湖南省娄底市新化县重点名校2021-2022学年中考五模语文试题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2 .作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结

2、束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累1.以下句子中，加着重号的词语使用不恰当的一项为哪一项（）A.在校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中。 B.近期热播的电视连续剧人民的名义，剧情跌宕起伏，反腐尺度之大前所未有，可谓气势磅礴，石破天惊。 C.各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心、保护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所，各展 其长。D.心脏设备设计公司的专家3D打印出一种用于心脏手术的工具，这种工具能在术后帮助医生将组织自动缝合在一起,并能做到天衣无缝。 2 .将以下句子组成一段意思连贯的话，语序排列最恰当的一项为哪一项

3、（）阅读是一种输入，要让阅读的知识产生输出的动能，增强阅读的实效，那就必须对它进行加工。孔子说：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”很多人阅读时做读书笔记，或者写书评，这样的阅读会收到更好的效果。如果只是阅读，而不能结合生活实际进行思考或实践，那么，阅读并不能对你的能力提高起到积极的作用。因此，阅读必须与思考紧密结合。动笔读书是更高层次的阅读，是读思结合的最好方式，它需要一定的毅力才可以实现。A. B.C.D.以下加点成语使用恰当的一项为哪一项（） A.虽然我只是芸芸众生，但我仍固执地希望我的生命能开出光艳的花来，而不愿成为像蚂蚁一般的虫笏。 B.暑假要不要外出旅游，妈妈的态度莫衷一是，最后也

4、没告诉大家她的决定。 C.这种草药能治疗高血压，对人体又没有任何副作用，我们屡试不爽，你还有什么怀疑的？ D.某些管理机构缺乏“大数据思维”，以邻为壑,不与相关机构共享信息资源，公共数据中心的建设将有助于改变这 种状况。4.以下对名著有关内容的表述不正确的一项为哪一项（） A.汤姆索亚历险记中汤姆在学校想专心看书却总是走神，他和乔玩弄壁虱，为此两人打了起来，以至于没有注【解析】此题考查学生对名著有关知识的识记能力，平时要注意多阅读，多积累，多识记。B.水浒传中“智取生辰 纲”的是晁盖、吴用、刘唐、阮小二、阮小五、阮小七、公孙胜、白胜八位好汉，没有宋江。5、（1） 一蓑烟雨任平生（2）浊酒一杯家

5、万里燕然未勒归无计（3）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊【解析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵， 还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“蓑”“勒”“霹雳”是此题中 的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得总分值，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、 不写错别字。【点睛】默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默 写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要

6、 注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外 要对名句要注意分类积累。6、C 圣约翰；桑菲尔德（庄园）【解析】试题分析：阅读名著要在阅读的基础上，对名著的文学常识、主要内容、人物形象及历史意义等内容进行梳理和记忆。（1）文本中的这几句话是骆驼祥子中老马说的，当时祥子在街上丧胆游魂的走，遇见了小马儿的祖父。故答案为 Co （2）根据小说的故事情节进行填写作答。小说的故事情节大致是：罗彻斯特向她求婚，简爱容许了，并高兴地准 备婚礼，但是在婚礼上却发现罗彻斯特已经有合法妻子，而且他的妻子受过精神创伤，是一个精神病患者。简爱伤心 地逃离了桑费

7、尔德庄园。她身无分文，并且遗失了包裹，沿途乞讨，最后晕倒在传教士圣约翰家门前，被圣约翰和他 的两个妹妹救醒。并且帮助她找到教师的工作。后来圣约翰发现简爱是他的表妹，简爱的叔父把所有遗产留给了她, 她又把遗产平分给了她和她的三位表亲戚。表兄圣约翰向她求婚，但简爱没容许。简爱再次回到桑费尔德庄园，发 现整个庄园已是一片废墟。罗彻斯特的妻子跳楼而死，罗彻斯特被烧瞎了双眼并失去了一只手，孤苦无依。据此可填 写作答。二、阅读7、1. B2. C 3.4.(1)人们都来祝贺，只有您单独来吊唁，莫非有什么见教的吗？(2)孙叔敖回答说：“您说得十分对，(我)会牢记的。”【解析】1. B.去：离开。2 .此题考

