四川省乐山市第五中学2021-2022学年中考四模语文试题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1.以下句子中，表意明确，没有语病的一项为哪一项（）A.谈论岭南文化及影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。B.在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八

2、战全胜的战绩，荣获冠军。C.抗战胜利七十周年这部纪录片对我非常有兴趣，是一部具有深刻意义的大片。D.在酷热的夏季，雪碧、冰红茶、农夫山泉等是深受考生喜爱的夏季饮料之一。2.以下句子中，没有语病的一项为哪一项（） A.综合公众投票和专家评审的结果，“千年羊城，南国明珠”被正式定为广州城市形象的表述词。B.举办上海世界博览会，目的是通过这一国际性的展览平台，让广泛参与的国家得到深入的交流。C.去年入秋以来，我国西南地区遭遇了历史上罕见的旱灾天气，云南地区甚至到达特大干旱等级。D.谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界的各种文字开展史上不是一个奇迹。3.下面句子中加点词语使用正确的一项为

3、哪一项（）A.黑势力团伙气焰嚣张锐不可当，但在我公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎。 B.他响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业 C.中国教育有很多优良传统和成功做法，与国外相比各有短长，不必妄自菲薄。 D.湿地公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。 4.以下句子组成语段顺序排列正确的一项为哪一项（）虽然人们有时可以从作品中获得一些有实用价值的生活经验和信息，但提供实用信息并不是文学的主旨。人们不应该把小说当作生活的“实用指南”来阅读。任何将文学“功利化”“实用化”的行为，都是曲解、误导了文学本应具有的审美功能。曹雪芹在红楼梦中写到茄子有假设干

4、种烧法，并非要向读者介绍烹饪技术，而意在表现大户人家生活的精致、讲 究和奢侈。实际上，无论是小说还是其他文学体裁，所关注的都是人的精神、情感、心灵、人格，它没有义务“指导”人们解决实际生活中的问题，它要努力构建和寻找的是人类的精神家园。A.B.C. D.主义；【乙】选文借小人国之间的战争来影射当时英法两国之间的连年征战。情节的幻想性与现实的真实性有机结合, 虽然形式上运用了离奇的想象,但它是以当时英国的社会现象为基础,如飞岛浮翔在城市上空对百姓的统治,道出了英 国对爱尔兰的殖民统治。作者的文笔朴素而简练没有过多的华丽辞藻表达简洁生动事件清晰可见故事性强。（答出任 意两点即可）【解析】.此题考查

5、的是名著知识的积累。因为格列佛帮助了利里浦特人打败了邻国不来夫斯古帝国的入侵，并带回了许多对 方的船只，所以“我”被当场封为“那达克”。据此作答即可。1 .此题考查的是名著中的人物形象。甲文中写到，对于不服从的行为，国王就会“让飞岛浮翔在这座城市及其周围土 地的上空，人们享受阳光和雨水的权利被剥夺，当地居民就会因此而遭受饥荒和疾病的侵袭”，“要是他们依然顽国不 化，甚至还想谋反，国王就要拿出他最后的方法来了：让飞岛直接落到他们的头上，将人和房屋一起统统毁灭”可见国王 是一个残酷、专制的统治者形象。乙文中的皇帝“希望我另找一个机会把剩余的敌舰全部牵引到本国港口来”，可见 他的野心很大，“皇帝就和

6、一小撮对我不怀好意的阁员开始制造阴谋来陷害我”，可见这位君主也是一位凶狠，阴险 的人。据此理解作答即可。2 .此题考查的是名著的艺术特色。格列佛游记不但具有深刻的思想内容，而且具有比拟完美的艺术形式。首先， 斯威夫特利用虚构的情节和幻想手法刻画了当时英国的现实。同时他也是根据当时英国的现实才创造出一个丰富多彩 的、童话般的幻想世界。斯威夫特的幻想世界是以现实为基础的，而现实的矛盾在幻想世界中那么表现得更为集中突出。但它是以当时英国的社 会现象为基础，如飞岛浮翔在城市上空对百姓的统治,道出了英国对爱尔兰的殖民统治。其次：强烈的挖苦：本书看似 是遍布了童话色彩，充满着离奇的想象与夸张。然而，这只是

