四川省成都市成都外国语校2022年中考一模语文试题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用.结合语境选词填空,恰当的一项为哪一项（）每一次成功,都需要无数次失败的，没有任何一次成功是 的,经历过点点滴滴大大小小的磕绊,成功 会一步步走来。一气呵成除非才顺理成章只有才水到渠成既然就理所当然如果就A.磨练B.历练C.锤炼D.锻炼.以下句子中加点词使

2、用不恰当的一项为哪一项（）A.秀丽壮美的山川，神秘繁茂的森林，湛蓝高远的天空，都是大自然给我们的馈赠。 B.羽毛球飞到了树枝上，小明故意逞能，噌噌噌地爬了上去，球没捡到人却下不来了。 C.著名演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入木三分，给观众们留下了深刻的印象。 D.美国特朗普政府实施制裁“中兴通讯”、发动中美贸易战、打击叙利亚政府等举措，其实是他们根深蒂固的霸权 主义思想在作祟。3.下面句中加点成语使用不恰当的一项为哪一项（）A.入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，流光溢彩。 B.哈利波特以其生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象而引人入胜。 C.在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济

3、济一堂，笑容满面。 D.我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。 4.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项为哪一项（）“天地英雄气，千秋尚凛然。”哪一个时代，英雄的事迹和精神都是 社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”雄”,光荣永远，英雄永不独行。A.尽管勉励蔚为大观传递B.无论激励蔚然成风传承C.尽管激励蔚为大观传递D.无论勉励蔚然成风传承【解析】C. “济济一堂”的意思是形容许多有才能的人聚集在一起。与语境不符。【点睛】成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。 在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意

4、进行判断。4、B【解析】此题考查选词填空。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和 语意侧重点角度来辨析。根据“英雄的事迹和精神都是”中的“都”可知第一个横线应填写“无论”，构成“无论 都”的条件关系的关联词，故排除A、C两项。再分析B、D两项，可知确定第二个横线上应填写“激励”还是 “勉励”即可解答。“激励”着重指激发情而使受鼓励，“勉励”着重于催促、劝勉而使受鼓励。根据句意可知第二 个横线填写“激励”较恰当。故排除D选项。因此应选B。点睛：选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角 度来辨析。

5、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累，要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表 达作用，掌握词语的规范用法。5、B【解析】A项，弹精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。使用恰当。B项，一发不可收拾：指一件事情开展势头很猛，无法收手, 不可阻挡。指事情一旦发生便不可收拾，形容对发生的情况难以控制，局面无法收拾。使用不恰当；C项，责无旁贷: 意思是自己的责任不能推卸给别人。多用于指自己应当做的不可推卸的事。使用恰当；D项，星罗棋布：像天空中的 星星似的罗列着和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量众多，散布的范围很广。使用恰当。【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词

6、语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的 感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、 谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。6、 (1)B例如：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孝子之至，莫大乎尊亲。(2)有效激发了广大学生崇德向善、见贤思齐，学习身边典范，培养良好道德行为习惯的热情。加强彰显(3)例如：尊敬的吴老师:您好！为弘扬中华传统美德，我校决定2019年5月16日下午两点在一楼学术报告厅举行“中华传统美德”报告 会，诚挚地邀请您前来指导。光明中学学生会2019年5月12日【解析】（1）此题考查学生的语文知识积累。“不得乎亲，

7、不可以为人；不顺乎亲，不可以为子”的意思是：儿子与父母亲 的关系相处得不好，不可以做人；儿子不能事事顺从父母亲的心意，便不能做儿子。由此可知，这那么名言所表现出来 的美德是“孝顺”，应选B。与“孝老敬亲”有关的诗词和格言有很多，任选一句作答即可。如：忠孝义慈行方便, 不须求我自然真；树欲静而风不止，子欲养而亲不待。（2）【甲】处句子成分残缺，缺少宾语中心语，应该在句末补充 上“的热情”；【乙】处句子“加强”与“价值”搭配不当，应该把“加强”改为“彰显”。（3）此题考查学生拟写邀 请函的能力。首先要有称呼和问候语，正文局部交待清楚时间、地点和活动内容、邀请原因等，最后先写落款后写日 期。【点睛】