8、查学生对文言文朗读节奏的掌握能力。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否 恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析。句子意思是：有一个老人，穿着麻布制的衣服，戴着 白色的帽子，最后来慰问。断为：有一老父衣粗衣/冠白冠/后来吊。3 . A错误，B中应是“那个穿粗布衣服的老汉最后跑来吊唁是因为他对孙叔敖提了自己的建议”。4 .此题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确， 就可以拿总分值了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：吊：吊唁，吊丧, 引申为拜访。子：您。谨：小心谨

9、慎。【点睛】附译文孙叔敖担任楚国的宰相，全国的官吏百姓都来祝贺。有一个老人，穿着麻布制的衣服，戴着白色的帽子，最后来慰问。 孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王不知道我没有贤德，让我当了宰相，人们都来祝贺，只有您单独 来吊唁，莫非有什么见教的吗？ ”老人说：“是有话说。身份已经很高贵但是待人傲慢的人，人民会离开他；地位已 经很高但是擅弄职权的人，君主会厌恶他；俸禄已经很多但是不知足的人，祸患就会和他共处。”孙叔敖向老人拜了 两拜，说：“(我)聆听并接受您的教导，愿意听您的教诲。”老人说：“地位已经高，要越是为人谦恭；官职越大, 思想越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。您严

10、格地遵守这三条，足够把楚国治理好了！ ”孙叔敖回 答说：“您说得十分对，(我)会牢记的。”8、1. D2. C如果，假如 两次 保全 不久3. (1)月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、巷树交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。 (2)恰逢金人派的间谍来了，叶秀发抓捕了他，立即在城门将他斩首示众。【解析】. D句中的“以”与“俄以前事罢免”中的“以”的意义和用法相同。都是“因为”之意。A把。B按照。C目的连 词“来”。1 . C对文章的理解有错误。叶秀发上书朝廷是为李诚之伸冤。可分析原句“秀发退居余十年，无一毫缺望意，独愤李 诚之之冤，上书讼于朝”。2 .考查文言实词。先要

11、大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“寻”：不久。所以千万不要以今释 古。理解好上下文内容是作答的关键。3 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“空明”：清澈透明。“交横”：交叉错杂。“会”：恰逢，正赶上。“亟”： 立即，急忙。还有“水中藻存交横，盖竹柏影也”判断句的翻译

12、。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。翻译：叶秀发师从吕祖谦、唐仲友的时候，对性理学已有了很高的造诣，学有余力的时候写文章，庆元丙辰年间擢升进 士第。最初授官福州长溪主薄，父亲去世，回家守丧。守丧期满，转任庆元府学教授。任满后，升任循从政郎、建宁 府政和令。母亲去世，他

13、又回家守丧。守丧期满，调任安庆桐城县丞。金人侵犯蓟州和黄州时，桐城与之邻壤，众目 睽睽，眼看城池不保。金人骑兵迫近，家人都哭号着请求逃避，叶秀发呵斥他们说：“现在正是作为臣子竭力献身的 时候，即使死了，又有什么遗憾呢？假如率先逃跑，和县里的普通百姓有什么区别呢？ ”修筑城墙，疏通护城河，每 天谋划防范抵御金人的计策。恰逢金人派的间谍来了，叶秀发抓捕了他，立即在城门将他新首示众。金人攻城的计谋 受阻不能靠近，县邑赖以保存下来。事情结束后，大帅记恨这功劳不是从自己这里产生的，就上奏朝廷说叶秀发擅自 杀了金国间谍是非法的。降职迪功郎，不久又因为以前的事被免职，叶秀发退居十多年，毫无怨恨之意，唯独对李

14、诚 之的冤屈愤愤不平，上书给朝廷。当初，李诚之守卫蓟州，蓟州沧陷，全城的士兵都战死了，没有一人投降，李诚之 也是望着城楼拜了两次，拔剑自刎。议事者不记载他的忠义，反面谴责他不能保全百姓，所以叶秀发为他鸣不平而上 书朝廷。史弥远当朝执政的时候，有个从桐城来的人，史弥远就询问了叶秀发的情况，那个人详述了叶秀发如何安抚百姓、 抵御外侵的情况，并且说：“我们能够保全头颅到现在，都是受叶桐城（叶秀发）的恩赐，否那么桐城沦陷已经很久了。” 史弥远很是赞赏叶秀发，并又询间了参知政事宣缙，得到了相同的回答。史弥域感慨道：“差一点失去了一个贤能的 人啊！”下令让叶秀发管理高邮军事。不久又转任承议郎。绍定庚寅九月

