浙江省重点中学2021-2022学年中考语文猜题卷含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累.以下五句话，正确的排列顺序是（）互联网时代，信息唾手可得，搜索无往不利，获取知识的门槛变低了。不管纸质书还是电子书，不管书籍的介质、读书的方式如何变化，这样的价值不会衰减、意义不会褪色。一个重要原因就在于，相比碎片化、被动型的知识获取，读书提供了一

2、种系统化知识、整体性思考。当此之时，为什么要重温读书的价值？通过阅读，我们让人类智慧的结晶序列式地内化于心。A.B.C.D.以下关于名著的表述，不正确的一项为哪一项（） A.草房子中的纸月文静秀气，是一个懂事的女孩，并写得一手好字。B.三国演义夷陵之战中，鲁肃与刘备相持七八个月后，最终于夷陵一带大败蜀汉军。C.简爱中女主人公的成长经历，表现出她对自由、幸福、爱的渴念和追求。D.老人与海中狮子代表着一种梦想和激情，代表着战胜命运的勇气和得到胜利的尊严。3.以下句子中，表达得体的一项为哪一项（）A.先生说得有道理，领教领教！B.认真阅读完你的文稿，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。C.请您来做报

3、告，想必您会感到荣幸！D.感谢你的热情邀请，行，届时我一定光临。4.以下表述不正确的一项为哪一项（）A.傅雷家书中收录了 1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子的100多封家信。这本书信集出版后，产生了很大的影响。B.诗经是我国最早的一部诗歌总集，也称“诗三百”，它与中庸、孟子、大学合称“四书”。C.古人的年龄常用特定称谓来表达，如垂髻、始龊、加冠、不惑、古稀、耄耋等。D.欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，北宋政治家、文学家，“唐宋散文八大家”之一。5 .根据提示默写。5、知之者不如好之者 好之者不如乐之者 欲辨已忘言 芳草萋萋鹦鹉洲 何当共剪西窗烛 千里共婵娟【解析】默写时要认真细

4、致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。此题需要注意“辨” “鹦鹉”“婵娟”的写法。6 、 (1) B(2)罗切斯特 罗切斯特为了试探简-爱，骗她说要和别的女人结婚，所以简-爱才有了 “非走不可”的念头。【解析】试题解析：(1)此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不 仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等 内容。根据原著的故事情节排序即可。文本中叙写的几个故事情节依次是：虎妞假装怀孕一虎妞嫁给祥子一虎妞掏钱 买车一虎妞结识小福子。故答案为B。(2)简爱是19世纪英国女作家夏洛蒂勃朗

5、特的代表作。小说用第一人称 来叙写，是一部具有自传色彩的爱情小说。小说讲述的是女主人公简爱的成长历程，她从小失去父母，寄住在舅妈家, 不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家 庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了男主人公罗切斯特的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此残忍，她为这段婚 姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。文本叙写的是罗切斯 特为了试探简爱，骗她说要和别的女人结婚，让简爱产生“非走不可”的念头。二、阅读7、1. 多 玩弄 案件 没有2 . (1)我只是喜欢莲花从淤泥中长出来却不

6、沾染污秽，在清水中洗涤却不显得妖媚。(2)像这样的人还能做官吗，用 杀人的做法来取悦于上级，我不做这样的事。3 .作者用“菊”和“牡丹”来衬托莲的高洁，突出自己不慕名利、洁身自好的情操。4 .周敦颐确实如“莲” 一样，是一个追求高尚情操，德才兼备的“君子”，一方面他才能过人，处理案件快速准确； 另一方面他刚正不阿，为人正直，据理力争，宁可弃官不做也要依法行事，表现出不慕名利的高尚品质。【解析】.理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今 异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方此题中的

7、“狱” 是古今异义词，古义是“案件”，今义是“监狱”。1 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如淤泥：河沟或池塘里积存的污泥。染：沾染（污秽）。濯：用清水洗，这里 指洗涤。清涟：水清而有微波，这里指清水。妖：美丽而不端庄。如此：像这样。2 .考查对比照衬托写法的理解。文章运用了比照，反衬的手法，在文中几次以菊、牡丹衬托莲之美；还把菊花的隐逸, 牡丹的富贵和莲花的高洁相比照，使“爱莲”之一主

