拿他没方法的。快到年边，腊月二十八那天中午，男孩来了，跟上次不一样，头发剪短，棉袄上的扣子钉上了，仍 然很文薛地站在那里。从中午来，到下午离开，他足足站了4个钟头。我没有看出那个男孩有拿走包子的 迹象。看来，壮叔的眼力出了点问题。等我跟壮叔卖完包子，那个男孩也回家了。临走，男孩眼里憋着的两串泪终于掉了下来。男孩不是 走，几乎是一路跑开的。我跟壮叔辞别，就回家过年了。过年后，我随打工的人流去了南方的一个城市，一去就是十年。QD十年后，我又回到了家，在家里，我看到一档寻亲情类电视节目。帅小伙跟他娘几乎用了十年时间， 在他爹打工的工地，在他爹去过的城市寻找已经飒掉的爹，电视里，帅小伙终于找到

17、了爹。节目中，我看 到当年的那个男孩长成了帅气的小伙。他给电视机前的观众讲了一个故事。那个故事的题目就叫包子的 香味讥帅小伙说，在我九岁那年，我爹在一家建筑工地上打工，打了一年工，老板跑了，爹一年的工钱一 分没有拿到。爹不敢回家，也没有回家。我跟娘过年，没有买一片肉，更没有买其他的年货。快过年的时 候，我就跑到王镇的包子铺去阿包子的香味。回好了闻够了，就回家。好在包子铺的老板很善良，他没有 赶我走，让我在他的铺子前闻了一下午的包子味道。回到家里，我把这种味道告诉娘，过年不用买包了了。娘很满足。我跟娘说，要是爹在城里能闻到 包子的香味过年就好了。娘一听，双手抱紧/我，娘的眼泪吧嗒吧嗒地落在我的脸

18、上。（1。帅小伙的故事还没有讲完。我已泪流满面。Q5）过完年，我再去找壮叔。壮叔在铺子里忙活开了。我私藏了一个想法，不管壮叔同意不同意，往后， 只要站在包子铺前的男孩女孩，我都会送他们两个包子。我要让他们的舌尖，真正感受包子的香味。（选自小小说，有删改。）.联系文章内容，分析第（段中“我已泪流满面”的原因。（3分）15 .在小男孩眼中，壮叔“很善良，他没有赶我走，让我在他的铺子前闻了一下午的包子味道。”在你眼 中壮叔是个怎样的人？结合具体内容说一说。（3分）.请分析文章标题“包子的香味”的意蕴。（4分）三（50分）16 .阅读下面的文字，按要求作文。（50分）世界很大很大，我们却很小很小，珍藏

19、小小的秘密，追逐小小的梦想，收集小小的温暖，捡拾小小的 快乐，感叹小小的遗憾，品味小小的幸福。请以“小”为话题完成作文。要求：自行拟题，内容具体，情感真挚，积极向上。除诗歌外.体裁不限。不少于600字。文章不得出现真实的人名、校名、地名。2020年江苏扬州中考语文模拟卷（-）全解全析1 .【答案】C （2分）【解析】A.脊梁（jl）奸佞（nlng）。B.贮蓄（zhb）笑容可掬（jti）。D.攒聚（cudn）鞭辟入里（pl）。2 .【答案】A （2分）【解析】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以 下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等

20、。A项生意盎然，形容生命力旺盛的样子。使 用正确；B项的成语使用有误，“行云流水”形容诗文、书画、歌唱等自然流畅，与此处的语境不符；C 项有误，“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，用在这里不恰当；D项有误，“汗 牛充栋”形容藏书非常多，不合语境。应选A。3 .【答案】B （2分）【解析】A项错误，缺少成分，“让该片屡屡刷新纪录电影的市场纪录”缺少主语，应添加“观众持续的 观影热情”；B项正确：C项错误，句子的主干是“木质框架在燃烧” ：D项错误，这个复句的关系是因果 关系。4 .【答案】A （2分）【解析】A错误，我的叔叔于勒主人公是菲利普夫妇。5 .【答案】嫉、样、陶、恬（

