部编版二年级语文上册--9《黄山奇石》教学设计1.docx

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1、黄山奇石（第一课时）教学设计、导入新课1 .同学们，喜欢旅游吗？你们都去过哪些地方？同学们去的地方可真不少！真让老师羡慕。今天老师想和同学们一起 乘上旅游快车一同到黄山去转转，看一看那里闻名天下的奇石，愿意 吗？2 .运行多媒体课件，齐读课题，看到这个题目，你想提出什么问题 呢？二、看录像.大家的问题提得真好，老师相信你们在学习的过程中都能解决。现在我们一起到黄山看一看吧！（运行课件的视频局部）.同学们黄山美不美？刚才有的同学问道有哪些奇石，现在你明白 了吗？大家知道重点讲了哪些奇石？三、学课文.那么为什么说这些石头是奇石呢？它们奇在什么地方？刚才就有 同学提到这个问题，我们学习小组一起讨论讨

2、论好不好？下面就请学习小组自由选择一块你们最喜爱的奇石，先读一读描写它 的句子，再交流交流它们怎么奇，奇在什么地方，然后有感情地去朗 读。请小组长带着组员开始学习。（让学生自己从课件中调出描写文 章的画面）.小组合作学习。1 .小组汇报。多种形式练读。“金鸡叫天都”又怎么奇呢？我们一起 来读一读。(1)同学们，这么奇妙的景色书上却没有图片，多么遗憾呀！请同 学们翻开绘图工具，根据书上的描写自己展开想象画一画。(学生点 击画一画按钮，翻开绘图工具)(2)调出一位同学的画面进行广播，大家看，这位同学画得怎么样？ 拿出书读读描写它的句子，对照画面，这位同学画的和课文中描写的 是否相符？有不相符的地方

3、吗？金鸡叫天都又是怎样一种景象呢？ 再调出一位画得较好的画面，请看这就是著名的“金鸡叫天都”。(3)同学们真能干！你们不仅说得好、读得好，而且画得也好。如 果把这几个自然段连起来读读，再配上音乐，老师相信，你们就更能 体会到黄山奇石的美了。(4)老师为你们准备了几首不同的乐曲，请大家先听听，哪首乐曲 更适合这篇课文的朗读？先听听第一首，配上是不是适合这篇课文的 朗读？节奏有些太快了。再听听第二首乐曲是否适合？节奏有些慢。 再听听第三首，适合吗？看来这三首只有第三首适合这篇课文。这篇 课文写得很美，应配上舒缓的音乐，你们不仅会读，而且会鉴赏音乐, 你们真棒啊！请同学们戴上耳机自己选择音乐试着朗读

4、一下。四、观画面黄山的奇石还有很多，像天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴那些叫 不知名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它起名字呢，大家愿意 吗？运行课件出示奇石的画面1.请大家认真观察这些奇石，想想给它们起个什么名字？(小组讨论）3 .你想给哪块奇石起名字呢？为什么这样起？还有什么名字？4 .你们的想象力真棒！老师相信其余的这些奇石你们起的名字会更 有趣！同桌之间互相说说。这些奇石的名字多有意思啊！五、当导游同学们，黄山的景色有趣，黄山石奇，起的名字更奇，因此吸引了许 许多多的游客，同学们，如果你是黄山的小导游，你会怎样向大家介 绍这些奇石呢？下面请你们选择自己喜欢的一种奇石介绍介绍吧!（自由练习）下面请几位同学为我们介绍一下黄山的奇石。多么出色的小导游呀！六、拓展练习听了你们的介绍，连老师都深深地爱上了黄山这块美丽的地方。同学 们，你们知道吗？黄山奇石只是黄山的四绝之一，它还有奇松、云海、 温泉三绝呢，请大家点击老师为你们准备的资料库，去尽情地欣赏吧!