15、（叶秀发）去世，终年七十岁。9、1. B2. B 3.参考答案要点：爱莲说清正廉洁，洁身自好；陋室铭高洁傲岸，安贫乐道；养竹记坚定不移，正直虚心。【解析】1.此题考查文言词语，平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点词语的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等 现象的理解与识记，并学会迁移运用。此题是对文言词语一词多义现象的考查，要结合语境，具体分析。A.直：挺立/正确的道理 清：清香/清澈B.净：洁净/洁净 斯：这/这C.名：有名/说出 白：白色/清楚，明白D.素：不加装饰/向来 陋：简陋/浅陋2 .此题考查翻译并理解句子的能力。A.用牡丹反面衬托，牡丹指追求富贵之人。作者借很多人喜爱牡丹，表

16、达了作 者对追名逐利，趋炎附势的人的鄙弃。C. “丝竹”暗指官场上聚会、酬宴时助兴的音乐，“作者非常厌恶官场上、宴 会上的嘈杂的音乐”是错误的，作者不喜欢的是官场上的虚伪应酬与呆板繁琐的生活，而不是真的不喜欢“丝竹”音 乐。3 .此题考查作者情感。结合文章内容和主旨分析。爱莲说，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝, 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩”写出了莲花高洁、质朴、正直等品格，作者托物言志，实那么表现了自己洁 身自爱、清正廉洁的高洁人格；陋室铭，“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅 金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”从室外景、室内人、室中事方

17、面着笔，渲染陋室不陋的高雅境界，实那么托物言 志，“斯是陋室，惟吾德馨”点明文章主旨，借赞美陋室抒写自己高洁傲岸，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣； 链接材料中，“善建不拔”“中立不倚”“虚受”写出了竹子坚定不移，正直虚心的品质，作者托物言志，借此表达 自己应有竹子一样的品质。参考译文：爱莲说：水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来世间的人们非 常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯 通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄 它

18、。我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很 少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。陋室铭：山不在于高，只要有仙人居住就会知名；水不在于深，只要有蛟龙栖留住就显神灵。这是一间简陋的居室, 因我的美德使它芳名远扬。苔辞爬上台阶染出一片碧绿，草色映入竹帘映得漫屋青色。这里谈笑的都是博学多识的人, 来往的没有不学无术之徒。平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有繁杂的音乐搅扰听觉，没有文牍公 务劳累身心。似南阳诸葛亮的草庐，如西蜀扬子云的草屋。孔子说：“这有什么简陋呢？ ”链接材料：竹子像贤人，

19、这是为什么，竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性，君子看见它的根，就想到要培植 好坚定不移的品格。竹子的秉性直，直是为了站住身体，君子看见它这种秉性，就想到要正直无私，不趋炎附势。竹 子的心空，空是为了虚心接受道，君子看见它的心，就想到要虚心接受一切有用的东西。10、1.擦鞋女人面带微笑站在街口问候他人；擦鞋女人一丝不苟地给我擦鞋；擦鞋女人在儿子的劝说下到儿子 工作的城市生活；擦鞋女人重回老街擦鞋。2 .运用动作描写（细节描写），“抬起”“抹”“吹”“舒口气”“抚一下” “站了起来”等词语通过对她擦鞋动作 的细致刻画以及擦完鞋后的细节描写，表现了她认真严谨的工作态度和工作完成后满足幸福的情态

20、。3 .勤劳能干，真诚亲切，乐观善良，热爱生活，敬畏工作，富有人生智慧。4 .“近处的风景”既是指周围的美好景象，更是指眼前的擦鞋女人以及像擦鞋女人一样勤劳善良、乐于奉献的普通人; 写出了擦鞋女人带给自己的美好心情，表达了作者对擦鞋女人这些普通人的敬佩、喜爱和赞美之情。【解析】.此题考查概括能力，概括内容的关键是要找出记叙文的“六要素” “一时间、地点、人物、起因、经过、结果。题 目要求是概括出发生在“擦鞋的女人”身上的几件事情，那么我们可以将文章分层，再对每一层的意思进行概括。第 一层：L3段，主要内容是擦鞋女人每天早晨都会面带微笑站在街口问候他人；第二层：4T3段，主要内容是擦鞋女 人认真