21、4分）【解析】字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁 辨形。如“嫉” “祥” “陶”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来区分字形。再 如“恬淡”：心情淡泊，不追名逐利。注意据义定形。6 .【答案】根之茂者其实遂 必先利其器 濯清涟而不妖 五岭逶迤腾细浪 角声满 天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 大漠孤烟宜 长河落日圆 （8分）【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍，这类试题是通过书写的方式考 背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写 要难，首先要根据诗歌内容选准

22、诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“濯” “逶迤”“腾”“圆”等 字词的书写。7 .【答案】（1）例如：名家示范人耳 经典作品润心：学名家诵读 赏经典魅力：跟随名家读经典（2分） （2）例如：在朗诵队同学们清纯甜美的声音里，我们仿佛嗅到了百花的芳香，看见了放飞的风筝，感受到 春的勃勃生机。同样是朱自清的经典散文，背影为我幻诠解了深沉含蓄的父子之情。有请著名播音员陈 老师引领我们重温经典! （2分） （3）例如：课文诵读大比拼（2分） 诵读技巧提供会（2分） 【解析】试题分析：（1）宣传标语，感情要真.挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语 要通俗，句式要整齐，修辞要显明。特别是

23、主题要鲜明，一定不能脱离“诵读名家进校园”的主:题。平时 要注意观察、阅读好的宣传语、提示语、标语等，多体会其中的优点，汲人所长，为我所用。（2）拟写串 联词时应注意：确定关键词（串联点）和情境，扩展语句。运用修辞想象、诗词歌赋等，使语句有文采。 可用祈使句引出节目，如“让我们”的形式。串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先 前，画龙点睛，乂要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰到好处地调动活 动的气完。此题的一篇是描写春的勃勃生机，一篇是表达深沉含蓄的父子之情，注意抓住两文的某种联系 即可。（3）活动方案的主题“诵读名家进校园”已经给定，我们只要围绕给定的主

24、题设计活动的名称即 可。切忌偏禽主题。活动内容要有可操作性，即可行性强。活动的名称要简洁明快，具有启发性、鼓动性 和号召力。8 .【答案】慈驷国（智马国、马国）、狐狸、 隐鼠 （一空1分，共3分）【解析】格列弗游记的一章，毡说格列弗到了一个人和马颠倒的世界，在那里当是聪明的/文明的生物, 叫慧驷”，而人类在那里是愚昧的/低级的生物。小土子在地球上与一只狐狸成为了好朋友，狐狸使他懂得 /爱与货任的意义。朝花夕抬中少年鲁迅最喜爱的动物是小胞鼠。9 .【答案】“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵 味。（2分）【解析】此题考代诗歌炼字赏析。古人作诗讲究炼字

25、，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题 时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。春风吹过，蜀地的枯树骤然变绿, “绿”突出了景物的特点和春天的勃勃生机。10 .【答案】颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。（2分）尾联进一 步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向 往。（2分）【解析】此题考查学生对重点诗旬的理解。颈联想象何遁山人初到家乡的情形，此时燕子也刚刚南归，两 者相见真如老友相逢，其场面当何等亲切、喜悦。尾联想象何遁山人的隐居生活：终日在水边钓鱼，完全 摆脱了世俗的琐事杂务，

26、恬淡闲适，也表现了诗人自己对这种生活的向往。11 .【答案】（1）恰好（正好） （2）下雨 （2分）【解析】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释 时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，“适”：适逢，恰好。“雨”： 名词作动词，下雨。12 .【答案】使吾与二三子/得相与优游以乐于此亭者/皆雨之赐也。（2分）【解析】此题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据， 一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停 顿。所以划分句子节奏时，

27、除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意：使我 与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！即可推断出正确答案：使吾与二三子/得相与 优游以乐于此亭者/皆南之蜴也。13 .【答案】（1）现在上天不遗弃这里的百姓，刚开始旱就赐给他们雨。（2分）（2）这不是木片，怎么能被突然上涨的河水带着它离开原地呢？（2分）（3）或明或暗，变化不一之时，就是山间的清晨和黄昏。（2分）【解析】此题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须 字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文占文对换成相应的现代汉语，使字不 禽词，词不离