7、外表的局部的特征，尖锐深邃地挖苦才是其灵魂。借飞 岛国国王对百姓的压迫来挖苦英国对爱尔兰的剥削压迫。据此理解作答即可。二、阅读7、1. C2. AB【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方 此题中的“尝”是“曾经”；“方”是古今异义词，“才”的意思。C项，“痛恨”是“痛心、遗憾”,不是“憎恨”。 故答案为Co1 .试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“而”都是“连词，表转折”；B.选项中的“于”的意思分 别为

8、“介词，在”和“介词，比”；C.选项中的“以”分别是“用来”和“认为”；D.选项中的“之”分别是“代词, 事”和“提宾标志，不译”的意思。应选A。.2 .试题分析：考查对文章内容的理解。依据“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”可知，作者建议是“皇宫 中和朝廷中处理事情的标准不该有所区别。所以B项的“皇宫中和朝廷中处理事情的标准应该有所区别”的理解是 错误的。故答案为B。参考译文：先帝创业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分为三国，我们蜀汉国立困弊，这真是危急存亡的时刻啊。 然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，忠心的将士在外舍身忘死，这是因为他们追念先帝的特殊恩遇。想在您的身上进行报答。 您应该

9、广泛听取臣下的意见，以发扬光大先帝遗留下的美德。激发志士的勇气，不应当妄自菲薄。援引不恰当的譬喻, 以堵塞忠言进谏的道路。宫禁中的侍卫、各府署的臣僚都是一个整体，赏罚褒贬，不应有所不同。如有作恶违法的人，或行为忠善的人， 都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，以显示陛下处理国事的公正严明。不应该有所偏爱，使宫内宫外执法不同。侍中郭攸之、费祎、董允等人，都是善良老实、心志忠贞纯洁的人，因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之 事，无论大小，都去咨询他们，然后施行，必能弥补缺失，集思广益。将军向宠，心性品德善良平和，又通晓军事。过去经过试用，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部 督。我认为禁军

10、营中的事都去咨问于他，必能使军队和睦，不同才能的人各得其所。亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣。这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世 时，每次与臣谈论这事，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、 守节不逾的大臣。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了。8、1. （1）苟且（2）假如，假使（3）同“向”，从前的（1）不仅仅贤能的人有这种本心，人人都有，只是贤能的人能够不丧失罢了。（2）没有礼貌地吆喝着给他，（饥饿的）过路的人（也）不肯接受（这样的施舍）。3.B【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄

11、清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“乡”：同“向”，从前的。所以千万 不要以今释古。而“苟”在现代汉语中也有“苟且”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。1 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“独”：仅仅。“是”：这。“耳”：罢了。“与”：给。“行道之人”： 过路的人。2 .B对文章

12、的分析理解不正确。原文的意思是：孟子认为，人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，不 合乎人性。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。译文：鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌 了。生命是我所喜爱的，道

13、义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取 道义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但 我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么但凡能够用来 求得生存的手段，哪一样不可以采用呢?如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么但凡能够用来逃避灾祸的坏事, 哪一桩不可以干呢?采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种方法就能够躲避灾祸，可是有的人也 不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更珍贵的东西（那就是“义”）;他们所厌恶的，有比死亡更严重的

14、事（那 就是“不义”）O不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，不得到它就会饿死。可是轻蔑地呼喝着给人吃，饥饿的行人也不愿接受； 用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢?是为了住宅的华丽，妻妾的侍奉和 认识的穷人感激我吗？以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了住宅的华丽却接受了它；以前（有人）宁 肯死也不愿接受，现在（有人）却为了妻妾的侍奉却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了 认识的穷人感激自己却接受了它。这种做法不是可以让它停止了吗?这就叫

15、做丧失了人所固有的本性。9、1.偏爱；被蒙蔽；偶尔；这样。2. （1）能够在公共场所公开指责、议论过失，被我听到的人，得下等奖赏。（2）平民发怒，也不过脱掉帽子，光着脚, 用头撞地罢了。3. A【解析】.试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词 义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“私”：偏爱。所以千万 不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。1 .试题分析：此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别 是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语

16、句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推 断也不失是一种较好的方法。注意“谤议” “市朝”“闻” “布衣”“免” “抢”等字词的翻译。“能谤讥于市朝”介 宾短语后置句（状语后置句）的翻译。点睛：文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。 这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译 时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅, 还应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。2 .试题分析：A项“邹