8、病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句, 一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增 强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。7、 （1）波撼岳阳城 （2）再而衰 三而竭 （3）千古兴亡多少事 悠悠 不尽长江滚滚流 （4）青草池塘处处蛙 （5）欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的, 然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题

9、时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三 是答题时不能写错别字。“撼”“竭”“弊”是此题中的易错字，作答时要注意字形。8、（1）冰心“爱的哲学”母爱； （2）钢铁是怎样炼成的保尔。【解析】此题考查的是名著的知识积累。（1）此题考查学生对作者及作品主题的识记能力。冰心，原名谢婉莹，现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。繁星春水是人们公认的“五四”以来“小诗”创作的最高成就，被茅盾称为“繁星格“春水体”。它所表达的 主题是：母爱，自然，童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”。这些小诗以真实简练的文字，含蓄地表现了诗人 在霎那间对于平凡事物的独特感受和情思的变迁。它们和冰心的

10、小诗一起，形成了一片晶莹而又遥远的星群，永远闪 烁在新诗开展的路途上。（2）此题考查学生对作品及人物的识记能力。“人最珍贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当 这样度过”这句话出自钢铁是怎样炼成的，其作者是尼古拉。奥斯特洛夫斯基，苏联著名的布尔什维克作家。钢铁是怎样炼成的以主人公保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦 的斗争生活。自他的这部小说问世以来，他就同书中的保尔一道，成了世界上千万千万有志青年的朋友和楷模。二、阅读9、1.诗歌通过孤雁表达了诗人对战乱中颠沛流离的亲人和朋友的思念之情，对漂泊生涯的苍凉感慨，以及不坠青云 之志的高远

11、追求和执着精神。2.用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，进一步表现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找的忠贞。【解析】.此题考查学生对诗歌情感的把握能力。在潇潇暮雨中，孤雁因失群而形单影只，单独飞翔悲鸣，在静静的寒塘上面 盘旋，欲下却又迟疑，只恐遇险。诗中把孤雁的形象刻画得十分形象，作者自比孤雁，咏物抒怀，表达了作者的思乡 之情和远大志向。1 .此题考查学生对诗句作用的分析能力。尾联“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”用了陪衬的手法，表达了诗人的爱憎感情。 孤雁念群之情是那么迫切，它那么痛苦、劳累；而野鸦们是全然不懂的，它们纷纷然鸣噪不停，自得其乐。“无意绪” 是孤雁面对野鸦时的心情，也表现了杜

12、甫不能与知己亲朋相见，面对着一些俗客庸夫时厌恶无聊的心情。10、1.（1）偏爱 （2）间或、偶尔（3）考虑，思量（4）重，看重 （5）确实，确实（1）满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。（2）轻视小民的忧愁，看重身边人的快乐，这样国家就没有希望了。2. （1）邹忌用的是讽谏一一采用设喻（类比）的方式，委婉含蓄地指出君王的过失。晏子用的是直谏一一直接陈述利害，尖锐地批评国君的不当行为。（2）两者都能接受进谏，并付诸行动。3. 国君如果只顾自己取乐而不顾人民的利益和感受，必遭百姓怨恨，诸侯轻视，国家那么不会有希望。【解析】.理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用

13、法，如通假字、词类活用、一词多义和古今 异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方此题中的古 今异义词，私：偏爱。图：考虑，思量。崇：重，看重。诚：确实，确实。1 .此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺 连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊 句式的翻译。重点词语有：期年：满一年。期：满。虽：即使。崇：重，看重。2 .考查学生的分析比拟能力。甲文，邹忌见威王后，并没有单刀直入地向威王进谏，而是先讲自己的切身体会，用类

14、比推理的方式讲出“王之蔽甚矣”。乙文，晏子采取的是直接指出问题的直谏法，直接批评国君的不当行为。齐王接 受了邹忌的劝告，立即发布政令，悬赏求谏，广开言路，对于关心国事、积极进谏者，分不同情况给予奖赏。齐王纳 谏之后，齐国果然发生了可喜的变化。公曰：“善。”指明景公也是接受晏子的进谏。3 .考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概 括的前提和基础。根据“夫厚藉敛不以反民，弃货财而笑左右，傲细民之忧，而崇左右之笑，那么国亦无望已。”告诉 我们加重税赋征敛来的财物不用来作对百姓有利的事，浪费财物来与左右取笑欢乐，轻视小百姓的忧虑，而重视左右