21、地给“我”擦鞋，“我”劝说她不要再擦鞋，去她儿子那享福；第三层：14-15,主要内容是擦鞋女人在儿子的 劝说下去了儿子家，但是因为上街擦鞋，惹得儿子发火；第四层：16-19,主要内容是擦鞋女人不习惯清闲的生活，重 回老街擦鞋。然后，再将这些内容整理成答案：擦鞋女人面带微笑站在街口问候他人；擦鞋女人一丝不苟地给我 擦鞋；擦鞋女人在儿子的劝说下到儿子工作的城市生活；擦鞋女人重回老街擦鞋。1 .此题考查赏析句子能力。赏析句子一般从修辞手法、用词角度、表现手法、描写方法这几方面去解答。在“这时， 她抬起头来，再用手抹抹我的鞋面，无一丝灰尘，又轻轻地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口气，她轻轻地抚一下自 己

22、额头上的秀发，站了起来。”这句话中，用了大量的动词，比方“抬”、“抹”、“吹”等，所以可以从动作描写 这一角度做答。突出她的认真及满足。注意在做答的时候，应该遵循“手法+事物（人物）特点+情感”这一格式。2 .此题考查对人物形象的分析。人物形象可以从人物的言行举止、身份地位来分析，有时也需要结合时代背景、作者 的评论加以评价。从文中“她不像其他擦鞋的人不厌其烦地问擦鞋吗？她问：去上班？去买菜？去送小孩？很得 体，很亲切。”可以看出擦鞋女人真诚亲切、乐观善良；从文中“她笑着说，早啊！我说，你比我还早呢！她就笑着 说，老辈人说的人勤春来早！ ”可以看出她勤劳能干；从文中“她竟自言自语地说：“鞋啊，

23、不是你穿着它走， 是它带着你往前走呢！ ”可以看出她富有人生智慧；从文中“然后，她埋下头来认真擦鞋，再无言语”、“她擦的鞋 一尘不染，油光程亮”可以看出她敬畏工作。3 .此题考查对关键语句的理解。理解句子一般都是从表层义和深层义两方面去做答，当然有些句子需要通过找出句子 中的关键词去理解，关键词一般都具有隐喻义和引申义。在“望着晨曦中的小县城，有几分美好、清丽和诗意放 眼打量，自己好久没有注视这近处的风景了。”这句话中，我们需要理解的是“近处的风景”。“近处的风景”从表 面上看，是指周围的美景；深层来说，作者以景喻人，更是指眼前的擦鞋女人以及像擦鞋女人一样勤劳善良、乐于奉 献的普通人。11、

24、1. B.（A）运用肖像描写，突出了人物的精明干练。（B）运用传神的动词和生动的比喻，表现了苏七块精湛的医术。2 .苏七块是一个医术精湛，行医规矩奇特，性格倔强但不失善良的奇人。外貌奇。远观“人高袍长，手瘦有劲”， 近看“红唇皓齿，眸子赛灯”，细瞧”下巴颁儿一结山羊须”，奇人异貌，个性十足。医术奇。正面描写接骨速度 之快、手法之精，表现医术的娴熟高超神奇；写洋人折胳膊断腿也来求他，从侧面表现出他的医术高超。看病规矩 奇。他有个各色的规矩：不管远近亲疏，必先拿七块银元码在台子上，否那么绝不搭理。为人处世奇。他性格倔强， 坚持原那么，外冷内热，心地善良。从给张四接骨的表现可知。3 .文章结构上，通

25、过突转产生戏剧性效果，令读者在对苏七块的性格、人品感到惊疑、怪异之际，又油然萌生敬佩 之情，使人物形象更加饱满。思想内容上，作者通过塑造苏七块这个独具个性的奇人形象，表现了对这位拥有高超 的手艺之外，还拥有自尊、自强、自立的性格的俗世奇人的由衷的敬佩，从而深化了作品的主题。【解析】. B ”苏七块是一个贪财势利，毫无同情心的人”对小说相关内容的分析不正确。从小说结尾可见，苏七块只是一个 有原那么的人，并非无同情心。1 .考查批注的能力。此题给出了批注语句和批注方向，即分别从人物描写和修辞的角度批注。注意用语简洁、精练， 语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。（1） “人高袍长