17、忌和唐雎都不畏强权”说法不正确。甲文未表达不畏强权这一点。（一）译文：在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我, 我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十 座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓 没有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给 予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公

18、共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里 的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地 有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国 朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。（二）译文：秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。” 秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？ ” 秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸

19、无能的人发怒，不 是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太 阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来, 上天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。假假设有胆识有能力的人（被逼得）一 定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。”说完, 拔剑出鞘立起。10、1. 超疏水性超亲水性.荷叶外表密密麻麻地分布着腊质乳突，每个乳突外表还充满着纳米级的小纤毛。3 .不能调换。因为第段水晅与前面的荷花都属

20、于低粘附的超疏水性，而玫瑰与它们不同，属于高粘附的超疏水性。 调换后条理反而不清楚了，（大意对即可）【解析】.试题分析：考查说明的内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出说明的中心内容，用 自己的语言简洁概括。25段说明的是超疏水性；6段说明的是超亲水性。1 .试题分析：考查对文中重要信息的提取。通读第段，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。如可提 取“荷叶外表密密麻麻地分布着无数蜡质乳突”“再放大看，每个乳突外表还都充满着纳米级的小纤毛”作为答案。 点睛：信息筛选的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中 在文章的

21、某个局部或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息 筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和 短尾的句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。2 .试题分析：考查说明顺序。首先要读懂两段的说明的内容，然后再根据顺序的要求判断是否能够调换。第段水晶 与前面的荷花都属于低粘附的超疏水性，而玫瑰与它们不同，属于高粘附的超疏水性。说明顺序是由低粘附的超疏水 性到高粘附的超疏水性。这样既符合说明逻辑，又符合事理顺序。所以不能调换。11、1.“修鞋女人”几个字，让她感觉那么刺耳学校要开家长会，母亲用

22、肥皂反复洗双手如释重负 无声地抽泣起来2 .母亲是一个含辛茹苦、善解人意、勤劳坚强的人。（意思相近的词语即可。）.环境描写。它暗示着故事开展，由于雪厚，路滑，所以靴子容易坏，为下文作了铺垫。同时，“我”不让母亲缝， 硬要自己干，揭示了 “我”的个性倔强。3 .小说通过记叙“我”与母亲之间的一个纠纷，刻画了 “我”与母亲鲜明的人物形象，表达了虚荣心对亲情有极大危 害的观点。4 .开放性试题。学生可从亲情、虚荣心、知错就改等角度去谈。言之成理，言之有序即可。【解析】.此题考查的是从文中信息的能力。文章首先写她走在上学路上每当听到别人的议论时，“感觉那么刺耳”；当母 亲要给她缝那双雪地靴时，碍于同学

23、的目光，她拒绝了，没想到第二天早晨“她起床时看到地上摆了一双崭新的靴子， 橘黄色，那么温暖”；小学毕业前夕，“学校要开家长会。她找到老师，谎称自己感冒，请了病假”，回到家，看到“那 已经被母亲用掉了小半块的肥皂，那白花花的肥皂沫，让她感觉那么刺眼。”；后来，她上了中学，妈妈让她在学校吃 饭，“说自己找了份工作，路远，不能按时回来”，此时的她“忽然如释重负”；后来一次偶然的机会，听到了真相，她“躲 回自己的小屋，无声地抽泣起来。最后，她用做家教的钱为母亲买了三轮车，真正理解了母亲“哽咽得说不下去”。 据此理解作答。1 .此题考查的是对人物形象的把握。解答此类试题时，首先从文中找出对该人物的描写，

24、然后结合这些描写分析人物 形象即可。文中“母亲那双手，干裂，黝黑，手指上还缠着层层胶布”可以看出母亲的勤劳，“丫头，快去买个烤红 薯” “母亲默默地坐在一边，一句话也没说” “将双手泡在脸盆里，用肥皂反复搓着。” “明天要开家长会。我穿 这条裙子，你看行不行”表达了母亲的善解人意；“说自己找了份工作，路远，不能按时回来” “总是早出晚归，人 也瘦了很多” “因为没文化，更因为没有本钱，为了生存，母亲选择修鞋这个行当，也实在是无奈之举”表达了母亲 的含辛茹苦。据此理解作答。2 .此题考查的是环境描写的作用。环境描写的作用通常是渲染气氛，烘托人物心情。通常的答题模式是：运用了环境 描写+写出的内容