15、 之人的嬉笑，那国家就失去威望了。【点睛】译文甲文，于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的 客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的 近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大 王受蒙蔽一定很厉害了。”齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖 赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下 等奖赏。”

16、政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。 一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见(齐王)。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。乙文，景公的宠物狗死了，景公下令给狗做棺材，还给狗进行了祭祀。晏子进谏说不能这样，景公说：“这小把戏， 只是给大家开个玩笑罢了。”晏子说：“大王这样就不对了！收了很高的赋税不用于民，挥霍钱财只为左右一笑忽略 百姓的忧愁，而在意左右的玩笑，那么国家也没有希望了。现在孤儿老人挨冻受饿，而死狗有祭祀，不体恤鳏夫寡妇, 死狗却有棺材，行为做法都像这样，百姓知道了，必怨恨您啊，

17、诸侯知道了，必轻视我国。百姓积聚怨恨，而诸侯心 中分量变轻，而你把这当成小把戏，你好好想想吧。”景公说：“对啊”。立即让厨师把狗做成菜，宴会百官。11、1. (1) C (2) B (3) A归纳读法：阅读散文应该抓住作者直接抒发情思的语句，从而更好地体会作者寄寓文中的情感与哲思。4 .简单(或：简洁)、快乐、满足归纳特点：他的文章描述的内容是虫子、绿草、一朵野花、一头驴、一棵树，展现简单快乐的生命状态。3 . (1)句：作者站在虫子的角度，认识到它们短暂人生中一无所成的生命状态，也领悟到这是一种简洁到只剩快乐的 生命状态，表现了作者对“生命本来”（或：简单生命、生命原貌）的一种领悟。（3）句

18、：作者站在驴的角度，感受驴的日常生活和心理状态，体会到驴的“活一日乐一日”的简单满足的生命状态, 也表现了作者对自然万物的生命体验的感悟。归纳特点：刘亮程的散文多用拟人手法，使他笔下的虫子、草木、驴有了思想，有了灵性。他对自然万物的表达饱含 生命体验，深刻地展现人类对自然万物、宇宙生命的感悟。4 .例如：作者在夏天的地头酣然入睡，躺在交织着自然万物声音的诗意田野上，醒来时发现自己的身体已经成了小虫 们“辽阔的田野”。在这样一种诗意的日常感悟中，作者对我与大地、虫子与我的关系展开了思考，领悟到大地的宽 容，感悟到人与虫子的平等。在对虫子生命状态的沉思中，作者体会到尽管它们短暂的人生似乎空白，却拥

19、有“我们 这些在漫长岁月中寻找痛苦和烦恼的聪明的大生命”所没有的简洁到只剩下快乐的生命状态，而这种生命状态恰恰是 “生命的本来”。【解析】.此题考查的是从文中捕捉信息的能力。“我们这些聪明的大生命却在漫长岁月中寻找痛苦和烦恼”，写了人类在喧嚣 的世界中无尽的烦恼，所以连接（3）句“一个听烦市嚣的人，躺在田野上听听虫鸣该是多么幸福。”较合适。“虽不能 像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉”，写出了作者对草地，对大自然的喜爱，所以此处连接“和 我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足”。“无忧无虑把自己短暂快乐的一生蹦跳完”写出了小虫如何享受短暂的生 命，所以连接“虽然只看见漫长岁月

20、悠悠人世间某一年的光景，却也无憾”。故顺序为：（1） C （2） B （3） A1 .此题考查的是对内容的感知和理解。通读全文，作者写到了农村生活当中的一些形象：草、树、花、驴子、小虫等, 这些形象在作者看来都很简单，很快乐，并能充提供受大自然。通过这些可以看出他的文章描述的内容是虫子、绿草、 一朵野花、一头驴、一棵树，展现快乐的生命状态。有一种淳朴简单的美。据此作答。2 .此题考查的是句子赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果 （如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。（1）运用拟人，作者站在虫子的角度，感叹它们短暂人生中 一无所成的生