26、，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿， 眸子赛灯，下巴领儿一结山羊须，浸了油似的乌黑锂亮”运用肖像描写（外貌描写），突出了人物的奇人奇貌，必有奇 能。（2） “忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电”运用生动的比喻，表现了苏七块连串的动作敏捷迅速，医术 了得。2 .此题考查学生理解文本内容鉴赏作品形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如此题“苏七块是冯骥 才文化小说系列中的奇人之一，请结合小说内容，分析苏七块身上的奇表现在哪些方面”，然后从小说的情 节入手，通过对人物的各方面的表现来分析“奇”的表现。从文中来看，苏七块是一个大夫，身为大夫，首先是医术 “奇”，如“手指一触，隔皮戳肉，里头怎

27、么回事，立时心明眼亮。忽然双手塞一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电”是 正面写其医术之“奇”，如洋人也要来求他医治，这是侧面写其医术“奇”；然后他给人治病的规矩“奇”，”苏大 夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台在上，他才肯瞧病，否那么绝不搭理”；接着 是他做事很“奇”，在医治张四的事件中，他不但没有赚取分毫，还送张四药膏药面，行事让人称奇；最后看他的长 相，“他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇结齿，眸子赛灯，下巴颤儿一塔山羊须，浸了油塞的乌黑锂亮”，这 说明外貌奇。3 .题干要求答出小说以苏七块还钱赠药结尾的作用，并给出了分析方向，即从内容和结构两个角度解读。要结合全

28、篇 文章内容作答。如艺术结构上：通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味。思想内容上：结 尾苏七块并非见死不救，无良心可言，他只是执着于自己的规矩，是个极其有原那么的人，使苏七块的形象更加饱满， 即苏七块不仅拥有高超的手艺，还拥有自尊、自强、自立的性格。表达了作者对这一类人的赞美。三、应用12、【造字方法】D【同学之间】称呼、抱歉内容、态度要诚恳【年度汉字】例如：（1） 2016 “一带一路”年度汉字发布仪式在白水开幕；（2） 2016 “一带一路”年度汉字在白水正 式发布；（3） “和” ：2016 “一带一路”年度汉字【解析】试题分析：（1） 一般来说，汉字的造字方法有象

29、形、指事、会意、形声四种方法。形声字：有些合体字的偏旁，一部 分与字义发生联系，一局部与字音发生联系，这样的字就是形声字。如“虾、烤、裳、吐、杆、氨、理、忘”等。“和” 是由“禾”（表声音）和“口”（表意义）构成，是形声字。故答案为D。（2）语言表达题。首先要有称谓（老师）； 其次，要交代抱歉的原因和内容；第三，态度要诚恳，语言要符合人物的身份。答案是多元的。（3）概括新闻的内容。 要仔细读懂材料，采用“什么人+什么事+结果怎样”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。概括的语言 要简洁，表达的意思要明确，符合题意。此题可依据“2016 一带一路年度汉字发布仪式在文字始祖仓颉的故乡 陕西

30、白水盛大开幕”或“2016 一带一路年度汉字是和字”来概括作答。四、综合性学习与写作13、追梦,即刻出发我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的生活；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不 能用动听的歌喉歌颂我的未来。我只是一名普普通通的学生。在平常的学习生活中，因为有了梦想，我们就有了去拼去闯的动力；有了梦想，我们才会拥有无穷的力量；有了 梦想，我们就会拥有战胜困难的信心和决心，才会赢的胜利！上小学的时候，我有一个梦想：我希望自己成为一名尖子生，回到家后受到家人们的表扬，在学校受到老师们的 肯定，再同学之间能有鹤立鸡群的表现。但是，渐渐的，我发现实现这个梦想并不能靠耍耍孩子气就

31、能完成的。之后, 我学会了奋斗。刚入初中的时候，面对全新的生活，年幼的我有些手无足措。经过一个暑假的时间，我好玩、懒散、上课不专心, 与放假前的态度截然相反。几次考试，我的数学考的很差都是60多分，这对以前考前五名的我无疑是一次沉重的打击。 周末的时候，作业不想做，电视不想看，电脑不想玩，对别人也是爱理不理的。只是一个人静静的坐在那，默默的看 着试卷，翻着书。妈妈看到我这样，走到我身边，来语重心长的对我说：“雨潇，人的一生不可能是一帆风顺，的是 布满各种艰难险阻的，但只要有梦想，它就会激励着你前进，你就会看到曙光，就会看到希望，孩子，你的梦想呢？ 它还在吗？ ”听完妈妈的话，我的心好像被抽打了