8、题得以加深，没有空洞的说教，而是通过三种形象的比照，起到 了突出中心，加深立意的作用。3 .考查对人物形象的分析。语段（一），运用托物言志的写法，周敦颐通过比照，将自己比喻为君子。隐喻作者本身 具有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格。周敦颐担任分宁主簿时，面对一件拖了好久不能判决的疑案，只 审讯一次就立即弄清楚了，深得群众信赖。担任南昌县令时，百姓十分敬畏，富家大姓、黠吏恶少都惴惴不安，不仅 担忧被县令判罪，而且又以玷污政治清廉为耻辱。表现他刚正不阿，为人正直。周敦颐的品行就像他自己所写的爱 莲说中的莲花一样高洁。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译

9、、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。译文甲文，水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只爱菊花。自从李氏的唐朝以来，世上的人们很 喜欢牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥里长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚，荷梗中间贯通, 外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁枝。香气散播到远处，更加使人觉得清幽，笔直而洁净地立在那里，可以

10、在远处观 赏，但不能贴近去玩弄啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明 之后就很少听到了。喜爱莲花的人，与我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然人数众多了！乙文，周敦颐，字茂叔，道州营道人。周敦颐做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只 审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他担任南安军司理参军。 有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争，周敦颐一 个人和他争辩，王逵不听，周敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官而去

11、，说：“像这样的人还能做官吗，用杀人的做法 来取悦于上级，我不做这样的事。”土逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。8、1.通“避”，躲避 假设，假如听从 容许B2. （1）（如果）二者不能同时得到，（那么我）舍弃生命选取道义。（2）这是用来禁止杀人、伤人的方法。（“所以1分，意思对2分）3. 甲文中，孟子表达了在生命和道义不能同时得到的情况下，选择道义而放弃生命的态度:乙文中，腹罅为了遵守道 义，在秦惠王已经赦免了他儿子因杀人而犯下的死罪后，仍大义灭亲杀死自己的儿子。【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等

12、；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方 此题中的“辟”通“避”，躲避；“使”是“假如，假使”的意思。1 .试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步 了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式, 句读不能出现“破句”的现象。此题中的“子人之所私也忍所私以行大义矩子可谓公矣”的意思是：儿子是人们所偏 爱的了，忍心割去自己所偏爱的而推行大义，腹罅可称得上大公无私了。据此可句读。2 .试题分析：此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回

13、到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“得兼、舍、而、义”几个词是赋分点；（2）句中的“此、所以、也” 几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。3 .试题分析：考查对文本内容的理解。在理解文意的基础上，依据甲文中的“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二 者不可得兼，舍生而取义者也”和乙文中的“子人之所私也，忍所私以行大义，矩子可谓公矣”结合文章具体内容概 括作答即可。【点睛】文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：句首关联词或语气词之后要停顿；有些古今异义词朗读时要分开；主 语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；需要着重强调的地方，一

14、般要停顿；省略句中省略的地方 一般要停顿；并列短语间要略作停顿；古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。根据句子表达的意 思来句读。参考译文：【甲】鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选 取熊掌了。生命是我所喜爱的，道义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命 而选取道义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶 的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么但凡能 够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢

15、?如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么但凡能够用来逃避灾祸的 坏事，哪一桩不可以干呢?采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种方法就能够躲避灾祸，可是有 的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更珍贵的东西（那就是“义”）;他们所厌恶的，有比死亡更严重 的事（那就是“不义” ）o不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。【乙】墨家有个有名的人叫腹葬，住在秦国，他儿子杀人，秦惠王说：先生年纪大了，没有其他儿子，我已经命令官吏不要杀他，先生这件事你就听我的吧。”腹葬回答说：”墨家的准那么说：杀人的人死，伤人的人被判刑。这正是 禁止杀人伤人的。禁止杀人伤人是天