25、+烘托的人物的心情。“下了很厚的雪，路滑，”此处的环境描写，渲染了环境的恶劣，突出了母亲 劳动的艰辛，同时面对母亲帮他缝鞋的要求，她却不同意，写出了她的倔强。据此理解作答。3 .此题考查的是对文章主题的概括。解答此类试题可以采用的答题模式为：通过写什么内容，表现（表达）了什么精 神（感情）。这篇文章通过写有强烈虚荣心的“我”与母亲之间的纠纷，刻画了 “我”与母亲鲜明的人物形象，揭示了 虚荣心的危害。据此理解作答。4 .此题属于开放性试题。结合文章内容，联系实际，抓住亲情、虚荣心、知错就改这几个关键词来谈就可以了。三、应用12、例如：多数村民认为家乡最大的变化表达在村里道路变好、变宽了，医疗方便

26、了和住房条件改善了三个方面。【解析】此题考查的是图表的分析探究。解答此类试题时，首先要审清标题，标题能有效地提供信息。然后审内容，遵循纵比 比变化，横比比联系（差距）的原那么，从比拟中得出结论。通过阅读图标，由数据最多的三项分析，我们发现村名认 为家乡变化最大的方面是：村里道路变好了、变宽了，医疗方便了，住房条件改善了。据此作答。四、综合性学习与写作13、努力奔跑随着时代的变化，社会的竞争力越来越强，我们班的竞争力也越来越大。同学们都在努力地向前奔跑。有上进心的同学都跑到前面去了，而那些爱玩的同学还在后面守门，中等的学生也不甘落后，都在努力地向前奔跑。 这次期中考试前，同学们都在认真复习，都在

27、为了考个好成绩努力地向前奔跑，大局部的同学没有一点空余的时间玩, 因为他们要努力地冲上前阵，但也有一些同学似乎时间多得很：在发呆。到了考场，复习得好的同学好像每题都会做，笔一直不停地工作。这样的场景让人看了很舒服，但还有一些没怎么复 习的同学，考试时，他们都抓着自己的头发思索着题目，这样的场景让人看了都感到着急。过了几天，成绩出来了，不同景气的分数给人带来了不同的心情。那些考得好的同学付出的努力也得到了回报。很多 同学的进步也很大，例如，邹心雨、张磊。我也进步了，虽然没进前十五，但我还会努力，因为我可以放弃选择，但 不可能选择放弃。那些没考得好的同学有些还在努力，但有些似乎一点也不在乎。这次考

28、得最好的还是程源，他依然坐着他的宝座 第一名。我希望这次期中考试没考得好的同学，不要泄气。因为这只是一次测试，可以再以后的几周里抓紧时间学习。我也希 望每个人都能努力地向前奔跑，在期末考个好成绩。【解析】这是一道命题作文，写此文要想出彩，可从如下方面突破：比与插叙，运用抑扬与误会等手法，使得文章波澜横生, 动人心魄。由此可见，细节是关键，波澜是重点，只有恰到好处，其文才会充满张力，让人欲罢不能。【点睛】这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。（2）明确 中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟

29、悉的，最有新意的, 确定好中心来选取、组织材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会 给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。5 .根据原文默写,为有源头活水来。（朱熹观书有感）人生自古谁无死？ o （文天祥过零丁洋）, 水中藻、存交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）,只有香如故。（陆游卜算子咏梅）,病树前 头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）吊影分为千里雁，o （白居易望月有感）李白在行路难 中表达不怕困难，对人生前途充满乐观豪迈气概的句子是 , O.阅读以下名著选段，完成小题。（甲

30、）国王要是能说服他的内阁同他合作，他就可以成为宇宙间最专制的君王。可阁臣们在下面的大陆上都各有产 业，同时他们又想到宠臣的地位非常不稳,所以都不肯跟国王一起奴役自己的国家。一旦哪座城市发生叛乱，卷入激烈的内斗，或者拒绝像平常那样的纳贡效忠，国王就有两种可以使他们归顺的手段。 第种手段比拟温和,就是让飞岛浮翔在这座城市及其周围土地的上空，人们享受阳光和雨水的权利被剥夺，当地居民就 会因此而遭受饥荒和疾病的侵袭。如果罪有应得，岛上还同时可以往下扔大石头，把他们的房屋砸得粉碎。他们无力自 卫，只好爬进地客或洞穴去藏身。要是他们依然顽国不化，甚至还想谋反，国王就要拿出他最后的方法来了：让飞岛直接 落到