32、一下似的，突然，我好像明白了什么：是啊！是梦想陪伴我走过那 些已逝的年华！初二又是一个崭新的开始，需要我带着梦想出发。“超越梦想，一起飞，你我需要真心面对，让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回”每每听到这句歌词时，心 总会洋溢起一种莫名的激动，是啊!每个人都有属于自己的梦想，它是人人所向往的，没有梦想的人他的一生将是空虚 的。人生的路途中总难免有许多荆棘坎坷，遇到挫折时要挺起胸脯，迎难而上；遇到失败时要不畏艰辛，迎难而上。人的一生或许不是那么顺利，有欢乐也有泪水，即使风浪再大，我也要执着前进，无怨无悔。为了美好的明天， 请让我们面带微笑，对着蓝天，对着大地，大声呼喊：追梦，即刻出发！”【解析】（

33、一）作文标题“追梦，即刻出发”。对于一篇命题作文，一般可以从以下几方面来进行审题和思考。首先，从词语 结构来看，“追梦”是一个动宾短语，“追”是追求、追逐、寻找，“梦”是梦想、理想、心愿。所以，作文的内容 应该包含两个方面，一是阐述清楚何为自己的梦想、理想，而更重要的是一个追求、寻找的过程或是心路历程。在作 文练习中，很遗憾地发现许多同学将大量的笔墨放在什么是自己的梦想上，对“追”比拟忽视，而事实上，追才 应该是文章着重需要理清的局部。而“即刻出发”意思是从现在开始是意思，这一点必须要写出来。总之，追梦路上, 会收获人生最美丽的风景：心灵上的蜕变、思想上的成熟、情感上的芬芳，这些都是追梦路上的

34、收获，也是表达文章 主旨之所在。（）材料作文。要仔细审题，分析情境，”毕业典礼结束后”说明人的身份是已经毕业的学生，“他（她）刚从小 学跨入初中”说明被对话的人是刚刚升入此学校的初中新生，“与他（她）对话交流”是作文要求。作文内容可确定 为可给他（她）祝福和鼓励。内容可以包括：一是适应问题。因为对于升入初一的学生来说，拥有的情绪并不一定都 是兴奋，更多的有可能是迷茫、紧张和害怕，把自己化作知心哥哥（姐姐）去理解新生的心理和情绪，告诉他（她） 如何在角色上从小学生转变为初中生，尽快适应初中生活，可以给他（她）介绍这里的一草一木，以及学校的师资队 伍、办学水平、规章制度等，让他（她）要尽快适应新的

35、环境，融入到学校的大家庭中；二是做人问题，如学会感恩, 感激父母的养育之恩，感激老师的教导之恩，感激同学的相助之恩三是学习问题，把自己在学校期间积累的成功 的经验或失败的教训介绍给他（她），教他（她）如何对待成功与失败，告诉他（她）只有勤奋的态度，科学的方法才 能使自己迈上更高的阶梯；四是生活问题，比方如何与同学们交往，养成怎样的良好的行为习惯等。最后表达对新生 的祝福，表达对他们能实现美好理想的期望等。语言要亲切自然，情辞恳切，富有鼓动性和感染力。一定要使用第二 人称。【点睛】此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空 间，也挺好的

36、。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一， 如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福 利，难度不大。假设是在记叙文或议论文中挑，我们比拟建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95% 以上的学生都会选记叙文。特别提醒考生的是：对于二选一的选题作文，考生要在珍贵的考试时间内，快速选定题目, 不要举棋不定。考生应该以自己最熟悉、感受最深的内容为选题的标准，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特 感受和真切体验。意到老师走过来。B.智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，宋江、

37、吴用、刘唐等好汉引诱对方上钩，全然不露痕迹，杨志虽 极精细，仍然中了计。C. “老迅，我们今天不喝酒了，我要去看看光复绍兴，我们同去。这是范爱农在绍兴光复后的第二天上城时对鲁 迅说的话，可见革命胜利后他内心的无比喜悦。D.罗刹捶着胸膛骂道：“那泼猴赚了我的宝贝，现出原身走了！气杀我也！ ”罗刹女生气的原因是孙悟空假扮了牛 魔王，从她手上骗走了芭蕉扇。4 .古诗文默写填空。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ o （苏轼定风波）渔家傲秋思中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是, O辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中从听觉和视觉两方面表达战斗的激烈场面的句子是，O.运用课外阅读积累的知识，完成后面小题（1） “看