16、下的大义。大王即使赐我儿子活命，命令官吏不要杀他，我不能不坚持墨家的准 那么。”没容许惠王，于是杀了他儿子。儿子是人们所偏爱的了；忍心割去自已所偏爱的而推行大义，腹罅可称得上大公 无私了。9、L B. D2 .吏：做官，当官 延：邀请 躬：亲自 却：推辞，拒绝.我不幸生病了，没一个人肯让我留宿，听说你有高尚的节义，能把你的床借我躺一下吗？先帝不因（不嫌弃）我身世卑微、见识浅薄,反而降低自己的身份,三次到草庐里来访问我。【解析】. A因为。B项与例句都是：用。C以致。D凭借。1 . D错误，李疑拿出自己的钱买了棺材，把他葬在城南的聚宝山。拿着那个封好了的布袋，寄放到同村人的家里。写信叫范的两个儿

17、子来，等到范的两个儿子来了以后，李疑同他们一起挖出棺材，取回布袋按照登记的数字（把钱）还 给他们。2 .考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个词都是古今异义词，如“延：邀请。躬：亲自。” 所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。3 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语留宿。“卑劣”：地位、身份卑微，见识短浅。“顾留宿。“卑劣”：地位、身份卑微，见识短浅。“顾的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要

18、知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“疾病。“舍 探望”。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。参考译文：李疑因为崇尚道义闻名当时，特别喜欢周济别人的急难。金华人范景淳在吏部当差，得了病，没有别的亲人。人们对

19、 他很冷漠，不收留他。范景淳拄着拐杖走到李疑门口，告诉李疑说：“我不幸患病，人们不收留我。听说您品德很高 尚，能借给我一张床养病吗？”李疑容许了他，邀请他就座，迅速收拾出明亮舒适的房间，安置了床褥炉灶，让他在里 面休息。李疑找来医生给他把脉，亲自给他煮粥熬药。从早到晚拉着他的手，问他的痛苦，如同伺候自己的亲人一样。 不久范景淳病情加重，不能起床，屎尿弄脏了床被，又脏又臭让人难以接近。李疑每天给他擦洗，没有一点厌恶的神 情。范景淳流着眼泪说：“我连累你了。我恐怕活不下去了，没有方法报答您的大恩，行囊中有黄金白银四十多两， 在过去住过的旅店里，希望你自己取来。”李疑说：“患难中互相救助，人情事理上

20、应该如此，还要回报干什么？”范 景淳说：“如果你不去取，我死后，恐怕被他人取走，这有什么好处呢？”李疑于是请邻人一起去，提着回来了。李疑 当面翻开行囊，记下数目封存起来作了标记。几天后范景淳死了，李疑拿自己的钱买棺材，把范景淳埋在城南聚宝山。 将所有封存好的装有财物的行囊，存放到了他的邻人家里。李疑写信让他两个儿子来。等他的两个儿子来了，李疑取 出行囊按帐册归还给他们。他们用米馈赠他，李疑推辞不接受，反而用财物送给他们，让他们回去了。人们因此称赞 李疑，知名人士都喜欢和李疑交往。宋学士说：我和李疑有交往，了解他的为人。他没有魁伟雄壮的外表，可是他做的事，却有真挚淳朴的仁义之风。这 么看来，人的

21、才智见识又怎么能凭借相貌来决定呢？论语上说：整个社会污浊，清廉的君子才显现出来。我为贪 财好利的流俗而痛心，记载他的事迹来规劝世人。”10、 1. D2 .到本市办理理注册登记或备案登记；如果是未列入公告的电动自行车，还要在2019年年3月月31日之前带上 有效身份证明、车辆合法来源凭证车辆合格证去注册登记或备案登记；遵守交通法规，戴头盔。3 .为了维护电动自行车生产企业、销售企业和消费者的合法权益；保障电动自行车平安技术规范的顺利利实施； 加强电动自行车驾驶人的法规意识，有效遏制电动自行行车交通事故的发生。【解析】.此题考查的是学生对课文内容的理解，提取信息并概括的能力。解答时要结合相关段落