31、他们的头上,将人和房屋一起统统毁灭。不过，国王很少采用这种极端手段，实际上他也不想那么做；大臣们也不敢 建议国王采取这样的行动，因为如果飞岛落下去了，不仅人民要憎恨他们，自己的产业也要受到极大的损害；而飞岛是国 王的领地，不受任何影响。（乙）我越往前走，海峡也就越浅。不多一会儿我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队 的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利立浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封 我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。皇帝希望我另找一个机会把剩余的敌舰全部牵引到本国港口来。君王的野心 总是无法测度的，他似乎一直在想把不来夫斯古帝国灭

32、掉，化为自己的行省，派一位总督去统治。他要彻底铲除大端派亡 命之徒，强迫该国人民也打破蛋的小端，这样他才可以算是全世界独一无二的君王。不过我却尽力设法使他消除这种念 头，我提出了许多论据，从政策上、正义上论起来他都不该如此。我又直率地向他宣称：“我永远不愿做人家的工具，使 一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。”从此以后，皇帝就和一小撮对我不怀好意的阁员开始制造阴谋来陷害我。不到 两个月工夫，阴谋暴露了，几乎到达了把我消灭掉的目的。伟大的功绩在君王眼里能算什么，如果一时你拒绝满足君王的 奢望，即使你从前立过大功也绝不能得到宽恕。1 .联系原著，选文（乙）中“我”为什么被皇帝当场封为“那达克” ？2 .

33、联系选文简要分析“国王”和“皇帝”的性格特点。3 .根据（甲）、（乙）两个选文说说作品所表达出来的语言特色。（答出两点即可） 二、阅读.阅读下面的文段，完成后面小题先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身 于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失 义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。假设有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理,不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之

34、事，事无大小, 悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之, 必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，那么汉室之隆，可计日而待也。（节选自出师表）1.以下加点词解释有误的一项为哪一项（） A.此诚危急存亡之秋也（时候）B.以光先帝遗德（发扬光大） *C.未尝不叹息痛恨于桓灵也（憎恨） D.是以先帝简拔以遗陛下（选拔） 2.以下各项中加点

35、词意义和用法相同的一项为哪一项（） A.先帝创业未半而中道崩殂/人不知而不愠 B.然侍卫之臣不懈于内/是故所欲有甚于生者 C.以塞忠谏之路也/皆以美于徐公 D.悉以咨之/何陋之有 3.以下对选文理解有误的一项为哪一项（） A.文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。B.作者建议，皇宫中和朝廷中处理事情的标准应该有所区别。C.诸葛亮指出蜀汉的有利条件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。D.选文第五段作者从正反两个方面举例，给刘禅提出“亲贤远佞”的建议。8.阅读鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二 者不可

36、得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患 有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，那么凡可以辟患者何不为也? 由是那么生而有不用也，由是那么可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人 皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之那么生，弗得那么死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟那么不辩礼义 而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身 死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为

37、所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 1.解释以下加点词语在句子中的意思。(1)故不为苟得也(2)使人之所恶莫甚于死者(3)乡为身死而不受 *.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(2)呼尔而与之，行道之人弗受。2 .以下对文章的分析理解，不正确的一项为哪一项() A.第段从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，自然通俗。B.孟子认为，人可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西这一点合乎人性。C. “朱自清宁肯饿死也不吃美国救济粮”可以用来做本文第(2)段的一个事实论据。D.作者用“不食嗟来之食”和“不辩礼义而受之”两

38、个例子，从正反两个方面论证了中心论点。9.文言文阅读于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以 美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之， 王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣、吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻 寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。秦 王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？ ”唐雎对日：“臣未尝闻也。秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流 血千里。唐雎日：“大王尝闻布衣之

39、怒乎？ ”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。唐雎日：“此庸 夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿 上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休褛降于天，与臣而将四矣。假设士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缰素， 今日是也。”挺剑而起。注：休校：凶兆和吉兆。跣(xidn):赤足。缰(gdo)素：白色的丝织品，这里指穿丧服。1.解释以下加点字词臣之妻私臣私： 王之蔽甚矣 蔽： 时时而间进间： .今日是也是：.将以下句子翻译成现代汉语。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。2 .以下说法不正确的一项