21、命状态，同时也领悟到这种简洁而快乐的生命状态，表现了作者对简单生命的一种领悟。（2）运用拟人, 作者站在驴的角度，写了驴的日常生活和心理状态，表现了驴“活一日乐一日”的简单满足的生命状态，同时也表现 了的感悟。3 .此题考查的是对文段主旨的感悟。“人的本来”指的是那种最简单最容易满足的生活状态，文中作者写到了草、花 朵、树、虫子、驴，作者分别站在它们的角度体会生命的状态，并表现了作者对这种状态的追求和向往。据此理解作 答。12、1.首先，由生活中常见的剁手”现象引出本文的说明对象一一购买背后的神经生物学基础（人类大脑结构）， 然后说明大脑前额叶皮层的作用及工作原理，并用禄猴的实验进一步说明，最

22、后指出购买过程正是两种神经中枢发挥 作用的过程，而商家巧妙地利用了这个大脑功能。文章运用了从现象到本质的逻辑顺序。4 .“首先” 一词起限制作用，强调了在商品性价比和自身需求中只能优先考虑一种，表达了说明文语言的准确严密 性。“那么，问题来了” 一句成功地吸引了读者的阅读兴趣，为下文的发问奠定基础，语言生动形象。（意思对即可） 3.放在第段之间比拟合适。第段提到了包括积极情绪的快乐中枢和负责理性的有关负面情绪的相关系统。第 段那么介绍商家利用打折和降价活动抑制了人们的理性认知系统。而本那么材料那么详细介绍了购买过程中两种神经中枢的 博弈过程，既承接第段，也开启第段对商家利用大脑结构特点采取营销

23、手段的介绍。【解析】.此题考查说明顺序的理解。说明文有三大顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。文章第段，“生活中，人们大 多的经历，一冲动就买了，事后又后悔不已。”由生活中常见的“剁手”现象说起，引出本文的说明对象“大脑的前 额叶皮层发挥了至关重要的作用。“然后解释说明大脑的前额叶皮层的组成、作用和工作原理，并列举猴子的事例， 加以说明印证；最后得出“不管是双11,还是双12,疯狂的打折和降价活动，都是通过营销手段让消费者产 生愉悦感，降低支付行为的负性体验和理性控制。”也就是购买过程正是两种神经中枢发挥作用的过程。可见使用的 是由现象到本质的逻辑顺序。1 .此题考查说明文语言特点的理解与分析

24、。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明 用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理，最后强调这个词表达了语言的准确性。本 句中的“首先”是指“最先、最早、第一（用于列举事项）”的意思，表示顺序的词语，“那么，问题来了，人们在买 买买时；大脑究竟会首先考虑哪些因素？商品性价比，还是自身需求？ ”运用疑问句，设置悬念。吸引读者的阅读兴 趣，引起读者的思考和注意，有提示下文的作用。表达了说明文语言的生动性。2 .考查内容与材料的关系。材料与上下文的内容必须统一。材料与上下文的内容之间应有内在联系、有契合点才行， 否那么就不能放在文段之间。仔细阅读材料

25、的内容，材料中提到积极情绪脑区和负责记忆的脑区相比照拟活跃负 责理性的相关脑区在这个过程中也会起到平衡克制的作用”，与第段的末句“人类大脑既有包括积极情绪的快乐中 枢，也有负责理性的有关负面情绪的相关系统。”相衔接，都提到了 “积极情绪”与“负责理性”；另外材料中“负 责保护和防御的负性情绪中枢会变得比拟活跃，这其实是一个博弈和角力的过程。”引出第段的“疯狂的打折和降 价活动，都是通过营销手段让消费者产生愉悦感，降低支付行为的负性体验和理性控制。”的介绍。故而放在第段 和第段之间合适。13、1.读书有益于人生，应让书卷长伴一生。3 .比照论证，将插图、电影与读书比拟，论述读书具有不可替代的力量