28、句。注意以卜关键词：斯：这些。踢：给予。是：这。柿：削卜来的木片。岂能：怎么能。 暝：昏暗。晦：昏暗。】4.【答案】苏轼是在喜雨来临后，扶风百姓和乐，才关注到“亭”的建成，说明苏轼在建亭之时，更多 关注的姑“雨”的情况。苏轼看到了 “亭成”与“喜雨”同时成为现实。一方面可以说明苏轼忧国忧 民，与民同乐的思想；另一方面在亭上“举酒”，感叹“雨之赐”，谈及不“可忘”，又为“喜雨亭”的 定名，垫足了充分的理由。（2分）【解析】题干问丁卯一：日后，苏轼在朋友圈发文字和图片的原因。仔细观察图片，将图片上的内容分层次 和方位用说明性的语言写出来，综合图片内容，将图片寄寓的情感或深刻含义表达出来。要注意图片

29、中文 字的内容，这些文字往往揭示图片的主题。如苏轼在建亭之时，更多关注的是“雨”的情况：强调两个关 键点“普亭适成” “喜雨”，说明苏轼忧国忧民，与民同乐的思想：同时为“亭”定名因“喜雨”。这两 个方面缺一不可。【译文】我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流 水，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年 成。然而此后整整个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨， 百姓们认为下得还不够：丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市 上一起唱

30、歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好 造成了。于是我在亭子里开酒宴，向客人劝酒而告诉了这件事，问他们道：“五天不下雨可以吗？ 他们回答 说：五天不下雨，就长不成麦子了。又问十天不下雨可以吗？ 他们回答说：“十天不下雨就养不 活稻子了。”“没有麦没有稻，年成自然荒废了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使 想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与 你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！这难道又能忘记的吗？ ” 15.【答案】重视家风建设，让家庭、社会充满正能量。（2分）【

31、解析】论点是议论文的核心、统帅。中心论点般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论 点：二是在文章的开头点明中心论点：三是在议论过程中提出中心论点：四是在层层深入论述的基础上， 在文章的结尾的总结中推出中心论点。结合本文“重视家风建设，促进家庭和睦，新时代的家庭文明新风 尚，必将为国家兴旺、民族旦兴输入更多发奋向上的精神力量概括为：重视家风建设，让家庭、社会充 满正能量。16 .【答案】激发读者阅读兴趣；引出本文的论题“家风”：作为论证论点的事实论据。（一点1 分，共3分）【解析】议论文开头的作用一般有：引出文章的话题；作为论据证明论点：激发读者的阅读兴趣。结合本 文分析：引出本文的论题

32、“家风”；作为论证论点的事实论据：激发读者阅读兴趣。17 .【答案】例如1：第-段分别从古代优秀家风、红色家风、当代优秀家风三个角度论述重.视家风建 设的好处和必要性，与第段中“珍视传统优秀家风、红色家风和当代好家风的珍贵精神财富” 一句 紧密照应，结构紧凑，论证严密。（2分）【解析】要求学生仔细阅读文本内容，分析-段之间存在的逻辑关系。然后阐述理由即可。第段中“珍 视传统优秀家风、红色家风和当代好家风的珍贵精神财富” 一句是总论（说），第-段，分别从占 代优秀家风、红色家风、当代优秀家风三个角度论述重视家风建设的好处和必要性，是分议（说），上下照 应，结构紧凑，论证严密。18 .【答案】引用

33、论证和举例论证，生动有力地论证了 “中国人白古以来重视家风建设，注重在家庭的言 传身教、耳濡目染中塑造子女的人生观与敬畏心”，更具说服力。（4分）【解析】要求学生掌握常用的论证方法及作用。然后结合具体语境分析即可。“从孔子庭训从岳母刺字激励 精忠报国，到明末朱子家训”运用了举例论证：“不学礼无以立”，“静以修身，俭以养德”，“一粥一饭， 当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”运用了道理论证（引用论证）。综述：运用了举例论证和道理论 证（引用论证），生动有力地论证了 “中国人自古以来重.视家风建设，注重.在家庭的言传身教、耳濡目染中 塑造子女的人生观与敬畏心”，更具说服力。19 .【答案】（1）

34、对一家人遭遇的同情；（2）为小男孩的懂事而感动；（3）为当时没有搭理小男孩而内疚。（一点1分，共3分）【解析】解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的 信息部位，确定具体语句，准确表达。根据“帅小伙的故事还没有讲完”说明“我”泪流满面与小伙所讲 的故事有关，对他一家人遭遇的深感同情而流泪，为小男孩的懂事而；流泪，同时也为自己当年没有私底 下给小男孩包子而感到愧疚不安而流泪。20 .【答案】（1）手艺好、讲诚信：包子做法很有讲究，肉馅菜馅挑料好。（2）人缘好：人脉资源广。（3） 为人精明：壮叔提醒我，要提防小男孩。（4）本性善良：让小男孩长时间站在包子