22、来分析。根据第四段“因销 售企业未明确告知或告知不真实、不全面，导致消费者购买的车辆因未列入公告、不符合国家电动自行车产品标准 等原因，不能依法办理注册登记手续的，消费者有权要求销售企业退货或更换”，可知D项说法不准确。其余三项正 确。1 .此题考查学生提取信息并概括的能力。回答这类题目，首先要在审清题干的基础上找到答案范围，然后精读该语段, 根据理解得出切题的答案。阅读材料一中的“登记和上路”局部，分析（一）和（五）的内容，抓住“注册登记或备 案登记” “遵守交通法规，戴头盔”来回答即可。2 .此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。根据

23、材 料一第一段“为维护电动自行车生产企业、销售企业和消费者的合法权益，保障电动自行车平安技术规范（GB177612018）（以下简称新国标）的顺利实施，根”和材料二“从分析看，全国查处电动自行车交通违法数量和 电动自行车肇事事故起数、死亡人数均呈逐年上升趋势”可解答此题。11、 1. D.夜间窗外“盛会”图；清晨鸟儿的动态图；柚花的各种情态图；想象秋天丰收图；半径沉着和谐安宁的民风图。2 . (1) “惊愕”“蜷缩” “逃离”运用神态和动作描写，准确传神地写出了动物们对“我”这个突然出现的“莽汉” 的惊慌和害怕，写出了它们具有极高的警诫心理；增添了文章的情趣；表现了 “我”内心的愧疚。(2)运

24、用拟人、比 喻的修辞手法，将鸟儿的眼神比作羽毛，把鸟儿人格化，生动形象地写出了鸟儿活泼有灵气、动人羞怯的情态，表达 了作者对生命的喜爱之情和对半径优美环境的赞美之情。3 .思想感情：本文表达了我对半径美景的喜爱与赞美之情，也写出了半径美景令人陶冶情趣、愉悦心情。原因：“我” 爱上半径，不仅仅是她蓝天白云、阳光星辰下的红情绿意，更因为她柚香般平和沉着、和谐安宁的质地。4 .【内容上】同：都写出了花的美丽和数量之多，都表达了对花的喜爱之情。异：本文单一写柚花，而春描写 了各种各样的花；本文的柚花雪白简单、安静淡定、和平芬芳，而春中的花景那么是各种各样的花都开得烂漫，颇 有争奇斗艳之感，重在写热闹。

25、【手法上】同：都运用比喻、拟人、排比等修辞手法；都采用正面描写，直接突出 花的特点。异：本文还采用了比照的手法，突出柚花安宁平静的特点，而春从人的各种感官出发，多角度描写各 种花，动静结合、虚实相衬。【解析】.此题考查对文章内容的理解与分析。本文是一篇抒情散文，文章叙事性不强，综合运用了记叙、描写、抒情等表达 方式，语言优美，感悟深刻。应选D。1 .此题考查文章内容的概括。此题可提取关键语句进行概括。从文中第段“熄灯之后，窗外的演出就开始了”“我窗外的柚园里，便是红飞翠舞的聚会”，可以概括出夜间窗外 “盛会”图；从文中第段“清晨，被一阵阵咬儿咬儿唧啾唧啾的鸟鸣声叫醒”，可以概括出清晨鸟儿的动态

26、图； 从文中第段“叶片间，倒垂着的柚花，一簇一簇。花苞鼓胀着身子，像少女挺起的胸，没有矫揉造作，没有过分夸 张。那悄然开放的”，可以概括出柚花的各种情态图；从文中第段“我努力想象着柚树被果实压弯腰的样子，想象着开园采摘时人声鼎沸的情景”，可以概括出想象秋天 丰收图；从文中第段“这些年，奔着山村美景美食而来的外地客人不少，她的大儿子就在村里开了个民宿，生意还不错，大 姐酿的酒、做的镶，还有柚花茶是客人们舌尖的艳遇”可以概括出半径沉着和谐安宁的民风图。2 .此题考查对重点语句的赏析。(1) “惊愕”一词本义是惊奇震愕，这里生动形象地写出了动物们听到“我”撩开窗帘一角时的惊奇神态；“蜷缩” 意思是身

