劳动教育活动总结.docx
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1、培养良好劳动习惯总结二十一世纪需要培养自立、创新的人才。对于培养未来人才 的全面素质来说,劳动技能素质是必不可缺少的。然而,家长和老 师往往忽视学生劳动教育,不重视学生劳动习惯的培养。在家里 学生有舒适的生活环境,特别是独生子女家庭对学生“超负荷”的 包揽,在学校里,老师少安排劳动活动,使得学生动手机会减少,生 活自立能力降低,自己的事情不会做或不愿做。学生进行劳动教育是实施素质教育中非常重要的一环,加强劳 动教育可培养学生的劳动意识、劳动兴趣和劳动习惯,也能培养学 生的自我服务能力和社会适应能力,同时也能让学生更了解今天的 幸福生活是靠劳动创造出来的,让学生从心底尊敬劳动者,珍惜劳 动成果。
2、我校是从下面几方面进行劳动意识、劳力技能的教育。一、创设环境,培养学生的劳动兴趣兴趣在每个人的学习过程占有很重要的地位,是首要因素。学 校教育教学时刻要求教师培养学生的兴趣,开展学生的兴趣。首先, 组织学生进行劳动教学活动,开展”小小能人”等系列活动。通过 家务我来干”等角色游戏活动,有意识培养学生劳动能力,如种植 树浇水实践性的活动,教师在具体操作活动中让每位学生参与活 动,学生的兴趣油然而生;其次,教师利用多种废品旧材料带着学 生一起制作并把学生制作的小作品陈列在活动室或让学生带回家。 这样学生尝到了劳动的喜悦,同时学生的动手能力和空间思维能力 也得到了充分的开展。二、通过了解、观察,培养
3、学生的劳动意识现在的孩子都是独生子女,是长辈的掌上明珠,在家中任何事 长辈都包揽了,使孩子们缺少了锻炼,养成了娇气、懒惰的坏习惯, 以至于到了学校给老师和自己带来了不便,由此,我校便针对这一 具体情况,首先从培养学生的劳动意识入手。通过让学生观察家庭 长辈的一天的劳动活动,使学生知道家庭中每个成员的劳动及其对 社会的贡献,学会关心别人的冷暖,尊重他人的劳动;同时,我们 还经常带着学生参观,结合季节特点,让学生了解小区公园环境的 变化,从不同角度来了解大自然中万物的变化,了解劳动成果,从 而意识到劳动带来的欢乐。三、通过一日生活活动,培养学生的劳动习惯培养学生良好的劳动习惯,要运用恰当的方法,循
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