26、唯有书卷才能长留的观点。4 . （1） 了解别人的生活，知晓别的民族的世界，获得生活和战斗的勇气与力量；（2）得知过去，理解从未进人的社会. 获得身心的愉悦和智慧的启迪；（3）益于心灵健康，学会节制和容忍；（4）成为有教养，更优秀的人。5 .例如：阅读茨威格的人类的群星闪耀时，心灵被震撼着。斯科特上校带着的英国探险队在南极遭遇恶劣天气， 他们在希望与绝望中挣扎着，作者的描述让读者似乎同样经历着一场生命的磨难。在为他们遭受的厄运心情沉重时， 这些勇士面对死神所表现出的人性的坚忍和温良，却又让人感受着生命的意义和价值，这是人类最可珍贵值得铭记的 财富。【解析】.考查对文章主要观点的概括。通读全文，

27、梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己 的语言概括即可。如标题“书卷长留伴一生”就是论点。标题是读者接触议论文的第一信息，对读者是否注意、选择 该议论文来阅读具有重要的意义。标题就是论点好处就是直截了当，开宗明义。一定要在通篇阅读后作答。1 .考查论证方法的类型及其表达作用。“插图固然是说明一部用文字写出的书最有效的手段电影，就像说话一样, 一下子消逝了，再也不会回到我们的跟前来。只有书卷才能长留，成为我们一生的伴侣”明显使用了比照论证的方法。 有力地论证了本段的首句（观点句）“任何事物都不能取代读书，都不能有读书那样的力量”。在答作用时一定要找 到文段中的观点句（分

28、论点）或中心论点。论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。2 .应学会筛选信息。其方法是：速读材料，整体把握；认真审题，明确目的；缩小范围，提高效率；严密分析，准确 把握。如可提取“书卷是带我们到别人的心中，到别的民族当中去的门户”“书卷是使我们得知过去时代的惟一方法, 又是为理解我们从未进入过的那种社会的关键”“一本伟大的书，一定可以使读者在读过之后变成一个更优秀的 人”“都有一种力量可以把他们自己放大，丰富他的生活方式，使他的一生内容充实，富有意义，而具兴味” “没有 一件能有读书那样深刻而持久的效果，没有一件能带给我们如读书那样广泛的感情和知识”等句，即可整理出正确答 案。3 .考查对文

29、章中重要语句的理解。要想理解好“读一部伟大的小说或传记的人，不啻是过着一种冒险的生活，但又不 妨害他心灵的和平”这句话，就得结合自己的阅读经验和知识积累。从名著中找到描写“冒险的生活”的事例，然后 谈名著中的“冒险的生活”对你人生的意义。同时谈谈“不妨害他心灵的和平”的原因。此题的答案比拟开放，有理 有据，说法合理即可。三、语言表述14、（1）断，尽沿着，顺着 （2）丝线、细丝【解析】此题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断 词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“绝”是“断”的意思，

30、“缘”是“沿着、顺着”的意思根据偏旁可知，这两个字都与“丝线”相关。四、写作15、范文:路上的风景苍翠欲滴的榕树，随风飘扬的榕须，还有那因风沙沙作响的叶子。这一切正在湖边的小路上悄然发生。真实的我放下浮躁的性子，静静地在湖边的小路上漫步，我的心就在此时屏蔽了一切的喧闹，发现了许多静谧而 又美好的景物。蔚蓝的天空和淘气的叶子玩起了老鹰抓小鸡的游戏，遮遮掩掩的。蓝天像一位被孩子逼得跑路的哥哥一般四处逃 窜，寻找自己的栖息之地。大理石铺成的小路正仰视着上面所有一切的发生，不禁看呆了，根本没注意到阳光在他身上作画，画笔默默地勾 勒出细微却又耀眼的美好，但凌乱的画迹流露出阳光这位画家张扬不羁的个性。草地

31、上天真的小草用亮丽的绿色展现出邻家大男孩特有的蓬勃朝气和乐观开朗。因为乐观坚强而活下来的小草们 并没有在意自己娇小的身躯与那高大树木的巨大差异而自卑。反倒在他们心中有了一个信念，他们要成为小路边上最 顽强的生命。停下脚步倚坐在湖边的护栏上。安静地看着湖上水鸟的飞行。白鹭是最具有特色的，头后方一抹美丽的鹅黄色， 这样让它们成为了湖面上的主角。水波粼粼，一阵阵微风掠过水面泛起层层的涟漪，引起了我对水下世界的好奇。精明的鱼儿如同那神机妙算的诸 葛孔明，对我的行动了如指掌，一甩尾巴连个身影都不留下，走得也真是潇洒！我的心中不知为何有了一抹淡淡的失 落。这不起眼的湖边小路牵引着我的每一根心弦，时不时地撩