27、躯蜷曲紧缩，这里生动形象地写出了动物听到声响后的动作反响，然后“迅速逃离”，生动形象地写出动物 的惊慌和害怕的心理，很有情趣，也表现了 “我”内心对惊扰他们的愧疚不安。(2)从修辞的角度，本句把“那怯怯的小眼神”比作“温软绸滑的羽毛”，属于比喻的修辞，“在心尖撩拨”，把鸟 人格化，属于拟人的修辞，生动形象地写出了鸟儿活泼机灵、美丽害羞的情态，表达作者对它们的喜爱和此时的愉悦 之情。4 .此题考查作者情感的分析。本文作者主要描写了美丽半径的五幅图画：夜间窗外“盛会”图；清晨鸟儿的动态图； 柚花的各种情态图；想象秋天丰收图；半径沉着和谐安宁的民风图。从这些图画中可以看出作者对半径美景的喜爱与 陶醉

28、之情。结合末段，“我爱上半径，不仅仅是她蓝天白云、阳光星辰下的红情绿意，更因为她柚香般平和沉着、和 谐安宁的质地”，可以看出原因是半径不仅风景优美带给人美好的感受，这里的沉着安宁还给作者带来了精神的愉悦, 表达了对半径的赞美之情。5 .此题考查比拟阅读。内容上同：这两段文字都在写花，本文中“倒垂着的柚花，一簇一簇”，材料中“都开满了花赶趟儿”，都写出了花的多， 字里行间都透露出对花的喜爱。异：本文中的花只是柚花，颜色雪白，她安静、淡定，是那种与世无争的平和。而材料中的花有很多，“桃树、杏树、 梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”“野花遍地是”有百花争艳之感，表现了春花的繁盛、热闹。手法

29、上同：本文中“花苞鼓胀着身子，像少女挺起的胸”“她散发芬芳，她吐露甜蜜，她招蜂引蝶”“她们凑在一起，耳鬓 厮磨”，材料中“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿” “红的像火，粉的像霞，白的像雪”，都使用比喻、拟 人、排比的手法，都对花进行了正面描写。异：本文还运用了比照的手法，如“她不像也在这个季节盛开的油菜花，热烈而张扬，绚烂而浪漫”，突出柚花的安 静、淡定；而材料中的花从感官的角度来看,从视觉、嗅觉和听觉的角度来写，如“红的像火”“花里带着甜味儿”“花 下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”；还运用了虚实相结合的手法，如虚写的句子是：“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、 杏儿、梨儿”；还有动静结合，如“

30、红的像火，粉的像霞，白的像雪”属于静态描写，”花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地 闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”属于动态描写。三、应用12、(1) C (2)(-)DB (二)欲穷千里目，更上一层楼。我来到这里，就是为了学习到更多知识，开阔 眼界，增长见识。(3)表示用吟咏、歌唱的形式表现经典；谐音“永”寓意传统文化永远流传。【解析】试题分析：(1) “学堂乐歌”中的“乐”正确读音中“yuG” ； “广泛应用”中的“应”的正确读音是“ying” ； “转” 字笔顺是：横一撇折一竖一提一横一横一竖折折一点。所以“转”字第四笔是提。据此，答案为C。(2)(-)此题作 答可依据人物语言要符合人物的身份，结合选项来

31、分析作答。知名歌手音乐人所讲的话要与音乐相关，选项D符合。 B. “海内存知己，天涯假设比邻。时光千年，距离万里，诗与歌让同文同种的我们用心交流”更符合港台节目主持人 的身份。据此，答案为D和B。()此题作答要明确自己的是学生，先用一句诗词开启，再本着学习的态度，仿 照给出的句子例如，谦虚地表达自己参与活动的目的即可。答案是多元的。(3)此题作答可结合“开场词”和“主题 曲”的内容，再结合题目经典咏流传来分析。如：“经典”指中国几千年灿烂的传统文化；“咏”表示用吟咏、 歌唱的形式表现经典；“咏”又与“永”谐音双关，“咏流传”又表达了传统文化永远流传的寓意。答案不唯一。四、综合性学习与写作13、