40、为哪一项（）A.（甲）（乙）两文中，邹忌和唐雎都不畏强权，坚持真理，是古代臣子忠君爱国的代表。B.（甲）（乙）两文中，邹忌婉言进谏，唐雎化险为夷，他们的机智善辩告诉我们说话要看对象，讲究方式。C.（甲）文运用设喻的方法，以事喻理，以小喻大，形象生动。D.（乙）文最引人注目的是人物的对白，步步紧逼，针锋相对，扣人心弦。10.那些将小水珠玩弄于股掌之上的生物说起莲，古今中外赞美之辞怕不止万千，但最负盛名的大概就数周敦颐的千古名句“出淤泥而不染，濯清 涟而不妖” 了。这句话不仅极具文学价值，同时，也还提及了一种科学现象，那就是荷叶所具有的自清洁效应由 于这一效应最早正是发现于荷叶外表，因此也得名为“

41、荷叶效应”。荷叶外表对水非常憎恶，在物理化学中，这一特性被称为“超疏水性”。正由于此，雨打浮萍，水滴会被弹开, 散落四周，即使是极小的水珠，未被弹开的，也都是些圆滚滚的小球，不会趴下变扁，更不可能铺展开来化为水膜； 也正由于此，荷叶外表既不染淤泥，又不易沾惹灰尘浮尘总被雨打风吹去。这种神奇的性质，来源于荷叶外表的特殊结构荷叶外表密密麻麻地分布着无数蜡质乳突。荷叶外表每一个 上皮细胞都会长出一个乳突，这些乳突仅有几个微米大，比我们的头发丝还细。不仅如此，再放大看，每个乳突外表 还都充满着纳米级的小纤毛，这些多级分形的微纳结构会吸附空气，当水珠滴在荷叶上面的时候，由于强大的外表张 力，水会被这层气

42、膜托起来而无法接触其本身。同时，形成这些结构外表还有一层蜡质，从我们生活中的经验来看， 苹果、葡萄外表有层白蒙蒙的生物蜡，在清洗水果的时候常会感觉到打滑，这便是蜡质的“功劳”。蜡质本身就是疏 水的，源自于其本身的组成非极性有机分子与极性的水分子极性相异，故难以亲和。荷塘里，就在莲的旁边，还生活着一群不怎么起眼的小虫子，它们叫水龟，也有人管它们叫水蚊子、水蜘蛛等 等。“龟”是象形文字，古人用来指代青蛙、蟾蛛等两栖类动物。水龟这种六条腿的小虫子虽长得不像蛙类，但却也 像蛙一样生活在水中，也像蛙一样一跳一跳的，甚至，比蛙更厉害。它们能漂浮在水面，能在水面上跳跃，乃至生活, 就算是狂风暴雨也难奈它何，

43、比起“水上漂”的轻功，这简直高出天际了。这么一种吃喝拉撒睡乃至繁殖都在水面进 行的小虫子，也是玩超疏水的行家里手。它们腿上密集排列着微米级刚毛，刚毛外表是一道道周期排列的纳米沟壑， 由此，它们便具有强大的超疏水腿，便能轻易漂浮于水面。玫瑰花瓣外表也表现出了超疏水的特性，尽管玫瑰花外表对水也很厌恶，却又能粘上水珠，有种假设即假设离，有 种藕断丝连。这不同于荷叶外表的低粘附水滴极易滑落，而是另一种疏的状态，是一种高粘附的超疏水，也就像 我们在情人节看到粘上露水的玫瑰花，无论是倒扣着，或是直立着，抑或是平躺着，外表的水总会粘在上面。当然了， 粘着的大都是一个个小水球，倘假设是荷叶的话，这些小球早就东

44、奔西跑，不知所终了。这也和玫瑰花瓣外表的微纳结 构有着千丝万缕的联系，同样的微米级小乳突，却不见了四散枝叉的纳米级纤毛，而是一个个小褶皱，这些由外表圆 滑的褶皱堆叠起来的小乳突似乎在向水珠轻声诉说着自己的友善。有正便有负，有疏也就有亲。与疏水、超疏水对应的，便有亲水和超亲水。顾名思义，这两种能力意味着材料 外表对水是亲和的。紫花琉璃草、泥炭葬、天鹅绒竹芋和紫叶芦莉草这几种植物便具有超亲水的叶片，水滴落在其表 面，会迅速铺展成一层薄薄的平整的水膜，甚至被吸进叶片中，就像海绵汲取水分一样。它们的叶片外表大多具有微 米级的孔道或沟槽，海绵状的微纳结构造就了它们对水的强大亲和力，恨不得将水一分一毫都搓