38、见过蚂蚱吧？单独一个儿也蹦得怪远的，可是教个小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群,打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！你说是不是？ ”这几句话是骆驼祥子中（人物）说的。A.祥子B.刘四爷C.老马D.曹先生（2）在简爱）中，（人名）竭力要求简爱嫁给他做一名传教士的妻子，简爱为此深感苦恼，不得不祈求上天帮助。在冥冥中，简爱听到了三声召唤，于是下定决心，重返（地名），但那里已变成一堆坍塌的废墟。二、阅读.阅读下面的文言文，完成以下小题。孙叔敖纳言孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老式衣粗房令自筑后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人日：“楚王 不知臣之不肖，使臣受吏民之

39、垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？“父日：有说：身已贵而骄人者民去之，位已 高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜日：“敬受命，愿闻余教。”父日：“位已高意益下, 官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！ ”孙叔敖对日：“甚善，谨记之。”令尹：楚国官名，相当于宰相。国：指都城。患处之：灾祸就隐伏在那里。意益下：越发将自己看低。1.以下对加点字解释不正确的一项为哪一项（） A.子独后吊吊：吊唁*B.身已贵而骄人者民去之 去：到C位已高而擅权者君恶之 恶：厌恶D.愿闻余教.余：您的.为文中画波浪线的句子断句，正确的一项为哪一项（）A.有一老父衣/粗衣冠白冠/后来

40、吊B.有一老父衣粗衣/冠白冠后/来吊C.有一老父衣粗衣/冠白冠/后来吊D.有一老父衣/粗衣冠白冠后/来吊2 .以下说法中不符合文意的一项为哪一项（）. A.那个穿粗布衣服的老汉最后跑来吊唁是因为他对孙叔敖有很大的意见和不满。B.从上文可知孙叔敖是个虚怀假设谷，虚心请教，爱国爱民的人。C.孙叔敖做了楚国令尹后，都城的官员和百姓都来向他表示祝贺。D.文章的主旨是：为官应该谦逊谨慎，廉洁自律，善于纳谏。4.把以下句子翻译成现代汉语。人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。”8.阅读下面的文言文，完成以下小题。叶秀发传宋濂秀发师事吕祖谦、唐仲友，极深性理之学，以余力为文，辄擢庆元丙辰

41、进士第。初授福州长溪簿，丁父忧而归。服除，转庆元府学教授。秩满关升循从政郎、建宁府政和令。丁母忧，服阕。调安庆府桐城丞。金人犯靳、黄二州， 桐城为邻壤，万目睽睽不相保。骑兵将迫，家人号泣求避，秀发叱之日：“此正臣子竭力致身之日，虽死何憾？苟先 去之，与邑民何异？ ”修城浚濠，日为备御计。会金人使谍者至，秀发擒之，亟斩于城门以徇。金人计沮不得近,邑 赖以完。事定，制1 闻忌其功不自己出，上其擅斩非法。降迪功郎，俄以前事罢免。秀发退居余十年，无一毫缺望意，*独愤李诚之之冤，上书讼于朝。初，诚之守薪，薪陷，一城士卒皆战死无降者，诚之亦望阙再拜，拔剑自到。议者不 录其忠，反咎其不能全人，故秀发不平而讼

42、之。史弥远当国，人有自桐城来者，弥远以秀发事为问，其人历言抚绥安定之详，且谓：“某等得保首领至今，皆叶桐城 之赐，不然已无桐城久矣。”弥远颔之，沉着问参知政事宣缙，其言同。弥远叹曰：“几失贤矣！ ”命知高邮军。寻转承议郎。绍定庚寅九月卒，年七十。1 .以下句中的“以”与“俄以前事罢免”中的“以”的意义和用法相同的一项为哪一项（）A.故临崩寄臣以大事也B.策之不以其道C.令辱之，以激怒其众D.以中有足乐者.以下对文章的理解有错误的一项为哪一项（） A.叶秀发在他父亲母亲去世后，都回家守丧，可见他的孝心。B.金人入侵时，眼看桐城不保，叶秀发并没有听从家人建议躲避起来，而是每天谋划防范抵御金人的计策