32、例文：给自己的最好礼物“陌上花开，可缓缓归矣”，平实温馨，情愫尤重。在温暖却有些薄凉的流年中，在繁忙的学习生活里，音乐能 够给我带来心灵上的惬意与舒适，是一份给自己的最好礼物。如小山丘般的试卷，笔尖沙沙作响，一字一句提笔间，刻下的是我面对未来的勇气与信心。“大弦嘈嘈如急雨，小 弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”白居易的这首琵琶行可谓是人尽皆知了，它正好折射出我现 在的学习状况，起承转合，有时也会让我心生烦闷之感，不过此时，只要戴上耳机，聆听美妙音乐，沉浸在氤氯的音 乐韵律中，我身心自然放松，没有嘈杂与喧嚣，却能到达庄周“天人合一”的境界，音乐是我学习之余的亲密伙伴，更 是给自己的

33、一份最好的礼物。倾听着，倾听着，我似乎听到了歌手深情浓郁的念白；听到了歌词中透露着深刻的人生哲理；我听到了激情澎湃 的副歌与销魂醉人的尾音，如墨水在纸上晕开了一般，弥漫，是江南烟雨的朦胧，更是华灯初上的梦幻，也是历史长 河中一幅幅不为人知的画面。此时，我心灵得到释放，徜徉着、飞翔着，想要去天空中采一朵云彩温暖自己，装饰自 己的梦想与憧憬。音乐不仅仅愉悦身心，更是我难得的写作素材。“白马斜阳，笔下轮廓隐现的长廊，桃花陈酿，满园春色盖不住醇 香”，如诗一般的歌词激发我的创作灵感，思绪像春风一样荡起了涟漪，缓缓注入心田。暗香浮动，思绪翻涌。其实， 每个人都像是宇宙中一颗渺小的行星，默默记载着光年与英

34、里，尽情遨游，寻找属于自己内心的音乐之声。暮色消融，隐约了一片葱笼，随着时光流逝，世态变迁，音乐依然是我闲暇时的精神抚慰。人生如逆旅我亦是行 人，将音乐播撒在心田里，将这份最好的礼物融化在燕雀喟啾的时光里。【解析】此题考查命题作文。首先审题。审读导语，抓住关键词句“伴我在茫茫尘世奋力前行，努力奔跑”，写出了 “礼物” 的目的。审读题目，“礼物”是本文的题眼，“礼物”的目的是为了传递一份祝福、关怀、温暖，其内容丰富多样， 可以是有形的，也可以是无形的，结合“伴我在茫茫尘世奋力前行，努力奔跑”可知这份礼物必须具有无形的意义。“给自己”限定了对象，必须是自己给自己的，不能是别人给的，限定了写作的内容

35、。“最好的”突出了礼物的特点, 具有比拟性，行文中突出这一点。其次，思路。“礼物”是什么？礼物的具体内容决定了文章的层次，如果只写具体 的礼物，例如：一块表、一本书等，那么文章主题就非常浅，可读性比拟低。而无形的礼物更具有可写性，例如：一 份勇气；一份爱心；一颗对理想执着追求的心；一份感恩之心等等。或者赋予有形礼物无形的意义，例如：自己送给 自己一块表上蕴藏着期待珍惜时间；送给自己的一本书上带着对文学的向往等。为什么这个礼物是最好的礼物？ 在文章中要重点展现这个问题，在具体的叙事或议论中，或者委婉或者直接的表达想法，方可展现主题。例如：议论 文中写给自己最好的礼物是自信，自信是努力的基础；自信

36、是成功的阶梯；自信是快乐的源泉，故最好的礼物是自信。 第三，选材。记叙文一般从自己的生活选材，通过具体的事件和细节来表现主题，所选素材必须真实、独特、有可思 考、可回味性。议论文那么可以选取名人典型事例或者社会现象等，用凝练的叙事，精辟的议论相结合，展现出思考、 哲理。第四，主题。本文主题主要写“给自己最好的礼物”在自己生命中起到的作用，给自己带来了什么？既然是最 好的礼物，那么一定是让自己成为更好的自己的助力，一定是让自己更好的认识、感受这个世界的媒介，让自己的心 灵发生变化的事物。孔子说：，。”可见，兴趣才是最好的老师，学习的最高境界是以此为乐。此中有真意，O （饮酒陶渊明）秦川历历汉阳树