32、拨几下。就如同流水般的古筝曲渐渐地让躁动不安的心 平静下来。不经意地放慢脚步，仔细地欣赏湖边小路上的风景，它让我远离了世间的喧闹忘却一切烦恼，小路上的风 景真令人心旷神怡！【解析】此题考查学生写命题作文的能力。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成 构思与写作。审题：既要审题目也要审提示和要求。这个题目中，有两个关键词语：“风景”、“成长路上”。 写作：这道命题作文可写的内容很多，提示中给了方向“成长路上，有花团锦簇，也有断壁残垣；有星月满天，也有 狂风骤雨这一道道风景让你历经得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水但每经历一处风景，你就会拥有一份 珍贵的阅历，人生

33、将会多一份精彩。”只要是来源于成长过程中自己的体味与思索都可以写下来。在写作时可供选择 的角度至少有两个方面：一是原义的“风景”，也就是通过写自然界中的风景来写自己发现到的独特美感；二是比喻 义或者引申义的“风景”，通过写生活中的一个细节，来发现不一样的“动人”的感觉。在写作时，注意题目要求 以记叙为主，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。要有细腻的描写，语言尽量生动优美，表达出真情实 感。5.以下句子中，加点成语使用不恰当的一项为哪一项（）A.诗经对我们而言还是一个谜，它有着太多的秘密尚未被揭开；可是它实在太美了，我们研究它，虽弹精竭虑， 却仍对它恋恋不舍。B.他写了一部描写农村现状

34、的小说空槐以后，便一发不可收拾，又接连写了几部农村题材的小说，竟然成了作家。C.汉字集形体、声音和词义于一体，是表达和交流的重要工具，是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开 发这一宝藏，我们责无旁贷。 D.从先秦至清末，有关君子和君子文化的描述不仅在汪洋浩瀚的历代典籍中星罗棋布，而且在戏曲舞台和民间说唱 中俯拾即是。6 .学校开展“好美德，我传承”的传统文化学习活动，请你参加。活动中大家纷纷说出自己关于美德的感悟，小明准 备提供下面一那么名言，请你帮他完善。“不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。”一一孟子以下哪一项为哪一项这那么名言表现出来的美德（）A.知恩图报 B.孝老敬亲 C

35、.助人为乐D.言传身教请你再补写一句诗或名言警句，表达小明所提供的这句名言中的美德。为弘扬中华名族传统美德，七年级2班组织 同学们观看了“寻找最美孝心少年”颁奖典礼录像，并请同学们说说对这一活动的认识。下面是小明同学提供的 对这一活动的理解，请你帮助修改。“寻找最美孝心少年”这一活动，（甲）有效激发了广大学生崇德向善、见贤思齐，学习身边典范，培养良好道德 行为习惯。（乙）孝心少年们的事迹诠释了中华名族“百善孝为先”的传统美德，加强了传统文化的现代价值。（甲）处句子有语病应改为“” o（乙）处句子搭配不当，应将“改为“”。学校拟定于2019年5月16日下午两点在一楼学术报告 厅举行一场中华传统美

36、德专题报告会，并邀请了研究中华传统文化的安徽大学中文系吴教授做专家报告。请你代表光 明中学学生会给吴教授写一封邀请函。7 .根据课文默写古诗文。气蒸云梦泽，。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）一鼓作气，,o （曹刿论战）南乡子京口北固亭有怀中辛弃疾看江水东流，发思古幽情的句子是? oo黄梅时节家家雨，o （赵师秀约客）请把韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘默写完整。一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。8 .名著导读诗集繁星春水的作者是我国现代作家,该书内容主要以 为核心，通过隽永的文字来赞美、赞美童心、赞美大自然，探索人生。“人最珍贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应