43、。C.桐城之战后，叶秀发对于议事者看不到他的忠诚，反而责怪他，感到非常不平，所以上书朝廷。D.史弥远当政的时候，他向从桐城来的人询问叶秀发的情况，听后他很赞赏叶秀发并重用了叶秀发。3 .解释以下句子中的加点字。苟先去之苟:诚之亦望阙再拜 再：反咎其不能全人全：寻转承议郎 寻：4 .翻译以下句子。庭下如积水空明，水中藻荐交横，盖竹柏影也。会金人使谍者至，秀发擒之，亟斩于城门以徇。9 .阅读文言文，完成小题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而 不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐

44、逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者 何人？（甲）牡丹之爱，宜乎众矣。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。斯是陋室，惟吾德馨。（乙）苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒, 往来无白丁。可以调素琴，阅金经。（丙）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之 有？1 .以下选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项为哪一项香远益清/冰清玉洁 斯是陋室/逝者如斯 鸿儒白丁/真相大白 何陋之有/孤陋寡闻 香远益清/冰清玉洁 斯是陋室/逝者如斯 鸿儒白丁/真相大白 何陋之有/孤陋寡闻 A.中通外直/理直气壮

45、 B.亭亭净植/窗明几净 C.有仙那么名/莫名其妙 * D.素琴金经/素不相识 2 .翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项为哪一项A.（甲）牡丹之爱，宜乎众矣！翻译：对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。理解：很多人喜爱牡丹，它不像菊花不易被人发现，也不像莲花花香清淡，牡丹花香浓郁，价值高，是人人都喜爱的 富贵之花。8 .（乙）苔痕上阶绿，草色入帘青。翻译：苔痕碧绿，长上台阶；草色青葱，映入帘中。理解：写陋室内外之景，将外景引入室内，为陋室增添了勃勃生机，洋溢一片盎然春意。映衬出陋室的闲雅、清幽与 别致。C.（丙）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。翻译：没有世俗的音乐扰乱心

46、境，没有官府的公文劳神伤身。理解：作者非常厌恶官场上、宴会上的嘈杂的音乐，喜爱陋室中安闲、悠闲的生活，于是抛弃繁杂的公务，安享陋室 中没有喧嚣的生活。3.请你根据上文和下面的（链接材料），概括说明三位作者分别表达了怎样的思想感情。（链接材料）竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，那么思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，那么思中立 不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，那么思应虚受者。（节选自白居易养竹记）10.现代文阅读擦鞋的女人老街的街口总站着一个擦鞋的女人，在她的身旁，有两把半新不旧的藤椅，抹得干净泛光，一尘不染。小城的早晨，是勤劳而又新鲜的，擦鞋的女人也是这样。她一脸微笑地

47、立在晨曦里，大方地和来来往往的行人 打招呼。她不像其他擦鞋的人不厌其烦地问擦鞋吗？她问：去上班？去买菜？去送小孩？很得体，很亲切。我早上上班，她见着我，笑着问：上班去？有时，她还提醒我：抓紧点，要迟到了。我一看时间果然很紧，便 加快了步伐。走了几步，回头看时，她也看着我，一脸的友好，满是真诚的笑意。后来，每回经过她的摊前，我就放慢脚步。她看到我，就笑，然后定定地看着我脚上的鞋。我会意，坐在她的 椅子上。她笑着说，早啊！我说，你比我还早呢！她就笑着说，老辈人说的人勤春来早！然后，她埋下头来认真擦鞋，再无言语。她先用鞋刷轻轻地刷去尘土，不急于上鞋油，而是用小喷壶对准皮鞋 面喷潮，再用另一鞋刷蘸点鞋油，在潮的地方打着圈把鞋油涂均匀，然后从鞋尖部位开始擦，一点一点地往后。擦完 一只再擦另外一只。两只鞋擦完后，她又重新擦一遍，和上次打圈擦不一样，这次是直线来回擦。最后换软棉布擦， 棉布缠在右手上，四指并拢用力向外撑，飞速地来回她擦的鞋一尘不染，油光程亮。尤其，她把鞋带也都解下来，揉在手心，用洗衣液浸了，再用清水冲洗干净。 然后，她手执鞋带一端，抻开，在空中甩得啪啪作响。只几下，鞋带就甩干了，洁净似新。接下来，她帮我系鞋带，执带似丝，穿孔如飞，左手内扣，右手外扣，绕一圈，左手抓右绳，右手抓左绳，绞 花一般。最后，用力一扯，成了：好一个大方美观的蝴蝶结！看，很好，美