37、，O （黄鹤楼崔题），却话巴山夜雨时。（夜雨寄北李商隐）中秋节，在异乡求学的李明，用苏轼水调歌头中“但愿人长久，”的诗句，编辑微信，发给父母， 表达美好祝愿。6.运用课外阅读积累的知识，完成以下小题。下面是小说骆驼祥子中关于“虎妞”的情节，按序排列正确的一项 是（）虎妞掏钱买车虎妞假装怀孕虎妞嫁给祥子虎妞结识小福子A. B.C.D.我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期，我没有受到践踏，我没有被弄得僵化。我 没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力和崇高的一切交往之外。我曾经面对面同我所尊敬的人，同我所 喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了

38、你，A先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可, 真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。上文中A处的人物是指,从小说的情节看，简爱产生“非走不可”的念头是因为。 二、阅读7.阅读下面两篇文言文，回答以下问题水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予 独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者 何人？牡丹之爱，宜乎众矣。敦颐字茂叔，道州营道人。分为宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。

39、邑人惊 曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫 敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得 勉。法：按照法律。手版：即笏（hii）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。仕: 指做官。1.解释以下句中加点词可爱者甚蕃（）可远观而不可亵玩焉（）有狱久不决（）众莫 敢争（）.把以下句子翻译成现代汉语予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。2 .语段（一）运用了衬托的写法，请简要分析。3 .结合语段（一），具体说说语段（二）

40、中的周敦颐是一个怎样的人？8.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故 患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，那么凡可以辟患者何不为 也！由是那么生而有不用也；由是那么可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也， 人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自鱼我所欲也）墨者有史子腹罅，居秦，其子杀人。秦惠王日：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令 吏弗诛矣。先生之以此听寡人

41、也。”腹葬对曰：“墨者之法日：杀人者死，伤人者刑。此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人 者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹葬不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。子人之所私也忍所私 以行大义矩子可谓公矣。银子：墨家学派领袖被称为“银子”。腹罅：人名。战国时墨家学派领袖。L解释以下加点词在文中的意思。故患有所不辟也 辟： （2）使人之所恶奠甚于死者使：一 先生之以此听寡人也.听：（4）不许惠王 许： .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.子人之所私也忍所私以行大义/银子可谓公矣B.子人之所私也/忍所私以行大义/银子可谓公矣。C.子人之所私/也忍所私以行大义/银子可谓公矣。D

42、.子人之所私/也忍所私以行/大义银子/可谓公矣。2 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。二者不可得兼，舍生而取义者也。此所以禁杀伤人也。3 .甲乙两文都表达了古人对于“义”的态度，请结合文章简要分析。9 .阅读与赏析李疑传李疑以尚义名于时，独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人怠之，弗舍。杖踵疑门，告日：“我 不幸被疾矣，人莫我舍。闻君义甚高，能假我一榻乎？”疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝息其中。征 医视脉，躬为煮糜炼药。旦暮执其手，问所苦，如侍亲戚。既而疾滋甚，不能起，澳屎污衾席，臭秽不可近。疑日为 刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕日：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，

43、囊有黄白金四十余两，在故逆旅邸，愿 自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为？”景淳曰：“君脱不取，我死，恐为他人得，何益乎？”疑遂求 其里人偕往，携而归。面发囊，籍其数而封识之。数日景淳竟死，疑出私财买棺，殡于城南聚宝山。举所封囊，寄其 里人家。书召其二子至。及二子至，取囊按籍而还之。二子以来馈，却弗受，反熙以货，遣归。人于是多疑，名士大 夫咸喜与疑交。宋学士日：“吾与疑往来，识其为人。疑愿士，非有奇伟壮烈之姿也。而其所为事，乃有古义勇风。是岂可以 貌决人材智哉?语曰：举世混浊，清士乃见。吾伤流俗之嗜利也， 事以劝焉。”（节选自宋濂宋学士文集）（注）踵；走到。熙（:赠送的财务或路费。愿