45、碎揉进自己的骨髓里。类似这些将水玩弄于股掌之上的生物还有千千万万，历经漫漫岁月长河的洗礼，它们根据各自生存的需求，在 过去的几千万甚至上亿年间，进化出了这些有趣又神奇的本领，这些本领早已溶入它们血脉，显得那么平凡，却又那 么伟大。1 .通读全文，文章主要说明了某些生物具有的 和 的原理。2 .阅读第段，概括荷叶具有“荷叶效应”的原因。3 .有人说，将两段顺序调换，按先植物后动物的顺序说明，更有条理性。请说说你的看法和理由。11.阅读下面的文章，完成以下小题。母亲的秘密张军霞那年，当她背着母亲缝的花书包，走在上学的路上时，最怕听到别人指着她这样说：“这是谁家Y头？ ” “她 呀，就是老街十字路口

46、修鞋女人家的”不知怎么回事，“修鞋女人”几个字，让她感觉那么刺耳。于是，每天放学，宁肯多绕两条街，也绝不肯路过 母亲的修鞋摊。有一次，下了很厚的雪，路滑，她只好走老街。母亲看到她，笑眯眯地摸出几枚硬币说：“Y头，快去买个烤 红薯！ ”她看看母亲那双手，干裂，黝黑，手指上还缠着层层胶布。心里蓦然一疼，就将那温热的硬币，又放回了地 上那个破旧的钱箱。母亲忽然又发现，她的雪地靴开线了，赶快拿出工具说：“来，妈帮你缝一缝。”说着，就要动手为她脱掉靴 子。就在这时，有几个同学远远地走过来，她慌忙推开母亲说：“我自己会缝，不用你管！”转身跑掉了。晚上，她坐在灯下，笨拙地拿着针线，尝试着把裂开的靴子缝起来，

47、几次扎疼了手指，却还是缝不成。母亲默 默地坐在一边，一句话也没说。第二天早晨，她起床时看到地上摆了一双崭新的靴子，橘黄色，那么温暖。小学毕业前夕，学校要开家长会。她找到老师，谎称自己感冒，请了病假。回到家里，却看到母亲正蹲在地上, 将双手泡在脸盆里，用肥皂反复搓着。看到她回来，母亲笑着说：“瞧我这双手，每天擦鞋油，怎么也洗不干净了！” 说着，母亲又指着阳台说，“我听别人说，明天要开家长会。我穿这条裙子，你看行不行？ ”她知道，尽管那条裙子款式老旧，却是母亲最好的一件衣服，平时很少舍得穿。她咬咬牙，慢吞吞地说：“我 请了假，明天不用去了”趁母亲发呆，她借口要写作业，赶快逃回了自己的房间。因为，那

48、已经被母亲用掉了小半块的肥皂，那白花花的肥皂沫，让她感觉那么刺眼。上中学了，学校离家不远，她本来可以回家吃饭，母亲却催着她办了饭卡，让她中午在学校吃饭，还说自己找 了份工作，路远，不能按时回来。她听了，忽然如释重负。那年的冬天，母亲总是早出晚归，人也瘦了很多。彼时的她，正忙着熟悉新的环境，认识新的同学，对母亲的 变化，竟丝毫没有发觉。直到那天，学校临时放假，她提前回家。翻开家门，听到母亲的卧室里传出剧烈的咳嗽声。 接着，是姨妈那熟悉的声音：“老姐，你在老街干得好好的，干吗要换那么远的地方去修鞋？可怜我姐夫去得早，指 望谁来心疼你？ ”她蓦然愣住：原来，所谓新的工作，仅仅是一个谎言，母亲只不过是跑到更远的地方去修鞋了，自己小小的虚 荣心，竟造成了这样严重的后果！五岁那年父亲病逝，好好的家仿佛塌了天。因为没文化，更因为没有本钱，为了生存，母亲选择修鞋这个行当, 也实在是无奈之举。怕母亲难堪，她不想拆