37、当这 样度过”这句话是出自尼古拉奥斯特洛夫斯基的小说,该小说以主人公 的生活经历为线索，展现了从 1915到1930前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦的斗争生活。二、阅读.孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。.1 .诗人通过“孤雁”这一形象表达了自己怎样的思想感情？2 . “野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”的作用是什么？请简析。10.阅读下面的文言文，完成以下小题。于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣， 臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内英 不有

38、求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡 人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、 赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。景公走狗死。公令外共之棺，内给之祭。晏子闻之，谏。公日：“亦细物也，特以与左右为笑耳。晏子日：“君过矣！夫厚藉敛不以反民，弃货财而笑左右，傲细民之忧，而崇左右之笑，那么国亦无望已。且夫孤 老冻馁，而死狗有祭；鳏寡不恤，死狗有棺。行辟假设此，百姓闻之，必怨吾君；诸侯闻之，必轻吾国。怨聚于百姓， 而权轻于诸侯，而乃以为细

39、物，君其图之。”公日：“善。”趣庖治狗，以会朝属久 走狗：善跑的狗，猎狗。给（ji）:供给。细物：小事，微缺乏道的事。 特：只不过。反：同“返”，还给。辟：邪僻。趣（由）：催促。庖：厨师。朝属：朝廷的臣子们。1.解释以下加点的词。臣之妻私臣私：时时而间进 间：君其图之图： 崇左右之笑崇：臣诚知不如徐公美.诚： .把以下句子翻译成现代汉语。期年之后，虽欲言，无可进者。傲细民之忧，而崇左右之笑，那么国亦无望已。2 .请比拟（甲）（乙）两文的异同。从进谏方式看，邹忌与晏子有何不同：从进谏结果看，威土与景公有 何相同：3 .从治国的角度说说（甲）（乙）两文分别告诉我们的道理。文告诉我们：国君广开言路，

40、才能兴利除弊，使国家强 盛起来。文告诉我们： 11.阅读下面的文字，完成以下小题。刘亮程“乡土散文”主题阅读那天我翻了一下午地，又饿又累。本想在地头躺一会儿再往回走，地离村子还有好几里路，我干活时忘了留点回 家的力气。时值夏季，田野上虫声、蛙声、谷物生长的声音交织在一起，像支巨大的催眠曲。我的头一挨地便酣然入 睡，天啥时黑的我一点不知道，月亮升起又落下我一点没有觉察。醒来时已是另一个早晨，我的身边爬满各种颜色的虫子，它们已先我而醒忙它们的事了。这些勤快的小生命，在我身上留下许多又红又痒的小疙瘩，证明它们来过了。我想它们和我一样睡了美美的一觉。有 几个小家伙，竟在我的裤子里呆舒服了，不愿出来。假

41、设不是搔痒得难受我不会脱了裤子捉它们出来。对这些小虫来说, 我的身体是一片多么辽阔的田野，就像我此刻爬在大地的某个角落，大地却不会因搔痒和难受把我捉起来扔掉。大地 是沉睡的，它多么宽容。在大地的怀抱中我比虫子大不了多少。我们知道世上有如此多的虫子，给它们一一起名，分 科分类。而虫子知道我们吗？这些小虫知道世上有刘亮程这条大虫吗？有些虫朝生暮死，有些仅有几个月或几天的短 暂生命，几乎来不及干什么便匆匆离去。没时间盖房子，创造文化和艺术。没时间为自己和别人去着想。生命简洁到 只剩下快乐。我们这些聪明的大生命却在漫长岁月中寻找痛苦和烦恼。 (A) 大地的音乐会永无休止。而有谁 知道这些永恒之音中的每

42、个音符是多么仓促和短暂。还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明 比照。我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田展，顺这条干沟漫淌 而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一 样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。 (B)一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。一小片。草木会不会等到我出人头地的一天？这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有 笑容的脸和无精打采的

43、行走中，看到的是否全是不景气。我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵, 难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励。就像青青芳草让我看到一生中那些 还未到来的美好前景。有时想想，在黄沙梁做一头驴，也是不错的。只要不年纪轻轻就被人宰掉，拉拉车，吃吃草，亢奋时叫两声，平 常的时候就沉默，心怀驴胎，想想眼前嘴前的事儿。只要不懒，一辈子也挨不了几鞭。况且现在机器多了，驴活得比 人悠闲，整日在村里村外溜达，调情撒欢。不过，闲得没事对一头驴来说是最最危险的事。好在做了驴就不想这些了， 活一日乐一日，这句人话，用在驴