44、士：温和、老实的人。义勇：偏义复词，偏指“义”。1.以下句中的“以”字与“二子以米馈”中的“以”意义和用法相同的一项为哪一项A.以其境过清B.何不试之以足C.以塞忠谏之路也 D.可以一战 .以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项A.范景淳请求李疑收留他，是因为李疑有“好周人急”的美名。8 .范景淳后来卧床不起，李疑侍候如同亲人，没有丝毫厌烦的神情。C.李疑前往旅店取范景淳留下的行囊,为了避嫌,还特意请求邻人一同前往。D.李疑用范景淳留下的钱为他办完丧事，把剩下的钱悉数还给了他的两个儿子。3 .解释以下句中加点的词。金华范景淳吏吏部疑许诺，延就坐躬为煮糜炼药 二子以米馈，却弗受4

45、.翻译以下句子。我不幸被疾矣，人莫我舍。闻君义甚高，能假我一榻乎？先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。10.关于“电动自行车”的主题阅读（材料一）关于做好国家电动自行车新标准实施前过渡期内有关工作的通告为维护电动自行车生产企业、销售企业和消费者的合法权益，保障电动自行车平安技术规范（GB177612018） （以下简称新国标）的顺利实施，根据中华人民共和国产品质量法、浙江省实施中华人民共和国道路交通平安法 方法等法律法规，结合嘉兴实际，现将新国标实施前后电动自行车生产销售、产品公告、登记上路等有关事项通告 如下：（一）禁止生产、销售不符合国家标准的电动自行车和其他电动车产品（含三、四轮

46、电动车）。违反规定的，由市 质监、市场监督管理部门责令停止销售，没收产品及违法所得，处三倍以下罚款；情节严重的，撤消营业执照；构成 犯罪的，由公安机关依法追究刑事责任。（-）2019年4月15日前，符合GB177611999版标准（以下简称旧国标），且列入浙江省电动自行车产品公 告（以下简称公告）的电动自行车，准许在本市生产、销售。（三）自本通告下发之日起，销售企业应通过店堂告示、在销售凭证中注明等方式，向消费者承诺其销售的车辆 符合国家标准并已列入公告。因销售企业未明确告知或告知不真实、不全面，导致消费者购买的车辆因未列入公 告、不符合国家电动自行车产品标准等原因，不能依法办理注册登记手续的

47、，消费者有权要求销售企业退货或更换。实行电动自行车公告管理制度。对列入公告且符合国家标准的电动自行车，允许在本市生产、销售、注册登 记和上道路行驶。（一）2018年12月31日前购买的未列入公告的电动自行车，自本通告下发之日起至2019年3月31日凭有 效身份证明、车辆合法来源凭证和车辆合格证，到住所地公安机关办理备案登记手续。（二）已经公安机关防盗备案登记的车辆视为已办理备案登记手续。（三）备案登记车辆（含已经公安机关防盗备案登记车辆）使用有效期限至2021年12月31日。（四）禁止未经注册登记或备案登记的电动自行车上道路行驶。违反规定的，由公安机关交通管理部门依法扣留 车辆；对车辆列入公告

48、的，责令驾驶人补办注册登记并依法予以处分；对车辆未列入公告且经鉴定属于机动 车的，对驾驶人按照驾驶机动车予以处分。.（五）驾驶电动自行车上道路行驶，应按规定使用平安头盔，不得载人（注册登记的电动自行车限载1名未满12 周岁以下的未成年人），并遵守非机动车道路通行规那么。（六）自2019年4月15日起，公安机关交通管理部门严格按照新国标办理电动自行车注册登记手续。（七）悬挂外省（直辖市、自治区）号牌电动自行车应当在本市办理注册登记或备案登记后，方可在本市上道路 行驶。（八）鼓励电动自行车所有人购买投保第三者责任险、车上人员责任险，备案登记车辆所有人可一次性投保至2021 年12月31日。（九）电动自行车所有人可按照自愿原那么安装防盗装置，费用由个人自行承当。某市公安局某