35、铺前，并没有驱赶。（3 分）【解析】此题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容：再拿握分析人物形象的方法：如人物 描写方法，作者时人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等：最后结合文中重点段落和句子答 题即可。如：段“壮叔包子铺生意很好。一个理由是壮叔的包子做法很有讲究，肉馅菜馅调料好，蒸出 来的味道不一般，很香很香的。另一个理由就是壮叔在镇上经营了 30年，人脉资源广。镇里镇外的人认识 的多，回头客也多。”可知其手艺好、人脉广；段“壮叔不以为意，还大声地提醒我，像这样的小男孩, 要提防着点”可知其为人精明：（12）段“好在包了铺的老板很善良，他没有赶我走，让我在他的铺子前闻 了

36、一下午的包子味道。”直接点明其善良的特点。21 .【答案】（1）指庄叔手艺很好，包子香。（2）指文中男孩所讲的故事。（3）喻指小男孩的懂事、善良、 感恩、孝顺等品质。（4）寄托工作者希望社会上能够对处于困境中的人们多一些帮助的美好愿望。（4分）【解析】考查文章标题的好处和作者的创作意图。回答此类题目，一般可采取先分析题目的字面意思，再 结合文本分析题目的深层含义，然后分析此题目对作品的作用。首先，此题题目中的本义指的是壮叔包的 包子很香。文章围绕“包子的香味”塑造了小男孩的形象，反映小男孩一家当时生活的艰辛，在如此艰辛 环境3突出塑造了小男孩懂事、孝顺、克制和坚强等品质，文章通过“包子的香味”

37、写十年前“我”和 壮叔对前来间包子香味的小男孩的态度，与十年后帅小伙讲述“包子的香味”的故事后，再去找壮叔私F 想不管壮叔同不同意，往后，只要站在包了铺前的男孩女孩，我都会送他们两个包子。我要让他们的舌尖, 真正感受包子的香味。“我”决心行动起来劝壮叔改变对待孩子的冷淡态度，促其乐善好施，所以“包子 的香味”缢含者时社会生活中善良、温情的期待与呼唤，表现主题。吸引读者阅读兴趣。22 .【上意指津】此题是一道话题作文题。没有设置审题障碍，且切合学生的生活，具有开放性、灵活性的 特点。要仔细阅读材料，围绕话题展开思路，可从以下角度确定立意。（1）小中见真情生活犹如泉源，文章犹如溪流。我们的生活其实

38、很平凡，都是由一些鸡毛蒜皮的小事构成的。那些我们熟 悉的凡人小事，整日与我们如影相随，它们左右着我们的喜怒哀乐，撩拨着我们的情感之弦。我们普通人 过的是小生活、小R子，虽然平淡琐碎，但却很朴素，很真实。有滋有味的真实的生活和情感，才会有打 动人心的力量。（2）小中见新颖生活的海洋到处有涟漪，感人的瞬间无处不在。话题作文的方式，给r我们很大的发挥空间。例如可以写 “小，却能走出迷茫” “小，却温暖”“小小的一支笔”“小事情，大道理” “小小的遗憾” “小小的波 澜”等等。寻找生活中最动人的瞬间，寻找新颖别致的切入点，角度小，立意新，挖掘深，笔力集中，既 方便于迅速构思成文，乂不至于“下笔千言,言不及义”，这是写好这篇文章的首要条件。（3）小中见智修英国诗人布莱克说：“一粒沙里见世界，一朵花里见天国；手掌里盛放无限，一刹那便是永恒。”任何微小 的事物中都蕴含假设真知灼见，都流淌着人生的真谛。写作时选材虽然微小，但反映的主题一定要扉利深刻。 作文时最好采用以小见大的手法，努力挖掘生活细节的非凡意义,善于透过现象发现问题的本质，把小题 材放到广阔的社会及历史背景中展开，深入开拓，收到“窥一斑而见全豹”的表达效果。