44、身上才再合适不过。做一条小虫呢，在黄沙梁的春花秋草间，无忧无虑把自己短暂快乐的一生蹦蹑完。(C)许多年头都是一 样的，麦子青了黄，黄了青，变化的仅仅是人的心境。做一条狗呢？ .或者做一棵树，长在村前村后都没关系，只要不开花，不是长得很直，便不会挨斧头。一年一年地活着。叶落归根，一层又一层，最后埋在自己一生的落叶里，死和活都是一番境界。如此看来，在黄沙梁做一个人，倒是件极普通平凡的事。大不必因为你是人就趾高气扬，是狗就垂头丧气。在黄 沙梁，每个人都是名人，每个人都默默无闻。每个牲口也一样，就这么小小的一个村庄，谁还能不认识谁呢。谁和谁 多少不发生点关系，人也罢牲口也罢。刘亮程，新疆人，1962年

45、出生在沙漠边缘的一个小村庄，种过地，放过羊，当 过十几年乡农机管理员。劳动之余写点文字，几乎所有文字都在写自己生活多年的一个村子，在不慌不忙中努力接近 一种自然生存。1.（散文读法）根据选文，将下面三个句子填入相应位置，并归纳散文阅读的一种方法。作者情思的句子相应位置（1）虽然只看见漫长岁月悠悠人世间某一年的光景，却也无憾。（2）和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。（3） 一个听烦市嚣的人，躺在田野上听听虫鸣该是多么幸福。一归纳读法：2.（散文内容）根据选文概括描述对象生命状态的共性，并归纳刘亮程“乡土散文”的选材特点。选段主要描述对象生命状态（一）虫子(-)绿草、花朵（三）驴、虫子、树

46、归纳特点：按理说，在西北高原广阔土地上劳作生活着的作家们，他们的文章里多写天山、绿洲、雪水河、白杨树， 展现奇特雄浑的风景，神秘独特的民风。刘亮程那么不然，他的文章多写，表现了 种崭新的散文内容，”制造”出陌生化的效果。3 .（散文语言）结合语境，品读下面句子，选择一个句子分析表达效果，并归纳刘亮程“乡土散文”语言表达的特 点。选段句子修辞表达效果（二选一完成）(一)(1)有些虫朝生暮死，有些仅有几个月或几天的短暂 生命，几乎来不及干什么便匆匆离去。拟人(-)(2)这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的 草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年， 从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，

47、看到的是否全 是不景气。作者站在草木的角度，感受它们的生 长状态，表现了草木虽无高大茂盛的 生命，但依然简单而满足的生命状 态0(三)(3)只要不年纪轻轻就被人宰掉，拉拉车，吃吃草，亢奋时叫两声，平常的时候就沉默，心怀驴胎，想想眼 前嘴前的事儿。归纳特点：.(散文意义)第二届“冯牧文学奖”评委会在给刘亮程的获奖评语中说：他单纯而富饶的生命体验来自村庄和田 野，在日常生活的诗意感悟中通向“人的本来”。结合三那么选文，说说你对这句话的理解。12 .阅读下文，完成以下小题。当你买买买时，大脑如何决策生活中，人们大多都有这样的经历，明明不是必须要买某件物品，但经不住导购员的游说，一冲动就买了，事 后又后悔不已。随着新型购物手段兴起，很多人面对不同诱惑总是忍不住“剁手”。但买买买背后，你可曾想过，你 的大脑是怎样想的，最先考虑的是商品性价比，还是自己的需求？这究竟藏着怎样的谜之决定？事实上，不只是一般 人不知道，科学家们的研究也刚刚起步。伦敦大学学院研究团队最近在美国国家科学院院刊发表研究称，购物选 择背后的神经生物学基础比过去预想得更加复杂。买买买，看似一个简单的行为，殊不知，在决定买这个而不是那个的过程中，大脑的前额叶皮层发挥了至关重 要的作用。“确实，前人大量的研究结果说明，大脑前额叶皮层的神经元确实在负责编码选择项的估值上起